Tam Lin i Królowa Elfów. Prastare podania, legendy i opowieści z Wysp Brytyjs...
Chłopiec czy dziewczynka... - ebook
1.
2. Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
pełnej wersji całej publikacji.
Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksiązki audio,
e-booki .
4. ”Gdybyśmy mogli najpierw wiedzieć,...
moglibyśmy lepiej ocenić, co robić i jak to robić”
Abraham Lincoln
”Matko Mario wierzę, że zaszłaś w ciążę bez grzechu.
Matko Mario, pozwól mi grzeszyć bez zajścia w ciążę”.
Byron
Opracowanie to dedykuję wszystkim przyszłym i obecnym rodzicom,
głównie młodym ludziom, a szczególnie kobietom, które pragną
wyjść z ciemnoty i zacofania i zdobyć dostępną, naukową
wiedzę na tak ważny dla nich temat płodzenia dzieci.
Myślę droga czytelniczko, że jesteś osobą odpowiedzialną i przy
podejmowaniu decyzji dotyczących posiadania własnych dzieci,
chciałabyś mieć świadomość, że uczyniłaś wszystko, aby
były one zdrowe i kochane. Mam zamiar przekonać Ciebie, że
planowanie płci jest możliwe a zalecenia tutaj zawarte, bez
względu na wynik (płeć), pozwolą Ci posiadać potomstwo zdrowe
oraz czasami, wytęsknione.
Bez względu na to szanowny czytelniku, czy skorzystasz z informacji
tutaj zawartych, powinieneś jak powiedział Lincoln ” najpierw
wiedzieć”. Tylko wiedza pozwoli Tobie wyrazić swoje zdanie na
ten temat i taką wiedzę postaram się Tobie przybliżyć.
Mgr ”Wójek” – Autor
5. SPIS TREŚCI
PRZEDMOWA DO WYDANIA TRZECIEGO...............................6
CZĘŚĆ PIERWSZA TEORETYCZNA..........................................9
1. Przegląd historyczny dążeń i wiedzy.................................9
1.1. STAROŻYTNOŚĆ...........................................................................9
1.2. ŚREDNIOWIECZE......................................................................14
1.3. CZASY WSPÓŁCZESNE..............................................................15
1.4. GENEZA POWSTAWANIA I DOSKONALENIA
NAUKOWEJ METODY DR SHETTLESA..........................................17
2. Inne aktualnie występujące metody................................21
2.1. METODA DIETETYCZNA...........................................................21
2.2. METODA ERICSSONA ..............................................................24
2.3. STAROŻYTNA METODA CHIŃSKA..........................................26
2.4. METODA SELNAS.....................................................................29
2.5. INNE WYSTĘPUJĄCE NIEPOWAŻNE METODY....................33
2.5.1. METODA PANI WHELAN??...............................................................33
2.5.2. METODA DOMINACJI V. GRANT....................................................35
3. Przyszłość planowania płci.............................................37
3.1. METODY NATURALNE.............................................................38
3.2. ROZDZIELANIE PLEMNIKÓW................................................39
3.3. ZAPŁODNIENIE IN-VITRO......................................................40
4. Listy od rodzin do Dra Settlesa.......................................42
5. Aspekt społeczny, moralny i etyczny planowania płci......46
5.1. Opinia na temat metod naukowego wyboru płci dziecka...........51
CZĘŚĆ DRUGA PRAKTYCZNA................................................53
6. Wstęp do części praktycznej...........................................53
7. Mężczyzna......................................................................55
8. Kobieta..........................................................................60
8.1. DROGI RODNE KOBIETY.........................................................60
POCHWA.........................................................................................................60
MACICA..........................................................................................................61
JAJOWODY.....................................................................................................61
8.2. CIĄŻA A ZDROWIE DZIECKA..................................................62
8.3. PRZEBIEG I ROZWÓJ CIĄŻY...................................................70
8.4. FAZY CYKLU MIESIĄCZKOWEGO...........................................75
FAZA MIESIĄCZKOWA...............................................................................76
FAZA FOLIKULINOWA................................................................................76
FAZA OWULACYJNA...................................................................................77
FAZA LUTEALNA.........................................................................................78
8.5. RÓŻNE SPOSOBY ROZPOZNAWANIA MOMENTU
OWULACJI........................................................................................79
6. 9. Podsumowanie...............................................................82
9.1. Gdy chcemy chłopca.....................................................85
9.2. Gdy chcemy dziewczynkę.............................................88
9.3. Typowe zależności prowadzące do potomstwa
jednej płci............................................................................91
10. PROPOZYCJE POMOCY NIEZDECYDOWANYM...........92
11. Na zakończenie..............................................................93
11.1. ANKIETA DO PROPOZYCJI nr 1..............................................95
11.2. OBJAŚNIENIA DO PUNKTU 9 ANKIETY...............................98
11.3. JAK ZAMAWIAĆ INDYWIDUALNĄ PORADĘ.......................101
WYKAZ LITERATURY UZUPEŁNIAJĄCEJ...........................103
7. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 6
Przedmowa do wydania trzeciego
PRZEDMOWA DO WYDANIA TRZECIEGO
Wyposażony w wiedzę zdobytą podczas studiów, w latach 1974 –
1979 od roku 1980 zacząłem nieoficjalnie udzielać porad,
dotyczących planowania płci dzieci, oraz niekiedy w przypadku
trudności z zajściem w ciążę.
Wiele osób po prostu krępowało się rozmawiać na intymne tematy
i wolałyby coś na ten temat przeczytać. W tym czasie w Polsce nie
było żadnej dostępnej literatury, do której można by ich skierować.
Opracowałem krótki poradnik, w którym podawałem skrót
informacji na tej podstawie, można było samemu zaplanować płeć
dziecka.
Wydanie pierwsze poradnika wydanego w 1982 roku napisane
zostało na podstawie mojej wiedzy zdobytej głównie z czasopism
medycznych polskich i zagranicznych, dostępnych w bibliotece
Akademii Medycznej w Szczecinie w latach 1975 do 1980 i zawierało
suche wskazówki postępowania, bez szerszego podawania przyczyn,
na zasadzie: chcecie to wierzcie, jeżeli nie macie odwagi
porozmawiać na ten temat podczas porady indywidualnej.
Wydanie drugie z roku 1993 poszerzone zostało o rozdział ”Przebieg
i rozwój ciąży” oraz wzór ankiety, którą należało przygotować, aby
skorzystać z porady indywidualnej. Było to konieczne, ponieważ
osoby zgłaszające się do mnie, dopiero po pierwszym kontakcie
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
8. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 7
Przedmowa do wydania trzeciego
mogły zacząć prowadzić, tak szerokie zapiski w kalendarzyku
zdarzeń. Po przeczytaniu drugiego wydania, zgłaszające się po
poradę indywidualną małżeństwa, lub częściej kobiety, miały już
ankietę przygotowaną.
Obecne trzecie wydanie w postaci ebooka zostało znacznie
rozszerzone. Stare wydania to z niewielkimi zmianami część
druga praktyczna.
Dołożyłem część pierwszą teoretyczną, w której poza rysem
historycznym, przedstawiam inne aktualnie występujące, najnowsze
metody planowania płci, rozważania na temat etyki i aspektów
społecznych stosowania metod, oraz kilka wypowiedzi osób, które
zastosowały opisywaną przeze mnie metodę, a skierowane
bezpośrednio do autora metody.
Wystarczyłoby przeczytać tylko część drugą, aby skutecznie
zaplanować płeć dziecka, ale informacje podane w części pierwszej,
bardzo poszerzają horyzonty wiedzy, pozwalając zrozumieć całość
materiału.
Jakkolwiek nie mam pełnej orientacji w sprawdzalności udzielanych
przeze mnie porad, (niektórzy tylko zawiadamiali mnie o wynikach),
to z tych, co wiem, skuteczność w wypadku dziewczynek była około
90%, natomiast przy planowaniu chłopca dochodziła do 95%.
Czasami wynik nieudany był spowodowany przez błędy osób,
w wypełnianiu zaleceń, co uwypukliłem już w drugim wydaniu
poradnika.
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
9. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 8
Przedmowa do wydania trzeciego
Pragnę dodać, że w swoim prywatnym pożyciu uzyskałem 100%
skuteczność, po prostu wszystkie moje dzieci są takiej płci, jaką wraz
z żoną zaplanowaliśmy.
Jako, że tylko zebrałem w jednym miejscu, całą dostępną wiedzę na
temat planowania płci, nie ponoszę żadnej odpowiedzialności, za
ewentualny wynik niezgodny z oczekiwaniami. Każdy na własną
odpowiedzialność, musi podjąć ryzyko, ewentualnego nie
sprawdzenia się planów.
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
10. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 9
Część pierwsza teoretyczna
CZĘŚĆ PIERWSZA TEORETYCZNA
1. PRZEGLĄD HISTORYCZNY DĄŻEŃ I WIEDZY
NA TEMAT PŁCI PRZYSZŁYCH DZIECI.
1.1. STAROŻYTNOŚĆ
Już u ludzi pierwotnych, istniało naturalne
zapotrzebowanie na dzieci płci męskiej. To mężczyzna
polował, to mężczyzna walczył w obronie swojego plemienia, lub też
wyruszał na wojny i podboje nowych terenów, on także najczęściej
ponosił śmierć. Aby mężczyzn nie zabrakło, musiało się ich rodzić
więcej.
Na podstawie dzisiejszej wiedzy muszę uznać, że pierwszy
naprawdę naukowy przepis na rodzenie synów został
opisany już w Biblii tj. w Starym Testamencie. Jeżeli czytałeś
Pismo Święte, to czy nie zastanowiła Ciebie duża ilość synów
rodzących się w narodzie izraelskim. To nie jest przypadek, że
rodziło się dwa razy więcej synów niż córek. To wynik zaleceń tamże
obecnych. Do dzisiaj wśród ortodoksyjnych Żydów,
przestrzegających zaleceń czystości, stworzonej przed
wiekami w Talmudzie, jako ”niddab”, rodzi się dużo więcej
synów.
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
11. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 10
1. Przegląd historyczny dążeń i wiedzy
Zacytuję Tobie kilka fragmentów a następnie je skomentuję.
Rachela zaś widząc, że nie może dać Jakubowi potomstwa,[...]
rzekła do męża ”Spraw, abym miała dzieci, bo inaczej przyjdzie mi
umrzeć!” Jakub [...] odparł ”Czyż to ja, a nie Bóg, odmawiam ci
potomstwa?” Wtedy ona powiedziała: ”Mam niewolnicę Bilhę.
Zbliż się do niej[...]”. [...] Bilha poczęła i urodziła Jakubowi syna,
[...] Bilha, znowu poczęła i urodziła Jakubowi drugiego syna. [...]
”Obdarował mnie Bóg wspaniałym darem, [...] gdyż urodziłam mu
sześciu synów!” Biblia, księga Rodzaju 30, 1 – 7 i 20
Jeżeli kobieta ma upławy, to jest krwawienie miesięczne ze swojego
ciała, to pozostanie siedem dni w swojej nieczystości. Każdy, kto jej
dotknie, będzie nieczysty. (Kpł.15,19)[...] Jeżeli już zostanie ona
oczyszczona ze swojego upływu krwi, to odliczy sobie (następne)
siedem dni i potem będzie czysta. (Kpł.15,28)
Przestrzegajcie więc Izraelitów przed nieczystością, aby nie
pomarli wskutek swojej nieczystości, bezczeszcząc moje mieszkanie,
które jest wśród nich. (Kpł.15,31) [...] jak również mężczyzn,
którzy obcują z kobietą nieczystą. (Kpł.15, 33). Biblia Księga
Kapłańska 15, 19 i 28 i 31 i 33
Znaczy to, że zostało zabronione obcowanie z kobietą przez pierwsze
dwa tygodnie (7 +7 = 14 dni) od rozpoczęcia cyklu miesiączkowego.
Jaki to miało skutek, wyjaśnić można przy pomocy opisywanej
przeze mnie metody dr Shettlesa?
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
12. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 11
1. Przegląd historyczny dążeń i wiedzy
1. Wstrzemięźliwość mężczyzn przez 14 dni wzmacniała
spermiogram nasienia, przez co sprzyjało to narodzinom
chłopca.
2. Występujący najczęściej po tak długim wyczekiwaniu na
pieszczoty męża, orgazm u kobiety zwiększał zasadowość
w pobliżu szyjki macicy, przez co sprzyjał plemnikom męskim.
3. Przy najczęściej występującym cyklu 28-dniowym, pierwszy
dzień dozwolony przypadał na dzień owulacji tzn. dzień, kiedy
w ponad 90% jest możliwe zapłodnienie na chłopca.
Biorąc te punkty pod uwagę trzeba powiedzieć, że w zdecydowanej
większości, kiedy małżeństwa współżyły w pierwszy dozwolony
dzień, musiały mieć potomstwo płci męskiej.
Kiedy więc rodziły się córki?
1. Zawsze, gdy cykl był dłuższy niż 28 dni.
2. Zawsze, gdy dopuszczono się grzechu i podjęto współżycie
trochę wcześniej (czasami nieświadomie, jako, że odmierzanie
czasu i liczenie dni nie było zbyt mocną stroną pospolitego
człowieka. Przy krwawieniu krótszym niż 7 dni błędem było
odliczenie tylko 7 dni po jego zakończeniu)
3. Cykle krótsze niż 28 dni dawały efekt pozornej niepłodności
(współżycie dozwolone było dopiero w dniach całkowicie
bezpłodnych). Świadczyć o tym może cytowany przypadek
Racheli. W starszym wieku, gdy najprawdopodobniej cykl się
unormował czytamy:
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
13. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 12
1. Przegląd historyczny dążeń i wiedzy
A Bóg zlitował się i nad Rachelą; wysłuchał ją Bóg i otworzył jej
łono. Gdy więc poczęła i urodziła syna, rzekła: ”Zdjął Bóg ze mnie
hańbę!” Dając mu zaś na imię Józef, westchnęła: ”Oby Pan dodał
mi jeszcze drugiego syna”
Biblia, księga Rodzaju 30,22 –24
Podobną wiedzę posiadali na pewno kapłani Faraonów w Egipcie,
(przypadek Kleopatry jest jednostkowy), jak również władcy
antycznego Dalekiego Wschodu. W starożytnym grobowcu
królewskim odnaleziono stare chińskie tablice planowania płci. Ich
oryginał znajduje się dziś w pekińskim Instytucie Nauki (opiszę je
w jednym z rozdziałów na stronie 23).
Po tych pierwszych wzmiankach wpływających w sposób istotny na
płeć dzieci, nastały setki i tysiące lat prób i błędów (najczęściej
błędów).
Pierwsze opisy z tego okresu o próbach planowania płci dotyczą
starożytnej Grecji. W V wieku p.n.e. Parmenides z Elei
twierdził, że ułożenie kobiety na prawym boku daje płeć męską
(odwrotnie – żeńską).
Inny starożytny mędrzec, Anaksogoras również podkreślał
znaczenie prawej i lewej strony. Uważał, że to nie kobieta, lecz
mężczyzna decyduje o płci dziecka (w tym jednym wyprzedzał
epokę). Niestety jego poglądy, co do przyczyn, były dalekie od
prawdy. Uważał mianowicie, że nasienie wytwarzane w prawym
jądrze jest odpowiedzialne za powstawanie płci męskiej, a w lewym –
żeńskiej.
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
14. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 13
1. Przegląd historyczny dążeń i wiedzy
Istniały przez to sposoby z przewiązką, które polegały na ścisłym
przewiązaniu tasiemki wokół tego jądra, które odpowiadało za płeć
przeciwną do zaplanowanej. Wyłączenie czynności jądra przy silnym
podwiązaniu było skuteczne aż do bólu, ale dzieci i tak rodziły się
z przypadku. (W razie wpadki tłumaczono, że było zbyt słabe
zaciśnięcie tasiemki). Zwolennikiem tego poglądu był nie, kto inny
jak uważany za ojca współczesnej medycyny Hipokrates.
Dużo racji w wytłumaczeniu zjawisk płodności miał Demokryt.
Uważał, że płeć dziecka zależy od jednego z rodziców a jego cechy
wynikają z mieszania się składników zarówno męskich jak i żeńskich
(teoria mieszania podobieństw była zapowiedzią dzisiejszej wiedzy
o genetyce i dziedziczności). Natomiast płeć zależała od tego, którego
nasienia było więcej. Gdy przeważało nasienie kobiece rodziła się
dziewczynka i na odwrót. Co było niewątpliwie prawdą. Dzisiejsza
metoda Ericssona sztucznego zapłodnienia korzysta
z wzbogacania zawartości pożądanych plemników w nasieniu.
Geneza powstawania i jej podstawy są opisane dalej.
Arystoteles sądził, że przewaga nasienia jest tego, który
z partnerów ma większy ”wigor”. Uważał również, że jeżeli
współżyjący partnerzy zwróceni są w kierunku północnym będzie
poczęty chłopiec, gdy na południe (w kierunku słońca) dziewczynka.
W jednym, Arystoteles miał rację mówiąc, że współżyjąc w czasie
wiatrów północnych spłodzimy syna, gdy wiatry są południowe to
będzie córka. Obecne badania udowodniły, że jeżeli moszna
mężczyzny owiewana była chłodnym wiatrem z północy, zwiększał
się spermiogram nasienia, co sprzyja narodzinom męskim. Gorący
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
15. CHŁOPIEC CZY DZIEWCZYNKA – Karol Wójcik
● str. 14
1. Przegląd historyczny dążeń i wiedzy
wiatr południowy prowadził do przegrzewania jąder, co pomaga
płodzeniu dziewczynek.
Ciężkie było życie starożytnych Greków, którzy
z podwiązanymi jądrami, miotali się z wigorem z prawego
boku na lewy, a także z północy na południe.
1.2. ŚREDNIOWIECZE
W wiekach średnich w okresie ciemnoty, zabobonów i polowania na
czarownice, doszło do uwstecznienia nauki, w tym również
planowania płci. Pomimo bardzo dużego nacisku i potrzeb władców,
aby pierwszy potomek był płci męskiej, celem podtrzymania
dynastii, rodu, przejęcia korony, władzy itp. wiedza na ten temat
była zerowa. Żyjący wtedy nadworni doradcy, alchemicy i zwykli
kuglarze, byli zawieszeni pomiędzy młotem a kowadłem. Jak ich
porady, mikstury lub gusła (czary) pomogły, to ścigała ich
Inkwizycja. Gdy się nie udało, ścinał ich niezadowolony ojciec lub
jego żona.
Znamiennym przykładem w historii tego okresu jest pewien król
Anglii – Henryk. Jego życie to nie był odosobniony przypadek.
Podobne ”cuda” działy się na niejednym dworze i w niejednych
rodzinach.
Copyright by Wydawnictwo Złote Myśli & Karol Wójcik
16. Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
pełnej wersji całej publikacji.
Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksiązki audio,
e-booki .
