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Brincadeira das Bexigas

A brincadeira das bexigas pode ser usada no primeiro dia de aula para animar os
alunos e também para transmitir a eles a importância do trabalho em grupo.


Leve um rádio ou qualquer outro aparelho no qual possa tocar música, escolha
uma que eles gostem. Leve também um saco de bexigas de forma que possa
entregar uma a cada aluno, e peça a eles que cada um encha a sua.


Quando todos já tiverem enchido explique que terão que ficar jogando as bexigas
para cima como se fosse uma peteca (mas de forma suave) de forma a que não
caiam no chão e que irá fazendo sinal aos alunos que deverão ir saindo da
brincadeira. Os alunos que ficarem não podem deixar as bexigas caírem, os
alunos vão saindo mas as bexigas que eles estavam jogando continuam no jogo.


No início será fácil mas à medida que você for acenando aos alunos para saírem
os outros vão tendo cada vez mais trabalho para equilibrar as bexigas, cada vez
em número maior que o de alunos. Termine a brincadeira quando tiver apenas um
aluno    sozinho    tentando     manter     todas     as    bexigas    no     ar.


Pergunte a eles o que acharam da brincadeira, se foi fácil ou difícil. Eles
certamente lhe dirão que no início foi fácil, mas à medida que os alunos foram
saindo foi ficando cada vez mais difícil. É hora então de você conduzir para a
idéia que você quer (se algum aluno já não tiver feito isso) de que o trabalho em
grupo também é assim, quanto mais elementos do grupo ficarem de fora na hora
da execução, mais trabalho e menos chance de sucesso terão os elementos que
estiverem executando o mesmo.

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Brincadeira das bexigas

  • 1. Brincadeira das Bexigas A brincadeira das bexigas pode ser usada no primeiro dia de aula para animar os alunos e também para transmitir a eles a importância do trabalho em grupo. Leve um rádio ou qualquer outro aparelho no qual possa tocar música, escolha uma que eles gostem. Leve também um saco de bexigas de forma que possa entregar uma a cada aluno, e peça a eles que cada um encha a sua. Quando todos já tiverem enchido explique que terão que ficar jogando as bexigas para cima como se fosse uma peteca (mas de forma suave) de forma a que não caiam no chão e que irá fazendo sinal aos alunos que deverão ir saindo da brincadeira. Os alunos que ficarem não podem deixar as bexigas caírem, os alunos vão saindo mas as bexigas que eles estavam jogando continuam no jogo. No início será fácil mas à medida que você for acenando aos alunos para saírem os outros vão tendo cada vez mais trabalho para equilibrar as bexigas, cada vez em número maior que o de alunos. Termine a brincadeira quando tiver apenas um aluno sozinho tentando manter todas as bexigas no ar. Pergunte a eles o que acharam da brincadeira, se foi fácil ou difícil. Eles certamente lhe dirão que no início foi fácil, mas à medida que os alunos foram saindo foi ficando cada vez mais difícil. É hora então de você conduzir para a idéia que você quer (se algum aluno já não tiver feito isso) de que o trabalho em grupo também é assim, quanto mais elementos do grupo ficarem de fora na hora da execução, mais trabalho e menos chance de sucesso terão os elementos que estiverem executando o mesmo.