Prontuario EMIG 6201 (Educación Cristiana de la Niñez y Juventud). Seminario Evangélico de Puerto Rico. Dr. Juan R. Mejias Ortiz.

1. SEMINARIO EVANGÉLICO DE PUERTO RICO
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DIVINIDAD
Enero – Mayo 2015
PRONTUARIO DEL CURSO EMIG 6201 (EDUCACIÓN CRISTIANA DE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD)
I. Aspectos Generales
Curso : Educación Cristiana para la Niñez y la Juventud
Código del Curso : EMIG 6201
Créditos : Tres (3)
Horas Contacto : Tres (3) horas de estudios semanales.
Profesor : Dr. Juan R. Mejías Ortiz
Email : jrmejias_ortiz@yahoo.com
Facebook : www.facebook.com/drjrmejias
Página : http://educristiana.com
II. Descripción
Estudio del desarrollo integral de la personalidad en la niñez y de sus implicaciones para la educación
cristiana. Relación entre el programa de la iglesia y el hogar. Estudio de los períodos de adolescencia y
juventud y de cómo el programa de educación cristiana puede ministrar a sus necesidades. Incluye
metodología y preparación de programas y materiales.
III.Objetivos
A. Dimensión Conceptual (Cognitiva)
Mediante el desarrollo de las actividades del curso, el estudiante:
1. Explica los propósitos y los principios pedagógicos que conducen hacia una teoría de la educación
cristiana.
1.1 Compara teorías de aprendizaje.
1.2 Identifica las características de los diversos estilos de aprendizaje.
1.3 Compara métodos y técnicas de enseñanzas aplicables a la educación cristiana de la niñez y la
juventud.
2. Explica los postulados bio-sicosociales del desarrollo humano y los fundamentos bíblicos y teológicos
que guían los esfuerzos eclesiales para el adelanto del ministerio educativo con la niñez y la juventud.
2.1 Reconoce las edades que abarca las etapas de desarrollo desde la concepción hasta la juventud.
2.2 Explica los cambios físicos, cognoscitivos, psicosociales y espirituales de cada una de las etapas del
desarrollo humano desde la concepción hasta la juventud.
2.3 Analiza los argumentos bíblicos y teológicos que fundamentan la educación cristiana para la niñez y
la juventud.
2.4 Identifica los métodos y técnicas instruccionales útiles para la enseñanza de la niñez y la juventud.

2. B. Dimensión procedimental (psicomotora)
Durante las actividades educativas, el estudiante:
1. Construye mapas mentales y organizadores gráficos para ilustrar varios de los conceptos
fundamentales del curso.
2. Redacta una reseña acerca de uno de los libros de referencias del curso.
3. Investiga a través de búsqueda de información en la biblioteca o la red de la internet los temas
discutidos en el curso.
C. Dimensión actitudinal (afectiva)
Como parte de las actividades didácticas del curso, el estudiante:
1. Explica la importancia de la educación cristiana en la formación de intelectual, emocional y
espiritual de la niñez y la juventud.
2. Aprecia el estudio de los principios del desarrollo humano y los fundamentos bíblicos y teológicos
de la educación cristiana en el proceso de formación y crecimiento de la niñez y la juventud.
3. Valora la dimensión comunitaria de la educación cristiana de la niñez y la juventud como práctica
liberadora de la iglesia.
IV.Contenido
Temas Lecturas
29 de enero de 2015
1. Fundamentos y principios de la educación cristiana
1.1 Propósitos de la educación cristiana
1.2 Proceso de enseñanza y aprendizaje
1.2.1Teorías y estilos de aprendizaje
Groome, T. H. (1999). pp. 33-106
Anthony, M. J. (2001). pp. 101-110 (cap. 10)
pp. 117-124 (cap. 12)
pp. 130-148 (caps.14-15)
5 de febrero de 2015
1.2.2 Métodos y técnicas de enseñanzas
1.2.3 Evaluación del proceso educativo
1.3 Teoría de las Múltiples Inteligencias
Pazmino, R. W. (1995). pp. 121-148 (cap.5)
pp. 149-173 (cap. 6).
Gardner, H. (1999). pp. 39-76 (cap. 3 y 4).
12 y 19 de febrero de 2015
2. Ministerio con la niñez
2.1 Teorías del desarrollo humano en la niñez
temprana e intermedia
2.1.1 Desarrollo físico
2.1.2 Desarrollo cognoscitivo
Papalia, E. D; Wendkos-Olds, S; & Duskin-Feldman, R.
(2010). Parte 3 (caps. 7 y 8). Parte 4 (caps. 9 y 10).
Domenech, Barbosa, Jiménez. (2012). pp.41-51

3. 2.1.3 Desarrollo psicosocial
2.1.4 Desarrollo de la fe
26 de febrero de 2014
2.2 Perspectivas bíblico-teológicas Csinos, D. M. & Beckwith, I. (2013). pp. 27-38 (cap. 1)
pp. 52-62 (cap.3)
Anthony, M. J. (2001). pp. 205-216 (cap. 22).
Domenech, Barbosa, Jiménez. (2012). pp.29-38.
5 de marzo de 2015
2.3 Métodos y técnicas instruccionales Se proveerá lecturas y presentación al estudiante.
12 de marzo de 2015
2.4 Discusión Estudio de Casos/ Clase demostrativa
19 de marzo de 2015
3. Ministerio con la juventud
3.1 Teorías del desarrollo humano en la adolescencia
3.1.1 Desarrollo físico
3.1.2 Desarrollo cognoscitivo
3.1.3 Desarrollo psicosocial
Papalia, E. D; Wendkos-Olds, S; & Duskin-Feldman, R.
(2010). Parte 5 (cap. 11).
3.1.4 Desarrollo de la fe
3.1.5 Cultura y postmodernismo
Vargas Llosa, M. (2012). pp. 33-80 (caps. 1 y 2)
González-Carvajal, L. (2003). pp. 39-84 (caps. 2 y 3)
26 de marzo de 2015
3.2 Perspectivas bíblico-teológicas Creasy Dean, K; Clark, C. & Rahn (2001). pp. 41-62
(cap. 3)
pp. 63-76 (cap. 4)
02 de abril de 2015 (Semana Santa)
9 de abril de 2015 (Semana de Lectura)
16 de abril de 2015
3.3 Métodos y técnicas instruccionales Se proveerá lecturas y presentación al estudiante.
23 de abril de 2015
3.4 Discusión Estudio de Casos
30 de abril de 2015
3.5 Cine, tecnología y pedagogía Discusión y análisis de diversas películas o
documentales dirigidas a la juventud.
7 de mayo de 2015
Disponible para reposición

4. V. Criterios de Evaluación
Criterio Valor Por ciento de la nota final
Presentación oral grupal acerca de uno de los
temas del prontuario. (Se entregará rúbrica).
100 pts. 33
Reseñas de lecturas (Máx. 2 pág. c/u. 6 lecturas) 100 pts. 33
Presentación y discusión de estudio de casos (Se
entregará rubrica).
100 pts. 33
VII. Recursos bibliográficos
1. Textos:
Disponible en Biblioteca
Anthony, M. J. (Ed.). (2001). Introducing Christian Education. Foundations for the twenty-first
Century. Grand Rapids, MI: Baker Academy.
Pazmiño, R. W. (1995). Principios y prácticas de la educación cristiana. Una perspectiva
evangélica. Oregon, EUA: Wipf and Stock Publishers.
Disponible en internet pdf
Papalia, D. E., Wendkos, S. & Duskin, R. (2010). Desarrollo Humano. (11ma. ed.). México:
McGraw Hill.
Csinos, D. and Beckwith, I. (2013). Children’s ministry in the way of Jesus. Illinois, USA: IVP
Books.
2. Recursos disponibles en la web:
http://www.vatican.va/phome_sp.htm - Página Oficial de la Santa Sede del Vaticano
http://www.recursosteologicos.org/ - Diccionarios y recursos de consulta
http://www.e-sword.net/ - Biblia electrónica (múltiples versiones)
http://labibliaweb.com/ - Página Oficial de las SBU
http://www.ilumina.com/downloads/default.asp - Ilumina
http://ec.aciprensa.com/ - Enciclopedia católica
http://www.logos/es -Biblioteca Pastoral. Logos Research System.
http://www.receduc.com/

5. 3. Referencias:
Anthony, M. J. (Ed.). (2001). Introducing Christian Education. Foundations for the twenty-first
Century. Grand Rapids, MI: Baker Academy.
Armstrong, T. (2009). Multiple Intelligences in the Classroom (3rd
ed.). Alexandria, VA: ASCD.
Arto, A. (1993). Psicología evolutiva. Una propuesta educativa. Madrid, España: Editorial CCS.
Domenech, M., Barbosa, F. & Jiménez, P. (2012). Una Iglesia que acompaña a su niñez y
juventud en su formación. Ponencias 104ta Convención Anual de la Iglesia Cristiana (Discípulos de
Cristo) en Puerto Rico. Florida, USA: ICDCPR.
Creasy Dean, K., Clark, C. & Rahn, D. (2001). Starting Right. Thinking theologicall about youth
ministry. Michigan, USA: Zondervan Publishing House.
Crenshaw, J. C. (1998). Education in ancient Israel. Across the deadening silence. New York, NY:
Doubleday.
Estep, J. R., Anthony, M. & Allison, G. (2008). A theology for Christian Education. Nashville,
TN: B&H Publishers.
Estep, J., White, R. & Estep, K. (2012). Mapping out curriculum in your church.Tennessee,
USA: B&H Publishing Group.
Ford, L. (2003). A curriculum design manual for theological education. USA: Wipf & Stock
Publishers.
Fowler, J. W. (1981). Stages of Faith. The psychology of human Development and the quest for
meaning. New York, NY: Harper One.
Freire, P. (1999). Cartas a quien pretende enseñar (5ta ed.). España: Siglo XXI.
__________. (2009). La educación como práctica de la libertad (nueva edición revisada).
España: Siglo XXI.
__________. (2005). Pedagogía del oprimido (53ra ed.). España: Siglo XXI.
Galindo, I. (2002). El arte de la enseñanza cristiana. EUA: Judson Press.
Gardner, H. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. USA: Basic
Books.
Gardner, H. (2001). La Inteligencia Reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI.
España: Paidós.
González-Carvajal, L. (2003). Cristianismo y secularización. Cómo vivir la fe en una sociedad
secularizada. España: Sal Terrae.

6. Groome, T. H. (1999). Christian Religious Education. Sharing our story and vision. San
Francisco, CA: Jossey-Bass.
Groome, T. H. & Daly-Horell, H. (2003). Horizons & Hopes: The future of religious education.
Mahwah, NJ: Paulist Press.
Harris, M. (1989). Fashion Me a People. Curriculum in the Church. Louisville, KY:
Westminster John Knox Press.
Jiménez, P. A. (2003). Principios de educación cristiana. Nashville, TN: Abingdon Press.
LeBar, L. E. (2009). Educación que es cristiana. Una introducción a la filosofía
de la educación cristiana.EUA: Patmos.
Moore, M. E. & Wright, A. M. (Eds.). (2008). Children, youth, and spirituality in a troubling
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Pazmiño, R. W. (2002). Cuestiones Fundamentales de la Educación Cristiana. Oregon, EUA:
Wipf and Stock Publishers.
Piaget, J. (1987). Psicología y pedagogía. Barcelona, España: Ariel.
Powers, B. P. (2006). Manual de la educación cristiana. El Paso, TX: Mundo Hispano.
Schipani, D. S. (1983). El reino de Dios y el ministerio educativo de la Iglesia. Fundamentos y
principios de Educación Cristiana. Miami, FL: Caribe.
__________. (1993). Teología del ministerio educativo. Perspectivas Latinoamérica. Grand
Rapids, Michigan: Nueva Creación.
Schultz, T. & Schultz, J. (1996). Porqué nadie aprende mucho de nada en la iglesia y cómo
remediarlo. Colorado, EUA: Acción.
Seymour, J. L. (Ed.). (1997). Mapping Christian Education. Approaches to Congregational
Learning. Nashville, TN: Abingdon.
Seymour, J. L. & Miller, D. E. (1982). Contemporany approaches to Christian Education.
Nashville, TN: Abingdon Press.
Sternberg, R. J. & Williams, W. M. (1996). How to develop student creativity. Virgina, USA:
ASCD.
Towns, E. (2011). Lo que todo maestro debe saber. 24 secretos que le ayudarán a cambiar vidas.
Florida, EUA: Patmos.
Vargas Llosas, M. (2012). La civilización del espectáculo. México: Alfaguara.
Yount, W. (2008). The teaching ministry of the church (2nd
ed.). Nashville, TN: Abingdon.