SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Metodologías aplicadas Proceso Plan de Manejo Parque Nacional Diriá ACT- UNED
Reuniones de Información A través de líderes comunales se hizo el contacto y convocó a una reunión de presentación del Proyecto. Se consultó la viabilidad  de hacer las reuniones entre semana o fines de semana Se confeccionó una matriz de actores
I Reunión con comunidades Se brindó información de ACT-SINAC Información sobre el PND Información acerca de la Biodiversidad del PND Información sobre Planes de Manejo, función y estructura Importancia de la participación comunitaria e institucional
I Taller con comunidades Objetivos: Describir la categoría de manejo del PND Obtener la caracterización socioeconómica Obtener la percepción de la comunidad sobre el PN Diriá, utilizando la técnica del FODAR
Técnicas usadas Categoría de manejo:  charla y sesión de preguntas (brindar información) Caracterización Socioeconómica: trabajo en grupos apoyados con 5 tarjetas con indicadores    ( Nº de familias, servicios, activas. Económicas desarrolladas, instituciones educativas presentes, instituciones de apoyo, Nº de fincas y su uso, sitios arqueológicos, actividades culturales y recreativas)
Técnicas usadas Mediante plenarias cada grupo presentó resultados y se discutieron. El FODAR: se desarrolló mediante trabajo en grupos con preguntas orientadoras que definieran las amenazas, oportunidades, debilidades y amenazas. Los retos se manejaron mediante opinión libre acerca de las tareas que se tienen que hacer a futuro para asegurar la protección y el desarrollo comunal.
II Taller con comunidades Objetivos: Analizar y validar la información socioeconómica obtenida en I Taller Priorizar los problemas que afectan al PND detectados en el FODAR Definir la misión, visión y objetivos  del PND
Metodología II Taller La información por comunidades fue resumida en matrices.  Éstas fueron analizadas en grupos por comunidad e hicieron una presentación con correcciones y observaciones. Se priorizaron los problemas a partir de las amenazas y debilidades.  Con papelitos de colores se asignó el grado de importancia. Rojo el más importante, azul medianamente importante y verde el menos importante.
Metodología II Taller Definición de misión, visión y objetivos: Agrupados por comunidad se le dio a cada grupo una misión y visión redactados por el equipo planificador con la finalidad de que los mejoraran o cambiaran. Los objetivos se trabajaron durante el III Taller donde se redactaron previamente y se revisaron y validaron con los participantes.
III Taller con comunidades Objetivos: Validar la misión y visión trabajados en taller anterior. Validar la priorización de amenazas y debilidades Realizar un mapeo de los problemas, para ello se otorgaron mapas con ríos, pueblos y quebradas.
III Taller con comunidades En segunda parte se procedió a definir acciones para minimizar los problemas detectados. En trabajo en grupos se entregó una hoja con las debilidades y amenazas (problemas) para que anotaran actividades recomendadas y quiénes las podrían realizar.  En cada grupo estaba un miembro del equipo planificador para apoyar la discusión del grupo.
Taller institucional Se convoca a las instituciones públicas y privadas que tienen relación con el PND para presentar la información generada con las comunidades y así, valorar la posibilidad de involucramiento en la gestión y apoyo a los programas del Plan de Manejo. Organizados por grupos se procedió a entregar una matriz con  priorización de amenazas y acciones identificadas por las comunidades para valorar  qué instituciones pueden apoyar la gestión y seguimiento al Plan de Manejo.
IV Taller Zonificación Se trabajó a lo interno del equipo de planificación, con una propuesta elaborada por Johnny Villarreal y YeimyCedeño Se consideró el informe del proyecto GRÚAS Se trabajó con plantilla propuesta sobre programas y subprogramas según formato SINAC (Freddy)
IV Taller Zonificación Se formaron dos grupos para analizar estas propuestas y se revisaron en una plenaria Líneas de acción, actividades, indicadores de verificación) Se definió el área de amortiguamiento de 5km Se elaboró un mapa de zonificación incluyendo el área de amortiguamiento
Reuniones de revisión de documentos Se distribuyen tareas y responsables En reuniones se revisan modificaciones y se hacen correcciones Se prepara toda la información generada para el taller de validación por áreas (investigación, educación ambiental, uso público, administración, corredores, control y protección)
Revisión de documentos Se genera el primer borrador del Plan de manejo Se revisa por asignación de apartados Se prepara el taller de validación y aprobación
V Taller con comunidades e Instituciones  Objetivo: Conocer y validar el Plan de Manejo para el PND. Conformar un comité de seguimiento al Plan de manejo Reconocer la participación de los miembros de las comunidades.
Muchas Gracias

More Related Content

Viewers also liked

Tabla de posiciones campeonato 2012
Tabla de posiciones campeonato 2012Tabla de posiciones campeonato 2012
Tabla de posiciones campeonato 2012Xavi Campaña
 
CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)
CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)
CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)Kenan Merdanovic
 
Desarrollo de las personas y organizaciones
Desarrollo de las personas y organizacionesDesarrollo de las personas y organizaciones
Desarrollo de las personas y organizacionesAlejandra Sarabia
 
Gerencia publica y privada en venezuela
Gerencia publica y privada en venezuelaGerencia publica y privada en venezuela
Gerencia publica y privada en venezuelaEmira Arias
 
Diferencia entre estudio y aprndizaje
Diferencia entre estudio y aprndizajeDiferencia entre estudio y aprndizaje
Diferencia entre estudio y aprndizajeAna Bazán
 
Informatica medica periodismo digital v jej
Informatica medica periodismo digital v jejInformatica medica periodismo digital v jej
Informatica medica periodismo digital v jejHEIDYANACONA
 
Ensayo de desarrollo de proyectos final
Ensayo de desarrollo de  proyectos finalEnsayo de desarrollo de  proyectos final
Ensayo de desarrollo de proyectos finaljspblsandoval5
 
Yots pelotas
Yots pelotasYots pelotas
Yots pelotasaddres
 
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 05
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 05FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 05
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 05Jordano Santos Cerqueira
 
Cáncer de mama
Cáncer de mamaCáncer de mama
Cáncer de mamaAsoAlas
 

Viewers also liked (17)

Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
Stiwens
StiwensStiwens
Stiwens
 
Tabla de posiciones campeonato 2012
Tabla de posiciones campeonato 2012Tabla de posiciones campeonato 2012
Tabla de posiciones campeonato 2012
 
CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)
CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)
CV-ESP-Europass-20161130-Merdanović-HR (1)
 
Desarrollo de las personas y organizaciones
Desarrollo de las personas y organizacionesDesarrollo de las personas y organizaciones
Desarrollo de las personas y organizaciones
 
Gerencia publica y privada en venezuela
Gerencia publica y privada en venezuelaGerencia publica y privada en venezuela
Gerencia publica y privada en venezuela
 
Reclusos
ReclusosReclusos
Reclusos
 
BARÇA.
BARÇA. BARÇA.
BARÇA.
 
Brochure 2017
Brochure 2017Brochure 2017
Brochure 2017
 
Diferencia entre estudio y aprndizaje
Diferencia entre estudio y aprndizajeDiferencia entre estudio y aprndizaje
Diferencia entre estudio y aprndizaje
 
Viralidad
ViralidadViralidad
Viralidad
 
Cubre necesidades
Cubre necesidadesCubre necesidades
Cubre necesidades
 
Informatica medica periodismo digital v jej
Informatica medica periodismo digital v jejInformatica medica periodismo digital v jej
Informatica medica periodismo digital v jej
 
Ensayo de desarrollo de proyectos final
Ensayo de desarrollo de  proyectos finalEnsayo de desarrollo de  proyectos final
Ensayo de desarrollo de proyectos final
 
Yots pelotas
Yots pelotasYots pelotas
Yots pelotas
 
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 05
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 05FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 05
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 05
 
Cáncer de mama
Cáncer de mamaCáncer de mama
Cáncer de mama
 

Similar to Metodología Aplicada Plan de Manejo PN Diriá

El diagnóstico rural participativo.pdf
El diagnóstico rural participativo.pdfEl diagnóstico rural participativo.pdf
El diagnóstico rural participativo.pdfSantosFelipeFigueroa
 
Cepis:ops talleres de planificación
Cepis:ops   talleres de planificaciónCepis:ops   talleres de planificación
Cepis:ops talleres de planificaciónroberth6
 
Plan de formacio de proyecto socio integrador
Plan de formacio de proyecto socio integradorPlan de formacio de proyecto socio integrador
Plan de formacio de proyecto socio integradorDavsar Natera Sarti
 
Metodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaMetodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaalidamercedes
 
Metodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaMetodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaalidamercedes
 
Programas Educativos en Línea entregable 1
Programas Educativos en Línea entregable 1Programas Educativos en Línea entregable 1
Programas Educativos en Línea entregable 1César Campos Vargas
 
Plandeenfoqueambiental
PlandeenfoqueambientalPlandeenfoqueambiental
PlandeenfoqueambientalEsther Segovia
 
Proyecto Guadaoxigenate
Proyecto GuadaoxigenateProyecto Guadaoxigenate
Proyecto GuadaoxigenateBuscador@s O2
 
dIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptx
dIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptxdIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptx
dIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptxssuser95538f1
 
Mesas de gestion de riesgo
Mesas de gestion de riesgoMesas de gestion de riesgo
Mesas de gestion de riesgoRa Yo
 
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.Ana Perez
 
Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...
Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...
Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...Rose Menacho
 
2 guia implementación planes comunitarios (1)
2 guia implementación planes comunitarios (1)2 guia implementación planes comunitarios (1)
2 guia implementación planes comunitarios (1)OmarMauricioRojasArr
 
Portafolio de Trabajo N° 02
Portafolio de Trabajo N° 02Portafolio de Trabajo N° 02
Portafolio de Trabajo N° 02César Agurto
 
M2 t1 planificador_aamtic octubre 8
M2 t1 planificador_aamtic octubre 8M2 t1 planificador_aamtic octubre 8
M2 t1 planificador_aamtic octubre 8Polo Apolo
 

Similar to Metodología Aplicada Plan de Manejo PN Diriá (20)

El diagnóstico rural participativo.pdf
El diagnóstico rural participativo.pdfEl diagnóstico rural participativo.pdf
El diagnóstico rural participativo.pdf
 
Cepis:ops talleres de planificación
Cepis:ops   talleres de planificaciónCepis:ops   talleres de planificación
Cepis:ops talleres de planificación
 
Guia 2 plantear alternativas de solucion
Guia 2 plantear alternativas de solucionGuia 2 plantear alternativas de solucion
Guia 2 plantear alternativas de solucion
 
Plan de formacio de proyecto socio integrador
Plan de formacio de proyecto socio integradorPlan de formacio de proyecto socio integrador
Plan de formacio de proyecto socio integrador
 
Metodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaMetodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programa
 
Metodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programaMetodologia de proyecto_programa
Metodologia de proyecto_programa
 
Programas Educativos en Línea entregable 1
Programas Educativos en Línea entregable 1Programas Educativos en Línea entregable 1
Programas Educativos en Línea entregable 1
 
Plandeenfoqueambiental
PlandeenfoqueambientalPlandeenfoqueambiental
Plandeenfoqueambiental
 
Actividad Contextualizacion
Actividad ContextualizacionActividad Contextualizacion
Actividad Contextualizacion
 
Proyecto Guadaoxigenate
Proyecto GuadaoxigenateProyecto Guadaoxigenate
Proyecto Guadaoxigenate
 
Diseno proyectos
Diseno proyectosDiseno proyectos
Diseno proyectos
 
Diseno proyectos
Diseno proyectosDiseno proyectos
Diseno proyectos
 
Diseño de Proyectos de Educación Ambiental
Diseño de Proyectos de Educación AmbientalDiseño de Proyectos de Educación Ambiental
Diseño de Proyectos de Educación Ambiental
 
dIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptx
dIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptxdIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptx
dIAGNOSTICO PARTICIPATIVO PARA UN DRP.pptx
 
Mesas de gestion de riesgo
Mesas de gestion de riesgoMesas de gestion de riesgo
Mesas de gestion de riesgo
 
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
Webquest Navarro-Perez-Giorgio-Russo.
 
Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...
Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...
Programa de capacitación interínstitucional para la comisión de educación amb...
 
2 guia implementación planes comunitarios (1)
2 guia implementación planes comunitarios (1)2 guia implementación planes comunitarios (1)
2 guia implementación planes comunitarios (1)
 
Portafolio de Trabajo N° 02
Portafolio de Trabajo N° 02Portafolio de Trabajo N° 02
Portafolio de Trabajo N° 02
 
M2 t1 planificador_aamtic octubre 8
M2 t1 planificador_aamtic octubre 8M2 t1 planificador_aamtic octubre 8
M2 t1 planificador_aamtic octubre 8
 

Metodología Aplicada Plan de Manejo PN Diriá

  • 1. Metodologías aplicadas Proceso Plan de Manejo Parque Nacional Diriá ACT- UNED
  • 2. Reuniones de Información A través de líderes comunales se hizo el contacto y convocó a una reunión de presentación del Proyecto. Se consultó la viabilidad de hacer las reuniones entre semana o fines de semana Se confeccionó una matriz de actores
  • 3. I Reunión con comunidades Se brindó información de ACT-SINAC Información sobre el PND Información acerca de la Biodiversidad del PND Información sobre Planes de Manejo, función y estructura Importancia de la participación comunitaria e institucional
  • 4. I Taller con comunidades Objetivos: Describir la categoría de manejo del PND Obtener la caracterización socioeconómica Obtener la percepción de la comunidad sobre el PN Diriá, utilizando la técnica del FODAR
  • 5. Técnicas usadas Categoría de manejo: charla y sesión de preguntas (brindar información) Caracterización Socioeconómica: trabajo en grupos apoyados con 5 tarjetas con indicadores ( Nº de familias, servicios, activas. Económicas desarrolladas, instituciones educativas presentes, instituciones de apoyo, Nº de fincas y su uso, sitios arqueológicos, actividades culturales y recreativas)
  • 6. Técnicas usadas Mediante plenarias cada grupo presentó resultados y se discutieron. El FODAR: se desarrolló mediante trabajo en grupos con preguntas orientadoras que definieran las amenazas, oportunidades, debilidades y amenazas. Los retos se manejaron mediante opinión libre acerca de las tareas que se tienen que hacer a futuro para asegurar la protección y el desarrollo comunal.
  • 7. II Taller con comunidades Objetivos: Analizar y validar la información socioeconómica obtenida en I Taller Priorizar los problemas que afectan al PND detectados en el FODAR Definir la misión, visión y objetivos del PND
  • 8. Metodología II Taller La información por comunidades fue resumida en matrices. Éstas fueron analizadas en grupos por comunidad e hicieron una presentación con correcciones y observaciones. Se priorizaron los problemas a partir de las amenazas y debilidades. Con papelitos de colores se asignó el grado de importancia. Rojo el más importante, azul medianamente importante y verde el menos importante.
  • 9. Metodología II Taller Definición de misión, visión y objetivos: Agrupados por comunidad se le dio a cada grupo una misión y visión redactados por el equipo planificador con la finalidad de que los mejoraran o cambiaran. Los objetivos se trabajaron durante el III Taller donde se redactaron previamente y se revisaron y validaron con los participantes.
  • 10. III Taller con comunidades Objetivos: Validar la misión y visión trabajados en taller anterior. Validar la priorización de amenazas y debilidades Realizar un mapeo de los problemas, para ello se otorgaron mapas con ríos, pueblos y quebradas.
  • 11. III Taller con comunidades En segunda parte se procedió a definir acciones para minimizar los problemas detectados. En trabajo en grupos se entregó una hoja con las debilidades y amenazas (problemas) para que anotaran actividades recomendadas y quiénes las podrían realizar. En cada grupo estaba un miembro del equipo planificador para apoyar la discusión del grupo.
  • 12. Taller institucional Se convoca a las instituciones públicas y privadas que tienen relación con el PND para presentar la información generada con las comunidades y así, valorar la posibilidad de involucramiento en la gestión y apoyo a los programas del Plan de Manejo. Organizados por grupos se procedió a entregar una matriz con priorización de amenazas y acciones identificadas por las comunidades para valorar qué instituciones pueden apoyar la gestión y seguimiento al Plan de Manejo.
  • 13. IV Taller Zonificación Se trabajó a lo interno del equipo de planificación, con una propuesta elaborada por Johnny Villarreal y YeimyCedeño Se consideró el informe del proyecto GRÚAS Se trabajó con plantilla propuesta sobre programas y subprogramas según formato SINAC (Freddy)
  • 14. IV Taller Zonificación Se formaron dos grupos para analizar estas propuestas y se revisaron en una plenaria Líneas de acción, actividades, indicadores de verificación) Se definió el área de amortiguamiento de 5km Se elaboró un mapa de zonificación incluyendo el área de amortiguamiento
  • 15. Reuniones de revisión de documentos Se distribuyen tareas y responsables En reuniones se revisan modificaciones y se hacen correcciones Se prepara toda la información generada para el taller de validación por áreas (investigación, educación ambiental, uso público, administración, corredores, control y protección)
  • 16. Revisión de documentos Se genera el primer borrador del Plan de manejo Se revisa por asignación de apartados Se prepara el taller de validación y aprobación
  • 17. V Taller con comunidades e Instituciones Objetivo: Conocer y validar el Plan de Manejo para el PND. Conformar un comité de seguimiento al Plan de manejo Reconocer la participación de los miembros de las comunidades.