El documento define un proceso como el conjunto de acciones y procedimientos para descomponer un todo en sus partes con el fin de estudiarlo, analizarlo y comparar sus elementos para obtener resultados deseados. Explica que el análisis implica descomponer un todo en partes para comprenderlo, e identifica algunos procesos clave como considerar pros y contras, establecer causas y consecuencias, y considerar diferentes puntos de vista. Finalmente, destaca la importancia de considerar alternativas de solución reflexivamente para escoger la mejor opción.

1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Organización de Pensamiento II
3.- Conceptualización:
¿Qué es un proceso?
Se entiende por proceso al conjunto de acciones y procedimiento para la descomposición
de un todo en su parte con el fin de estudiar, analizar y comparar todos sus elementos y
obtener resultados deseados. Al utilizar para el desarrollo del pensamiento operaciones
básicas como es la suma, la resta, es decir, las operaciones básicas, creemos que es lo
suficientemente necesario para la resolución de problemas cotidianos, pero es necesario
conocer las diferentes formas de entender, analizar, descomponer y unir el todo.
Proceso de análisis
Realizada la observación con todos los procesos que implica, la mente trata de separar los
elementos, con cada una de sus partes por ello se entiende que el Análisis es, de manera
general el desmenuza-miento de un todo, es decir, descomponerlo en partes con el fin de
poder comprenderlo. Y para realizar un buen análisis, debemos entrenar nuestra mente
para que desarrolle los siguientes procesos:
1.- Considerar los pros y los contras: Tomando en cuenta que en toda situación se deben
considerar los aspectos positivos y negativos, en cada situación de vida es importante
hacer un listado mental de los mismos, es como por decirlo de alguna manera buscamos
“exprimir la mente” en busca de ideas en pro y en contra, por ejemplos planteamos una
pregunta:
¿Qué pasaría si falto a clases?
De inmediato la mente inicia el trabajo mental buscando a priori los aspectos negativos
tales como:
1. Posible pérdida de pruebas.
2. Tengo que hacer el trámite de justificación.
3. Posible falta de algún aporte académico.
4. Me retraso en temas nuevos.
5. No entender al siguiente día el tema.
Pero al considerar el otro extremo tenemos un abanico mayor de posibilidades
1. Tener una tarde libre para jugar.
2. Tengo que hacer el trámite de justificación.
3. Puedo salvarme de una prueba que no estudie.
4. Tener un día libre para descansar.
5. Poder salir con amigos/as.
2.- Establecer las causas y consecuencias:
Por otra parte, también en los problemas se puede advertir que hay un factor que los
promueve (causa) y un efecto que se produce (consecuencia), en el ejemplo anterior
determinar tres posibles causas de inasistencia y tres consecuencias de las mismas.

2. CAUSAS:
1.- Faltar por salir con amigos o salir con mi enamorada
2.- Pereza para ir a clases
3.- Faltar por estar enfermo.
CONSECUENCIA:
1.- Malas influencias
2.- Tardarse en las clases nuevas que lleguen a dar.
3.- Enfermedades que no te permiten salir de casa.
3.- Considerar los puntos de vista de otros
El hecho de que en una determinada circunstancia se tomen en cuenta las opiniones de
otras personas, hace que las posibilidades de solución se multipliquen, y la labor mental
de “ponerse en los zapatos de los otros” más allá de crear empatía, logra la expansión
mental, necesaria antes de tomar una decisión. Por ejemplo, en la decisión de escoger una
carrera, sin duda la elección es personal, pero cual crees que sería el punto de vista de:
TUS PADRES:
Pensarían que la carrera que elegimos es dura y mientras ellos noten el esfuerzo que
estamos haciendo ellos nos seguirán apoyando sin duda alguna.
TUS PROFESORES:
Si lo vemos desde la perspectiva de nuestros profesores de colegio, se sentirían felices ya
que ellos nos educaron con sus saberes y que estamos estudiando en la mejor Universidad
del Ecuador.
TUS HERMANOS:
Si eres el mayor de tus hermanos, serías un ejemplo a seguir, pero cargarías con el deber
de no fracasar y si eres el menor, serías un orgullo para aquel sujeto que te cuido desde
pequeño.
TUS AMIGOS:
Ellos estarían con nosotros en todas nuestras alcahueterías, así que ellos tendrían un punto
de vista diferente, pero con la misma meta.
4.- Alternativas de solución
En la sesión 9 se remarcó la importancia de que las respuestas a los planteamientos no
sean impulsivas, y es precisamente en este proceso de alternativas de solución, donde
mayor cuidado debemos tener, para reflexivamente tener una gama de posibilidades de
solución para de esas, escoger la mejor. En la siguiente situación, plantea cuatro
alternativas de solución, y resalta aquella que consideres la más viable:
PROSS CONTRAS
Faltar por calamidad domestica Desnivelarse en las materias
Faltar por quedarse con los amigos No tener una justificación viable
Poder distraerse un poco de los estudios Despreocupación