Este documento resume un libro digital titulado "Aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI". El libro, publicado en 2012 por Colombia Digital, consta de 157 páginas y está dirigido a estudiantes, maestros, padres de familia y directivos escolares. El libro cubre temas como sociedad, aprendizaje, interacción y casos de éxito relacionados con el uso de la tecnología en la educación.

1. Presentación:
Nombre del texto: aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI
Grado: “Colombia Digital ofrece, de manera gratuita, el presente libro
digital dirigido a todos los actores asociados a los procesos educativos:
estudiantes y maestros, padres de familia y directivos escolares”
Año de edición: 2012
Autores: CORPORACIÓN, COLOMBIA DIGITAL
NÚMERO DE PÁGINAS:
157 páginas.
Planeación curricular

2. Presentación global de los temas
de la unidad:
Pregunta - tema, pregunta-problema,
frases orientadoras, sugerencias, con
ilustraciones que tienden a completar la
reflexión,que por lo general se presentan
al comienzo, acompañando al tipo de
pregunta: En el texto se puede
ver preguntas con sus respuestas, que
permiten la recolección de saberes, por
supuesto llevan ilustraciones que hacen
el texto más explicativo.
Incluyen diversas actividades para que
realicen los alumnos, tanto a nivel
individual,como grupal: Aplicaciones
móviles educativas, para que los
estudiantes aprendan.

3. 2. Objetivos: presentación, presencia, adecuación al nivel.
3. Contenidos: presentación, presencia, selección,secuenciación, organización, adecuación
de los contenidos a los objetivosy al nivel educativo, procedimientos teóricos,
fundamentación, claridad de la exposición,teoría demostrada, rigor, actualidad. Ejemplos:
Temas transversales, educación en la atención a la diversidad: Si tiene presentación, este
libro está adecuado para profesores, padres de familia, estudiantes, familiares que
quieran aprender el uso adecuado de las tecnologías. Es útil para jóvenes o adultos.
Tiene cuatro derivaciones: Y estos tienen subdivisiones, cada una muy bien explicativa,
según el proceso que se lleva del libro:
SOCIEDAD:
APRENDIZAJE:

4. INTERACCIÓN:
CASOS DE ÉXITO:
4. Conexiones: dentro de la tecnología, con la historia de la tecnología, con otras
disciplinas y con la vida real: Los jóvenes del siglo xxi utilizan como principal
herramientas de métodos de estudios individuales son las wikis, los blogs, entre otros,
en este libro de texto muestra como la recolección de conocimientos es más fácil, y
más motivadora, gracias a que nos permite mostrar nuestro trabajo, esperándonos
más para hacerlo mejor. Nos da herramientas para realizar un buen trabajo.
5. Actividades: adecuación de las actividades a los objetivos,a los contenidos y al nivel
educativo, secuenciación de las actividades en orden de dificultad, temporalización de las
secuenciación de actividades, actividades propuestas, cuestiones propuestas, temas
transversales, educación en la atención a la diversidad, resolución de problemas.

6. 6. Metodología: aspectos metodológicos, justificación de la opción metodológica
adoptada, aspectos sociales-afectivos,uso y construcción de materiales didácticos,
temporalización de los contenidos y sus actividades correspondientes, metodología de la
evaluación, enseñanza personalizada, estimular la creatividad, educación en la atención a
la diversidad como metodología.
7. Lenguaje: uso del lenguaje habitual, lenguaje motivador, comunicación, uso del lenguaje
simbólico específico, lenguaje descriptivo, argumentativo, explicativo,imperativo e
interrogativo, lenguaje coherente con un tratamiento en temas transversales.
En el libro de texto se pueden vivenciar los diferentes usos del lenguaje nombrados
anteriormente.
8. El libro contiene mucho color, letra muy clara y adecuada, contiene textos largos no
adecuado para niños de primaria, contiene imágenes coherentes al texto y que pueden
explicar ciertas cosas en él.

7. 9. Motivación:Las motivacionessondirigidasalosdocentesolíderes de procesosde
formaciónyapuntan enpro de que el docente puedaplanearclasespensandoenel contexto
enel que se encuentransusestudiantes.
10. TecnologíasTIC: Se puedenencontrarpropuestasde tareasque se puedentrabajarconlos
estudiantesenlasque interviene lacomputadoraperoesdesición del formadorescogerlaque
más se adapte al nivel ynecesidades.

8. 11. Evaluación:Se proponenherramientaspararealizarevaluacionespensandoenlostres
niveles.

9. 12. Enfatización:Pararepresentarvalores,datosexplicar oejemplificarse usandiversas
gráficasa lolargodel libroque ayudana entenderytenerclaroslosconceptosydatos
presentados.
13. Aspectosformales: El librose encuentrafácilmente enlared(enformatoPDF) locual
resultaeconómicoysencillode adquirirparael público,noobstante lalecturavirtual noesla
siempre eslapreferida.Loscoloresdel textocontrastanyse puedendivisarmuybien.

10. 14. Recursosgenerales: Constantemente se encuentralabibliografía(de cada capítulo) y
adicional unaseccióntitulada“Foro”enla que se dan algunosdatosadicionales.