12. 3.- ¿QUÉ MATERIALES SE UTILIZAN?
Podemos encontrar diversos materiales tales como:
PLA (ácido poliláctico)
ABS (Acrilonitrilo Butadien Estireno)
Metal
Fotopolímeros
Resina líquida
13. 4.- TIPOS DE IMPRESORAS
SLS (Selective Laser Sintering)
Capa a capa el laser endurece el
material al contacto con este,
produciendo el objeto planteado
14. 4.- TIPOS DE IMPRESORAS
SLA (Estereolitografía)
Resina fotosensible a la luz ultravioleta
generada por un láser.
15. 4.- TIPOS DE IMPRESORAS
FMD (Fused Deposition Modeling)
La más utilizada que consiste en
derretir un plástico pasándolo por un
extrusor que se va moviendo creando
el objeto
16. 5.- SOFTWARE PARA DISEÑO 3D
Podemos encontrar diversos programas para la creación de los objetos
virtuales 3D, pero lo más usados son:
3DTin
Thinkercad
Blender
OpenSCAD
Sketchup
17. 5.- SOFTWARE PARA DISEÑO 3D
También necesitaremos el software de corte o generador de capas, los
más conocidos son:
Slic3r
Cura
Repetier
18. 5.- SOFTWARE PARA DISEÑO 3D
Los repositorios para poder descargar objetos virtuales 3D creados por
otros usuarios, se pueden encontrar en:
Thingverse
Shapeways
TurboSquid
cgtrader
GrabCAD
19. 6.- APLICACIONES EN EDUCACIÓN
Las aplicaciones son múltiples y variadas, algunas de ellas son:
Impresión de órganos para su estudio
Estudio de piezas en automoción
Diseño topográfico de lugares
Representación de movimientos tectónicos
Estudio de huesos
Reproducción de monumentos arquitectónicos
Robótica y drones
Reproducción de utensilios estudiados en Historia
Diseño gráfico
Prótesis
Modelos atómicos
20. 7.- PUNTOS NEGROS
No todo es perfecto y en el caso de la impresión 3D sucede lo mismo. Algunos de los
puntos negativos que poseen son los siguientes:
Consumo de energía
Contaminación
Dependencia de polímeros
Derechos de autor
Vacío legal en la creación de armas
Impresión de drogas
Seguridad en el contacto con comestibles (ABS)
26. ““TODA FILOSOFÍA DE UN DOCENTE PARTE DE LOSTODA FILOSOFÍA DE UN DOCENTE PARTE DE LOS
MISMOS PRINCIPIOS Y POSEE LOS MISMOS OBJETIVOS,MISMOS PRINCIPIOS Y POSEE LOS MISMOS OBJETIVOS,
POR Y PARA EL ALUMNO”POR Y PARA EL ALUMNO”