3. ა) გაკვეთილზე ჩართულობა; ბ) საშინაო დავალებები; გ) მიმდინარე საკლასო დავალებები; დ) შემაჯამებელი დავალებები ; ე) პროექტები; ვ) დამატებითი კომპონენტი, რომელიც საერთო შეფასების , არაუმეტეს , 10%-ია და რომელიც მოსწავლეების მიერ დგინდება (მაგ. ორგანიზებულობა, შემოქმედებითობა, ჯგუფში ეფექტური მუშაობა და სხვ.) . ტრიმესტრული ნიშნის შემადგენელი ნაწილები II
4. შეფასების დიაგრამა 15 20 10 20 35 საშინაო დავალება გაკვეთილზე ჩართულობა საკლასო დავალებები ტესტი პ როექტები II
5. შეფასების ტიპები რაიმე თემის, დროის მონაკვეთის, პროექტის ბოლოს მიღებული სიტყვიერი შეფასება, კომენტარი, რუბრიკით შეფასება და სხვ. რაიმე თემის, დროის მონაკვეთის, პროექტის ბოლოს მიღებული ნიშანი. შემაჯამებელი ყოვლდღიური დავალებების შესრულება, გაკვეთილზე ჩართულობა, პროექტის რომელიმე ეტაპი ან სხვ. რომელშიც ვუხსნით მოსწავლეს, როგორ გააუმჯობესოს შედეგები. ყოვლდღიური დავალებების შესრულება, გაკვეთილზე ჩართულობა, პროექტის რომელიმე ეტაპი ან სხვ. რომელშიც ნიშანი იწერება. მიმდინარე განმავითარებელი განმსაზღვრელი II
6. შეფასების რუბრიკა კრიტერიუმი 3 კრიტერიუმი 2 კრიტერიუმი 1 9-10 6-8 3-5 1-2 მაქსიმალური საშუალოზე მაღალი საშუალოზე დაბალი მინიმალური კრიტერუმი II
![მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრი ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],II](https://image.slidesharecdn.com/iiswavlebisshefaseba-090925054102-phpapp01/85/ii-swavlebis-shefaseba-1-320.jpg)
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],სწავლის შეფასება II](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)