Plan de gestion escolar Colegio Pozo Cuatro

Colegio Pozo Cuatro- Sabana de Torres- Sder.
Creado según Resolución No. 01597 del 26 de febrero de 2003 y 12277 del 22 de Diciembre de 2003.
Con reconocimiento de carácter oficial según resolución No. 07648 de 23 de Julio de 2007.
Dane 268655000405
Nit 829003955-1

Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
CP4 AL DIA CON LAS Tics

COLEGIO POZO CUATRO

EDWIN AYALA MOGOLLON

SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
DEPARTAMENTO SANTANDER – PAIS COLOMBIA
AÑO 2013

Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-

nc/2.5/co/

1

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan .......................................................................................................................... 3
1. Caracterización de la Institución Educativa ..................................................................................... 4
1.1 Identificación ............................................................................................................................. 4
1.2 Misión de la Institución Educativa............................................................................................. 4
1.3 Visión de la Institución Educativa.............................................................................................. 4
1.4 Objetivos Institucionales ........................................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................................... 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................................... 6
3. Diagnostico de las TIC ...................................................................................................................... 7
3.1 Descripción del Proceso ........................................................................................................... 7
3.2 Presentación de los Resultados ................................................................................................. 7
4. Direccionamiento Estratégico ......................................................................................................... 8
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................................. 8
4.2 Misión TIC .................................................................................................................................. 8
4.3 Visión TIC ................................................................................................................................... 8
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC............................................................................................ 8
5. Plan de Acción ............................................................................................................................... 10
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................................... 10
5.2 Cronograma de Actividades..................................................................................................... 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................................. 11
6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................................. 11
7. Plan de Socialización ..................................................................................................................... 12
7.1 Relación de los espacios de socialización ................................................................................ 12
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ..................................................................................... 12
Anexos ............................................................................................................................................... 13

2

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


Presentación del Plan
Hablar hoy de educación y la implementación de las tics en la educación es
realizar el análisis los nuevos esquemas sociales

PEDRO JOSE CASAS SANTAMARIA
RECTOR

3

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa

COLEGIO POZO CUATRO

Código DANE

268655000405

Dirección

VEREDA LA CRISTALINA

Correo Electrónico

Colpozocuatro2003@gmail.com

Teléfono

3178530506

Municipio

SABANA DE TORRES

Departamento

SANTANDER

Calendario

A

Numero de Sedes

12

Zona que Atiende

RURAL

Jornadas

MAÑANA Y FIN DE SEMANA

1.2 Misión de la Institución Educativa
El Colegio Pozo Cuatro orienta todos sus esfuerzos hacia la formación integral
de sus educandos como personas competentes, libres, y responsables, que
puedan desarrollarse ampliamente en su entorno; brindándoles acceso a
una educación que responda a las condiciones, expectativas y necesidades
de su contexto social.
Nos apoyamos en lo contemplado en la Ley General de Educación y en los
principios de la educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria,
Post-primaria, Media Vocacional y el Programa de Educación de Adultos.

4

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


1.3 Visión de la Institución Educativa
La institución educativa se proyecta como el pilar de formación en educación
básica primaria, secundaria, post-primaria, media y formación para adultos de la
región, promoviendo proyectos productivos que beneficien la comunidad, de tal
manera que el estudiante permanezca en su lugar de origen y pueda brindar sus
conocimientos en su desempeño laboral, cultural, comunitario y/o profesional,
contribuyendo de una u otra manera con el desarrollo y Productividad de la región.

1.4 Objetivos Institucionales
Objetivo General

 Responder

a las necesidades locales de nuestra niñez, juventud y
adultos, preparándolos para afrontar las distintas situaciones que se le
presenten mediante su formación integral como agente activo de su
propio desarrollo y entorno a través de los programas ofrecidos por la
Institución, para impulsar el progreso de esta región.

Objetivos Específicos
 Orientar a los estudiantes en el desarrollo de sus capacidades
intelectuales de habilidades y destrezas en todas las áreas, despertando
en él un espíritu en la búsqueda de su superación personal,
siendo
líderes de su comunidad, propiciando un cambio social.
 Ofrecer una educación integral que le permita a los estudiantes ser
agentes de cambio social en su entorno, mediante una autentica
productividad a partir de las vivencias y prácticas de campo en búsqueda
de una mejor calidad de vida.
 Fomentar en los estudiantes el manejo adecuado de los recursos del medio
para obtener posibilidades de trabajo, propiciándoles herramientas que le
permitan solventar una situación determinada de nuestro medio ambiente.

5

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


 Dotar al individuo de las condiciones necesarias; Así como las habilidades y
destrezas para desempeñar con acierto y eficacia las tareas.
 Lograr la convivencia armónica entre los diferentes estamentos de la
comunidad escolar, con respecto a los demás y el comportamiento de los
planes de programas necesarios para lograr información integral de los
estudiantes.
 Cultivar los valores éticos y morales para que sea constructor de su propia
sociedad y principio de convivencia y humanismo que nos conlleven a un
ambiente de paz.
 Desarrollar en el estudiante hábitos de estudios, investigación, trabajo,
responsabilidad, honradez, veracidad y puntualidad.
 Velar por el buen comportamiento, conservación y orden de las
instalaciones de la institución.

1.5 Principios y Valores Institucionales
El Colegio Pozo Cuatro como institución educativa basa su educación en los
siguientes principios
1. La formación integral de sus estudiantes quienes son la razón de ser del
colegio y que le posibilite ser felices y lo proyecten a los demás
2. La actividad productiva y el desarrollo tecnológico del campo
3. La libertad responsable
4. El respeto por la individualidad y socialización
5. El desarrollo de la creatividad
6. El respeto y la conservación del medio ambiente
7. La formación en aspectos académicos que preparen al estudiante para el
inicio de su vida profesional o laboral.

6

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


7

2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
[Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y
responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los
miembros.]
Nombre

Formación

Rol en la I.E.

PEDRO JOSE CASAS
SANTAMARIA

UNIVERSIT
ARIO
ESPECIALIS
TA EN
INFORMAT
ICA
EDUCATIV
A
MICROBIO
LOGO CON
ENFASIS
EN
ALIMENTO
S

RECTOR

WILLIAM CESAR
VEGA SILVA

FREDDY ORLANDO
RIVERA CARRILLO

Correo Electrónico

Periodo

Colpozocuatro2003
@gmail.com

2013- 2014

COORDINAD
OR
Coolorable1823@gm
2013- 2014
ail.com

COORDINAD
OR

forc05@latinmail.co
m

2013- 2014

CARLOS ALBERTO
MENDOZA
GUTIERREZ

DOCENTE
DEL AREA DE
UNIVERSIT INFORMATIC
ARIO
AY
EDUCACION
FISICA

karloz100@hotmail.c
2013- 2014
om

OSCAR FERNADO
CLAVIJO GARCIA

INGENIER
O DE
SISTEMAS

matu198@hotmail.c
om

2013- 2014

ALFREDO
QUIROGA

LICENCIAD
O EN

Jaqc_07@hotmail.co
m

2013- 2014

DOCENTE
DEL AREA DE
INFORMATIC
A
DOCENTE

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


CAMARGO

LENGUA
CASTELLA
NA

DEL AREA DE
ESPAÑOL

[Si alguno de los integrantes del equipo ha coordinado un proyecto pedagógico o
de gestión en TIC, o ha presentado ponencias o a publicado sobre este tema, por
favor indicarlo].

8

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


9

3. Diagnóstico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
La metodología utilizada para la recolección de información es la realización de
encuestas al 30% de los estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad en
general para poder conocer las expectativas que tienen sobre las tics en el
proceso enseñanza aprendizaje.
Descripción de las salas de informática de cada sede educativa (inventario)
Realizar la revisión de los planes de estudio de cada una de las áreas para
Análisis de las áreas de gestión institucional para conocer cómo se están
implementando las tics

3.2 Presentación de los Resultados
GESTION

Directiva

DIFICULTADES
falta de mayor
apropiación en
el uso de las tic
en los procesos
académicos,
administrativos
y contables por
parte del los
docentes y
directivos

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Capacitación a
docentes y
directivos
docentes sobre el
uso de las tics en
sus actividades
diarias

implementación
de políticas y
programas que
busquen el
mejoramiento
continuo de los
docentes y
directivos
docentes en la
utilización y
apropiación de
las tics como
herramienta
pedagógica
para su labor
docente y
directivo
docente

falta de
programas a
nivel del
men para la
capacitación
docente en
las tics y su
importancia

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


falta de
conectividad
en todas las
sedes
Administrativa educativas
y Financiera

Falta de
capacitación a
docentes sobre
el manejo de
las tics

Académica

Comunidad

Resistencia de
algunos
docentes al
cambio en el
desarrollo de
las temáticas
educativas
implementando
las tics

Poco interés de
los padres de
familia en la
participación
en la formación
en TIC

Escaso nivel de

apoyo
permanente de
parte del
municipio,
computadores
para educar con
la dotación de
computadores a
las sedes
educativas
Contar con el portal
Colombia aprende
como un punto de
encuentro de los
docentes para
hacer uso de
diferentes objetos
de aprendizaje y
para participar en
diferentes
proyectos.
Facilidad de
acceder a las
innumerables
herramientas que
nos ofrece el uso
educativo de
Internet como son
las herramientas
De uso educativo
Se cuenta con las
herramientas e
infraestructura
básica para ofrecer
servicios de
capacitación a la
comunidad
orientados al

se cuenta con
salas de
informática
dotadas con los
equipos
necesarios
para las
actividades
académicas
Se cuenta con
docentes
especializados
en el uso de la
informática
educativa
Algunos
docentes tienen
conocimiento en
el manejo de
software
educativos de
cada área de
aprendizaje
Se cuenta con
tableros digitales
en las sedes con
mayor numero
de estudiantes
Se cuenta con
los docentes
capacitados para
la capacitación
de la comunidad
educativa en el
uso de las tics

10

poco
seguridad en
las sedes
educativas
provocando
esto el robo
de equipos

falta de
continuidad
de los
programas de
capacitación
en las tics
para docentes
y directivos
no se cuenta
con la
infraestructura
tecnológica
en todas las
sedes
educativas

Falta de
recursos
económicos
en las familias
para la
apropiacion
de las tics
desde su

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


relación
institucional con
la comunidad
educativa,
dirigido a la
formación en
procesos de
desarrollo
tecnológico

manejo y uso de
las TIC.

11

hogar ya que
la mayoría de
ellos no
cuenta con
los mediso
para adquir
este medio

3.3 Análisis de los Resultados
Los resultados de las encuestas se relacionaran en cuadros estadísticos donde se
relacione las diferentes opiniones por parte de la comunidad sobre cada una de
las áreas de gestión
Informe por sede educativa sobre el estado de las aulas de informática
Organización de un informe detallado del estado de las salas de informática
(Inventario)
Informe por sede educativa sobre el estado de las aulas de informática

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.
Gestión
Directiva

Objetivo
Fomentar en los
directivos y
administrativos la
apropiación de las tics en
su labor diaria

Necesidades

Administrativa y
financiera

Gestionar ante los entes
gubernamentales la
conectividad en las sedes
educativas

falta de conectividad en
todas las sedes
educativas

falta de mayor apropiación
en el uso de las tic en los
procesos académicos,
administrativos y contables
por parte del los docentes y
directivos

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


Académica

Comunitaria

Realizar capacitaciones a
los docentes de todas las
áreas sobre el manejo de
herramientas informáticas
y así utilizar las tics en los
procesos académicos
Capacitar a padres de
familia en el uso de las
tics

Resistencia de algunos
docentes al cambio en el
desarrollo de las temáticas
educativas implementando
las tics
Poco interés de los padres
de familia en la
participación en la
formación en TIC

12

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
El Colegio Pozo Cuatro orienta todos sus esfuerzos hacia la formación integral
de sus educandos como personas competentes, libres, y responsables, que
puedan desarrollarse ampliamente en su entorno; brindándoles acceso al
desarrollo herramientas tecnológicas y podernos posesionar a nivel regional
como una institución líder en la aplicación pedagógicas de las tics

4.2 Visión TIC
La institución educativa se proyecta para el 2019 como el pilar de formación
en educación básica primaria, secundaria, post-primaria, media y formación
para adultos de la región, promoviendo proyectos productivos y la aplicación
de las tics dentro de su proceso de formación académica lo cual busca el
desarrollo integral del educando y poderlo vincular a la vida laborar con mayor
facilidad.

13

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC
Realizar
capacitaciones a los
docentes de todas
las áreas sobre el
manejo de
herramientas
informáticas y así
utilizar las tics en los
procesos
académicos

Fomentar en los
directivos y
administrativos la
apropiación de las
tics en su labor
diaria
Gestionar ante los
entes
gubernamentales la
conectividad en las
sedes educativas
Capacitar a padres
de familia en el uso
de las tics

Metas TIC
90% de los docentes
capacitados en las tics

Proyectos

Políticas Nacionales
y Territoriales

Formación de
educadores en tics
Formación inicial y
permanente de
docentes en el uso de
las tics

100% de los directivos
con conocimientos en
el manejo de las tics

Apropiación de las tics

Formación inicial y
permanente de
docentes en el uso de
las tics

90% de las sedes
educativas con
conectividad

Proyecto de
conectividad

Dotación e
infraestructura

70% de padres de
familia capacitados en
el uso de las tics

Proyecto escuela de
padres

Formación de
procesos pedagógicos
a través de las tics

14

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
Proyecto Formación
de educadores en tics
Proyecto Apropiación
de las tics
Proyecto de
conectividad
Proyecto escuela de
padres

Responsable del
proyecto
Equipo gestión en tics

Macro Actividad
Capacitación a docentes en tics

Rector

Capacitación a directivos y administrativos

Consejo directivo y
rector
Equipo de gestión
docente orientador

Gestión ante los entes gubernamentales
Taller a padres de familia sobre el manejo de
las tics

5.2 Cronograma de Actividades
AÑOS
PROYECTO ACTIVIDADES

Proyecto
Formación de
educadores
en tics
Proyecto
Apropiación
de las tics

Capacitación a
docentes en
tics

Capacitación a
directivos y
administrativos
Gestión ante
los entes
Proyecto de gubernamental
conectividad es
Taller a padres
de familia
Proyecto
sobre el
escuela de manejo de las
padres
tics

2014

2015
MESES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

15

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


6. Plan de Seguimiento y Evaluación
6.1 Objetivo Estratégico 1
Realizar capacitaciones a los docentes de todas las áreas sobre el manejo de
herramientas informáticas y así utilizar las tics en los procesos académicos
META TICS
90% de los docentes capacitados en las tics al finalizar el año lectivo 2015
Proyecto No 1
Nombre del Indicador

PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS

Descripción del Indicador

Reconoce el número de docentes capacitados

Instrumentos de Medición

Asistencia de docentes a las capacitaciones

Frecuencia de Medición

1

Semestral

Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Rector y Coordinadores

Línea Base

0

Fomentar en los directivos y administrativos la apropiación de las tics en su labor
diaria
Meta Tics
100% de los directivos con conocimientos en el manejo de las tics al finalizar el
año 2015

1

Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.

16

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


Proyecto No 2

Total de directivos capacitados


Formación del número de directivos docentes
capacitados


Asistencia de directivos docentes a las capacitaciones


2

Semestral


Equipo de gestión

Línea Base

0

Gestionar ante los entes gubernamentales la conectividad en las sedes educativas
Meta Tics
90% de las sedes educativas con conectividad al 2015
Proyecto No 3

Porcentaje de sedes con conectividad


Gestión ante las entidades la conectividad de las sedes


Dotación de sedes educativas con conectividad


3

Anual

Línea Base

2

0

3

17

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


Capacitar a padres de familia en el uso de las tics
Meta Tics
70% de padres de familia capacitados en el uso de las tics al finalizar el 2015
Proyecto No 1

Porcentaje de padres de familia capacitados


Capacitación a padres de familia


Asistencia padres de familia a las capacitaciones


4

Semestral

Línea Base

4

Equipo de gestión
0


18

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


19

7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
[Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la
socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en
las diferentes actividades que en el se relacionan]
Actor de la
Comunidad
Educativa
[A quien va
dirigida la
socialización:
Padres de
Familia,
Docentes,
Estudiantes,
etc]

Propósito

[Qué busca la
socialización:
Diagnosticar,
Planear, Informar,
Presentar
avances o
resultados]

Metodología

[Plantea la
estratégica a
utilizar para lograr
el propósito de la
actividad]

Responsable Equipo
5
de Gestión en TIC
[Nombre y cargo de la
persona encargada]

Fechas

[Se asigna
la fecha
prevista]

7.2 Cronograma del Plan de Socialización
[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta
Gantt y/o Carta PERT)]

5

El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado,
presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.

Dane 268655000405
Nit 829003955-1


20

Nombre de la Institución Educativa 21

Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución

Nombre de la Institución

Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:

Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos

Asistentes:

Contenido de la Reunión:

Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_____________________________

_________________________
_________________________

Plan de gestion escolar Colegio Pozo Cuatro

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Plan de gestion escolar Colegio Pozo Cuatro

Similar to Plan de gestion escolar Colegio Pozo Cuatro (20)

Plan de gestion escolar Colegio Pozo Cuatro