2. TALLER DE INGLÉS PARA
NIÑOS
TERCER MOMENTO
Orientaciones generales
Las inteligencias múltiples y
el uso de las TIC.
Docente: Carmen Enciso
3. UNIDAD 3: LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES Y EL USO DE LAS TIC
Análisis de contextos de enseñanza-
aprendizaje.
Inteligencias múltiples
Uso de las TIC
Interdisciplinariedad
Proyectos de aula
4. ACTIVIDADES
Taller de Aplicación: Análisis de diferentes
contextos de enseñanza-aprendizaje de la
lengua extranjera en niños.
Elaboración de una unidad didáctica que
involucre las inteligencias múltiples.
SOCIALIZACIÓN: Proyecto de Aula
5. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Enviar el Taller de Aplicación que incluye una reflexión sobre
contextos de aprendizaje, y propuesta de cómo abordar la
enseñanza de un tema en inglés desde la perspectiva de las
inteligencias múltiples. (Fecha límite: noviembre10)
2. Enviar la socialización (proyecto de aula) con las evidencias
necesarias. (Fecha límite: noviembre 24)
3. Enviar la nota de autoevaluación. (Fecha límite: noviembre 30)
4. Enviar la coevaluación cualitativa de uno de los compañeros
de curso. Para esta actividad, enviaré a sus correos los trabajos
que el compañero de clase ha desarrollado durante el curso,
previo consentimiento de participar en la coevaluación. Por
favor, escríbanme un correo confirmado si desean o no
participar de este ejercicio de coevaluación. (Fecha límite:
noviembre 30)
6. RECURSOS
FunEnglishforkids
http://free-pdf-ebook.com/2011/05/11/fun-english-
for-kids-how-to-teach-english-to-very-young-
children/
An IntroductiontoTeachingEnglishtoChildren
http://www.slideshare.net/josealfaro/teach-child-es
Explorar la siguiente página, especialmente los
proyectos de aula y los proyectos
interdisciplinarios.
http://www.eleducador.com/ecu/index.php?option=c
om_content&view=article&id=95&Itemid=67
7. FECHA LIMITE
El documento con el análisis de los
contextos de aprendizaje y la propuesta de
enseñanza de un tema desde la perspectiva
de las inteligencias múltiples debe enviarse al
aula a más tardar el día 10 de noviembre.
La socialización debe enviarse a más tardar
el día 24de noviembre.
La nota de autoevaluación debe enviarse al
link del aula virtual a más tardar el día 30 de
noviembre.
La coevaluación cualitativa debe enviarse
antes del 30 de noviembre.
8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cumplimiento con la fecha límite.
Lectura de las páginas sugeridas, visita a las páginas web
sugeridas.
Elaboración de una reflexión sobre contextos de aprendizaje y
una propuesta de enseñanza del inglés desde la perspectiva de
las inteligencias múltiples que tenga en cuenta las temáticas
aprendidas.
Elaboración de un plan de aula apropiado, coherente y relevante
para el grupo de estudiantes escogidos.
Evidencias y/o referencias que se utilizaron para la elaboración
de la propuesta y el plan de aula.
Bibliografía/webgrafía.
