5. Ce qu’attend officiellement l’institution
Circulaire n°86-123 du 13 mars 1986 :
● initiation et formation des élèves à recherche documentaire
● actions étroitement liées à l’activité pédagogique de l’établissement favorisant les
relations entre les disciplines
● participation à l’ouverture de l’établissement du niveau local au niveau
international
● gestion du centre de ressources documentaires multimédia
6. Ma réalité
Les retours positifs
Les offs
Former des
citoyens éclairés et
heureux
Mon assistante
Moi
L’institution
Le budget
La dissonance
cognitive
Ma démotivation
Mon signe
astrologique :
pit-bull
Mon ascendant :
colibri
La non-
collaboration
La liberté liée à la
polyvalence
7. Ma réalité
La mise en place d’un espace, d’un fonds, d’activités et d’un état d’esprit favorisant :
Un climat scolaire bienveillant
accueil
espace de travail
fonds documentaire
L’innovation pédagogique
veille formation collaboration
occasions d’expression
Mon parcours
Collège A Cadet
Capes 20 années
Après 3 ans comme TR, Laos Mada
Ac Réunion depuis 8 ans exerce le métier de profdoc de façon stable
Je me suis portée volontaire pour votre préparation au CAPES et Denis m’a demandé de vous parler du métier. Pour préparer mon intervention, questionnaire
clic
8-9 réponses : généralisation difficile
Expérience : estimation au moins pour la moitié,choix de passer le concours en connaissance de cause
clic
Métier : Importance Culture (culture+réfcult+animation+lecture+exposition=11 occurrences)
documentaliste (gestion (5)+pol-doc+veille =9 occurrences)
Moindre importance enseignement EMI TICE ?
Conseil péda+pédagogie+pédagogue+EMI (2)+formation =7 occurrences)
clic
Motivation : culture (lecture+culture+livre+lire+ambassadeur
culturel = 6 occurrences) // ma motivation : ne pas passer d’entretien d’embauche, avoir du temps libre
Motivation vs missions
clic
Le mot culture n’apparaît pas en tant que tel
Il faudra peut-être préparer un argumentaire différent pour le concours, + axé sur la gestion et la formation (accroche point sensibles dans l’actualité rumeurs, désinformation, cyberhacélement…)
Mon quotidien de prof-doc clic
Image du speedboat (méthode agile /gestion de projet/intervention de Jérôme projet web radio, bon moyen pour expliquer mon contexte pro)
L’île : Mon objectif
Les vents : mes forces, ce qui me fait avancer
Le bateau : mon équipe
Les ancres : ce qui me ralentit, les freins
Le rocher : les obstacles à venir
Le soleil : ce que j’aime
1. Mon objectif
2. Mes forces :
Colibris légende amérindienne, racontée par Pierre Rabhi :
Un jour, dit la légende, il y eut un immense incendie de forêt. Tous les animaux terrifiés, atterrés, observaient impuissants le désastre. Seul le petit colibri s’activait, allant chercher quelques gouttes avec son bec pour les jeter sur le feu. Après un moment, le tatou, agacé par cette agitation dérisoire, lui dit : « Colibri ! Tu n’es pas fou ? Ce n’est pas avec ces gouttes d’eau que tu vas éteindre le feu ! »
Et le colibri lui répondit :« Je le sais, mais je fais ma part. »
3. Mon équipe : assistante motivée, sur-diplômée bcp compétence dc autonomie, + de 20h hebdo
4. Ce qui me freine (et qui m’agace parfois)
La difficulté à collaborer
La dissonnance : impossibilité de mettre en place la reconnaissance des heures d’enseignement, importance officielle de l’EMI et la non mise en pratique, projet tablette prêt élève
Le budget d fonctionnement : difficulté à renouveler le fonds et à acheter des ressources numériques avec un budget inférieur à 5 euro par élève
L’administration : lenteur du temps administratif/la réglementation (bride l’innovation)
5. Les obstacles à venir : pour 1, qui va et vient au grès des marées : démotivation
6. Les retours positifs collègues, élèves, mes supérieurs
Les offs : comme aujourd’hui
Concrétement, qu’est ce que je fais clic
cadre qui favorise : clic climat scolaire et clic innovation
Possible uniquement par la présence importante d’un AED sinon « dé-poussiéreuse de livres »
Accueil : horaire + ouverture salle info
Espace de travail : mobilier neuf et ergonomique, accès internet : (écran, vdo proj, 5 tablettes, wifi, 5 ordi neufs, 5 à venir, coin lecture + à venir)
Atelier : jeunes reporters, la cabane aux livres
Fonds doc : désherbage, livres en bon état, auto-formation via e-sidoc
Veille : TICE+EMI : Feedly-Flipboard + Twitter via IFTT / culture (courrier académique réf culture)
REVUE
Formation : moi + FIL (formation d’initiative locale) + Mooc + élèves 6e
Collaboration : Forum des Métiers, Autoportraits numériques (intégration d’outils numériques, apprentissage collaboratif)
