1. Blanca Manjarrés C.
Licenciada en Lengua Castellana y Comunicación
Diplomado INNOVATIC
Los tiempos han cambiado. La tecnología avanza a pasos agigantados, con sus progresos en
interfaces, toda clase de aparatos y nuevas tecnologías como propuesta para una reformada
manera de adquirir el conocimiento. Dado lo anterior, en nuestra calidad de docentes, es nuestro
deber ir con la corriente, ir constantemente adaptándonos a los cambios y comprender y aplicar
las TIC como herramientas para transmitir los conocimientos a las nuevas generaciones. Es
nuestro deber, principalmente, entender que todos y cada uno de los estudiantes son el resultado
de la integración de infinitas experiencias de vida. Nosotros como docentes, faros del la
transmisión del conocimiento, debemos procurar porque dicha integración de experiencias
desemboquen en una articulación para forjar aspectos tan importantes como la identidad, los
talentos y debilidades, el tipo de relaciones, el carácter, la elección de una profesión y el
desempeño en la misma, hasta los sueños y aspiraciones.
Actualmente me dedico a dictar Lengua Castellana en grado 10° de la I.E.D. Normal Superior
San Pedro Alejandrino, en donde me he preocupado por hacer de mis clases unas más dinámicas,
que involucren tanto temáticas de lengua y literatura como de lúdica, ética y valores. Siempre ha
sido mi mayor interés forjar a los estudiantes interdisciplinariamente para que sean personas de
bien para la sociedad del futuro.
Mi paso por la educación abarca más de XX años, y los he repartido desempeñándome de igual
forma tanto en educación primaria y secundaria como universitaria. Ahora bien, a lo largo de mi
experiencia como docente he procurado mantenerme al tanto de las nuevas tecnologías y su
implementación en la educación. En las clases utilizo videos, diapositivas, e incluso música para
complementar lo estudiado. Me parece que las TIC son herramientas que me ofrecen esos
contenidos en miras de exponer los conocimientos de una manera más dinámica. Es
precisamente la dinámica lo que constituye mi plan de estudios, y haciendo uso de ella logro que
los estudiantes mejoren su proceso de aprendizaje enfocado en el hacer.
El hecho de involucrar el hacer en la impartición de la clase viene dado en el aprendizaje
significativo vivencial. Dicho concepto está definido como el proceso a través del cual los
individuos construyen su propio conocimiento directamente desde la experiencia. En este orden
de ideas, hago de la práctica la base primordial de mis clases y tutorías.
