2. Beginsituatie Heterogene klas Hebben al een aantal lessen toestelturnen gehad en de hurksprong kunnen inoefenen. Mentor heeft de leerlingen in de vorige lessen al de aandachtspunten meegeven voor de test. Voldoende materiaal aanwezig!
3. Wat moest ik evalueren? Hurksprong met minitrampoline Tussensteunsprongover de plint Spreidsprong over de bok In deze PowerPoint bespreek ik enkel de test ‘Hurksprong met minitrampoline’!
4. Waaraan moeten lln voldoen? Operationele doelstellingen hurksprong: Verre sprong naar trampoline Twee voeten tegelijk afstoten Hoogte halen Schenen vastnemen Landen in evenwicht
5. Hoe evalueren? Gebruik maken van observatieprotocol 1 formulier per klas Elke lln wordt beoordeeld op de verschillende operationele doelstellingen van de bewegingsvaardigheid. Deze punten wordt opgeteld tot een totale score.
7. Waardeschaal - - = Zeer zwak - = Zwak - / + = Net voldoende + = Goed + + = Zeer goed Makkelijk en snel te noteren in observatieprotocol! Totale score op /10
8.
9. Groep 2: Oefenen in groepjes van 3 verder aan hun grondoefening.Lln krijgen eerst 3 oefensprongen. Daarna 2 testsprongen, waarvan de beste sprong telt. Na afname van de testen wordt er gewisseld van groep.
10. Reflectie Klasgemiddelde: 6,5 / 10 Goede organisatie Observatieprotocol was makkelijk te gebruiken. Lln kunnen later terugkijken waar het fout is gegaan. Moeilijk om andere groep in het oog te houden. Daarom af en toe eens laten merken dat je ook naar hun kijkt.
