3. Կիսամյակի վերջում սովորողները ձեռք են բերել
հետևյալ լեզվական կարողությունները.
• Կարողանում են ներկայանալ
• Անվանել շրջապատող առարկաները՝նշելով նրանց գույները
• Կարողանում են փոքրիկ երկխոսություն վարել իրար միջև
• Պատասխանել պարզ հարցերին
• Կարողանում են ճանաչել տառերը և նրանց հնչյունները
4. 3-րդ դասարան
• I և II դասարաններում ուսուցանվող բոլոր թեմաները
կրկնվում են 3-րդ դասարանում՝ բառապաշարի
ավելացմամբ, ինչպես նաև ավելանում են ստորև
բերված թեմաները.
• My family
• My flat
• School objects
• Grammar(a, an հոդերը, եզակի և հոգնակի թվերը,
have/has got բայը
5. Կիսամյակի վերջում սովորողները ձեռք են բերել
հետևյալ լեզվական կարողությունները.
• Կարողանում են գրելով իրենք իրենց ներկայացնեն
• Կարողանում են պատմել և գրել իրենց ընտանիքի
մասին
• Կարողանում են բանավոր և գրավոր նկարագրել
իրենց բնակարանը
6. 4-րդ դասարան
• My day
• Meals
• Grammar(Present Ind. Tense, Present Cont.
Tense, countable and uncountable nouns)
Մասնակցություն <<Dijitec-2013>> -ին տվյալ
դասարանի
հետ:http://digitech.mskh.am/node/268
7. Կիսամյակի վերջում սովորողները ձեռք են բերել
հետևյալ լեզվական կարողությունները.
• Կարողանում են պատմել և գրել դպրոցի, օրվա,
ընտանիքի և բնակարանի շրջակա միջավայրի մասին
ավելի մեծ բառապաշարով քան 3-րդ դասարանում
8. 5-րդ դասարան
• My day
• My school http://www.mskh.am/am/24354
• Seasons http://b4.mskh.am/node/3258
• Holidays
• Grammar(Present Ind. Tense, Present Cont. Tense, Past
Ind. Tense, Future Ind. Tense, Adjectives)
• Ուսումնական ճամփորդությունների ընթացքում աշխատում եմ
հնարավորին չափ օգտագործել
• անցած բառապաշարը, լեզվական կառուցվածքները ամրապնդելու
համար` օգտագործելով ճամփորդության ընթացքում ակամայից
ստեղծվող իրավիճակները http://b4.mskh.am/node/3321
9. Կիսամյակի վերջում սովորողները ձեռք են բերել
հետևյալ լեզվական կարողությունները
• Կարողանում են ներկայացնել իրենք իրենց, ընտանիքի անդամներին և
ընկերներին:
• Կարողանում են հասկանալ և կարճ ձևով տալ տեքստի գլխավոր
տեղեկատվությունը և գաղափարը:
• Կարողանում են կազմել և գրել նախադասություններ տրված բառերով
և բառակապակցություններով:
• Կարողանում են հասկանալ և գրել անձնական կարճ նամակներ, որոնք
վերաբերում են առօրյային, դպրոցին կամ սիրելի զբաղմունքին:
10. 6-րդ դասարան
• My friends and relatives
• Seasons
• Holidays
• My school
• Grammar(Past Ind. Tense, Future Ind. Tense,
Adjectives, Comparison of adjectives)
11. Կիսամյակի վերջում սովորողները ձեռք են բերել
հետևյալ լեզվական կարողությունները
• Կարողանում են հասկանալ և կազմել պարզ ընդարձակ
նախադասություններ:
• Կարողանում են տալ նկարագիր հաջորդ օրվա գործողությունների
մասին;
• Կարողանում են կարդալ և հասկանալ 6-րդ դասարանի քերականական
կառուցվածքներով և ծանոթ թեմաներով գրված տեքստերի ընդհանուր
բովանդակությունը:
• Կարողանում են կարճ շարադրել լսված խոսքը, որը ծանոթ թեմայով է
և ծանոթ բառապաշարով:
12. Աշնանային բաց հավաքի և աշնանային
մեդիաօլիմպիադայի մասնակցություն
• Ամենամյա աշնանային բաց հավաքին ընդառաջ .
Անգլերենի ուսուցման կազմակերպումը Դպրոց -
պարտեզի իմ
դասարաններումhttp://www.mskh.am/am/22689
• Ա շնանային օլիմպիադայի իմ նախագիծը , որը կոչվում
է "Տարվա եղանակները":
Մասնակիցներ` Դպրոց-պարտեզի 5.2 դասարանի 12
սովորողներhttp://b4.mskh.am/node/3258
13. Digitech-2013
• Dijitec-2013-ին ներկայացրել եմ 2 հայտ՝
• 1. Որպես դասավանդողի մեթոդական
հոդվածhttp://digitech.mskh.am/node/160
• 2. Խմբային աշխատանքով արված ուսումնական
նյութhttp://digitech.mskh.am/node/268
14. Հաշվետվական լրացուցիչ տվյալներ
• Կիսամյակի ընթացքում չունեմ որևէ բաց թողած ժամ:
• Չունեմ բաց թողած սեմինար:
• Հետևել եմ բոլոր առցանց քննարկումներին՝
• Հեղինակային կրթական ծրագիր 2013
http://mskh.am/am/26172
• Դասավանդողների ձմեռային դպրոց:
http://www.mskh.am/am/25972
15. Անձնական և դպրոցի թվային միջոցները
• Անձնական՝ նոթբուք, ձայնագրիչ, ֆոտոխցիկ,
• Դպրոցի՝ համակարգիչ, ինտերակտիվ գրատախտակ ,
ուժեղացուցիչներ
16. Էլեկտրոնային օրացույցի գործածում
• Իմ բոլոր դասարանների ամենօրյա տնային
առաջադրանքները դնում եմ օրացույցում:
• Ամենօրյա դասի պլանները դնում եմ օրացույցում:
