1. Continuità
Raccordi
fra scuola primaria e secondaria di I
grado
a.s. 2010 - 2011

2. Presentazione lavori
• Report esiti dei test di ingresso classi I
italiano e matematica
• Riflessione sui risultati
• Individuazione strategie per armonizzare
il passaggio tra i due ordini di scuola

3. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9
italiano
grammatica lessico testo

4. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9
conoscenze matematica
aritmetica geometria

5. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
1 2 3 4 5 6 7 8 9
abilità matematica
aritmetica geometria

6. Riflessione sui risultati
• I risultati confermano le aspettative??
• Se no perché??
• L’insieme di indicatori e descrittori scelti per la
valutazione, è condivisibile??
• Quali modifiche/integrazioni riterreste utili
apportare??
• Raccogliamo le idee………………..

7. Che cosa si può fare???
Potremmo…..
• Verificare la concordanza fra i quesiti proposti
e gli obiettivi di apprendimento della scuola
primaria
• Istituire tavoli di lavoro misti per ambito
disciplinare per concordare le competenze
necessarie per il passaggio fra i due ordini
• Altro…………………………………………..

8. INVALSI
a.s. 2008/09
Osservazioni sulle competenze di
italiano e sui risultati di
matematica

9. Indicatori dell’INVALSI
Le competenze individuate sono quelle:
• Testuali
• Grammaticali
• Lessicali

11. Come utilizzare i risultati
INVALSI????
Per la scuola primaria:
• Per ritarare gli obiettivi/traguardi formativi??
• Per confrontarli con i risultati dei test di I media??
Per la scuola media:
• Per ri-progettare le programmazioni didattiche in
termini di competenze???

12. e adesso……………………………
tutti a lavoro!!!!!!!