Proyecto eTwinning "Art Ingredients!" By Ana Ibáñez Gamallo

1. Título
ART
INGREDIENTS!
Tema
A lo largo del Proyecto, los
alumnos podrán investigar
sobre distintos artistas
europeos y aprender de
manera colaborativa algunos
aspectos del arte y la
plástica.
Asignaturas
- Educación Artística
(Plástica y Música).
- Lengua Extranjera
(Inglés),
- Ciencias Sociales.
- Religión/Valores
Sociales y Cívicos…
Edad
1.º Nivel Educación Primaria
(6-7 años).
Duración
Un Curso Académico
(desde Septiembre hasta Junio).
Competencias
básicas
Lengua
materna
X
Aprender
a
aprender
X
Idiomas
X
Sociales
y
cívicas
Matemáticas,
científicas,
tecnológicas
X
Iniciativa
y
emprendimiento
X
Digitales
X
Expresión
cultural
Objetivos
y
productos
finales
esperados
Objetivos:
- Objetivos propios del Área de Plástica.
- Mejorar la competencia lingüística en Inglés.
- Mejorar la competencia TIC.
- Conocer nuestra cultura por medio del arte, así como la cultura de otros países.
- Desarrollar la creatividad
- Aprender a aprender.
- Mejorar la convivencia, tolerancia hacia otras culturas.
Productos:
- Muro colaborativo realizado con Padlet, en el que todos los alumnos participantes en
el proyecto colgarán una foto suya con un “ingrediente de arte”. Escribirán su
nombre y el nombre del “ingrediente” (en su idioma y en inglés).
- Logo del Proyecto.
- Presentaciones de cada bloque de los contenidos de Plástica.
- Presentaciones con una selección de cuadros/esculturas propuestas en cada bloque.
- Murales conjuntos, creados entre todos los socios, con la representación del
cuadro/escultura elegido entre todos en cada bloque.
- Manualidades relacionadas con días especiales (Navidad, Pascua…)
- Mural colaborativo final en la fase final del Proyecto, con comentarios de los
alumnos/profesores/padres acerca del proyecto.
Proceso
de
trabajo
y
actividades
PROCESO DE TRABAJO:
A lo largo del Proyecto, los alumnos podrán investigar sobre distintos artistas europeos y
aprender de manera colaborativa algunos aspectos del arte y la plástica. Se utilizará el
Inglés en el desarrollo del Proyecto.
Al comienzo del Proyecto, se desarrollarán actividades de toma de contacto entre los
distintos socios (presentaciones de las instituciones, de los alumnos…) y se elegirá el
Logo del Proyecto.
Después, profundizaremos sobre distintos aspectos, trabajando con los siguientes
“Ingredientes del Arte”:
- Lines & Shapes (Septiembre y Octubre)
- Colours (Noviembre y Diciembre)
- Natural Shapes (Enero y Febrero)
- Textures (Marzo y Abril)
- Forms (Mayo y Junio)
En cada bloque, los niños prepararán una presentación del contenido correspondiente

2. (mediante una canción/presentación web/cuento…) y en colaboración con su familia,
deberán proponer un cuadro/escultura de un artista de su país en el que se refleje ese
contenido (por ejemplo, un cuadro cubista de Pablo Picasso para el bloque de “Lines &
Shapes”).
Después, se creará una presentación con una selección de cuadros/esculturas
propuestas, y entre todos los socios elegirán un cuadro/escultura.
Posteriormente, cada socio deberá hacer una interpretación del cuadro/escultura elegido
(mediante distintas técnicas plásticas, reciclaje, representación…).
Los resultados de cada socio serán compartidos con el resto, creando murales conjuntos.
Simultáneamente, a lo largo del Curso también se incluirán algunas actividades especiales
(Christmas, Easter…).
Al final del Curso se evaluará el Proyecto mediante encuestas y se realizará un mural
colaborativo entre todos, con comentarios de los alumnos/profesores/padres acerca del
proyecto.
El uso de las TIC es imprescindible en el desarrollo del Proyecto. Se utilizarán distintas
herramientas para compartir el trabajo y facilitar la comunicación entre los socios. Se
incluirán herramientas muy sencillas que incluso los niños puedan utilizar:
- Se utilizará el TwinSpace.
- E-mail.
- Vídeo conferencia.
- Blogs.
- Herramientas creativas (Powtoon, Story Bird, Makebeliefscomix, Vokis…)
- Presentaciones (Prezi, Power Point, Thinglink, Powtoon, SlideShare…)
- Muros colaborativos (Padlet, Glogster…)
- Picassa…
ACTIVIDADES:
- TÍTULO: “Hello Artists!”
TIPO: Grupo Internacional.
OBJETIVOS: Presentación de los socios del Proyecto (primera toma de contacto de
los alumnos).
HERRAMIENTAS: Video-conferencia de eTwinning Live.
DESCRIPCIÓN: Los niños realizarán una presentación muy sencilla de la clase y los
alumnos, utilizando fórmulas sencillas en inglés.
- TÍTULO: “Art Ingredients!”
TIPO: Grupo Internacional.
OBJETIVOS: Esta e-actividad se llevará a cabo en la fase inicial del Proyecto “Art
Ingredients”, como actividad de partida y de motivación tras haber realizado las
presentaciones en la actividad anterior. Con esta e-actividad se pretende partir de
los conocimientos previos de los alumnos para construir un aprendizaje significativo,
a la vez que se realiza una evaluación inicial de los conocimientos de los alumnos.
Además, esta actividad servirá para conocernos, colaborar y mejorar el manejo de
las TIC.
HERRAMIENTAS: Padlet.
DESCRIPCIÓN: En esta actividad se invitará a los niños a pensar “Art Ingredients”
(colores, líneas, utensilios…). Cada niño expresará un “Ingrediente del Arte”, y se
fotografiará al niño con su “ingrediente”. Posteriormente, se utilizará la herramienta
Padlet para crear un muro colaborativo, llamado “ART INGREDIENTS!”, en el que los
niños insertarán su imagen, escribirán su nombre, su país y el nombre de su
“ingrediente” (en su idioma y en inglés). Finalmente, todos podremos ver los
“ingredientes” presentes en el muro, y los niños evaluarán el resultado obtenido en el
Twinspace.

3. - TÍTULO: “Our Artist Logo!”
TIPO: Grupo Internacional.
OBJETIVOS: En esta actividad se elegirá un Logo que represente nuestro Proyecto.
HERRAMIENTAS: SlideShare y Formularios de Google.
DESCRIPCIÓN: Se creará una presentación en SlideShare con todos los Logos
finalistas de las distintas instituciones. Los alumnos votarán mediante Formularios de
Google y se elegirá el logo ganador.
- A lo largo del Proyecto las actividades se desarrollarán de acuerdo a lo expuesto
anteriormente en el Proceso de Trabajo.
Evaluación
A lo largo del Curso, se evaluarán las distintas actividades del Proyecto mediante encuestas
(se utilizarán Formularios de Google) y también se reflejará la opinión y los aprendizaje
adquiridos por los alumnos en muros/posters colaborativos (Padlet, Glogster…)
Asimismo, en la fase final se realizará un mural colaborativo entre todos, con comentarios de
los alumnos/profesores/padres acerca del proyecto.
Seguimiento
y
difusión
La evaluación a lo largo de todo el Proyecto nos permitirá realizar un seguimiento adecuado.
Además, la difusión del Proyecto será muy tenida en cuenta, por lo que los resultados del
Proyecto serán visibles en el Twinspace, en blogs, se utilizará Twitter y se implicará e
informará a la Comunidad Educativa de las distintas Instituciones.