2. Домашнє завдання:
1 рівень
Закінчити малюнок “Фронтальний інтер’єр”, розмалювати
(стеля, стіни і так далі), додати в інтер’єр шафу або крісло.
Принести на урок фото або малюнки
оформлення інтер’єрів різних кімнат будинку.
2 рівень
Уважно ознайомитись із 3 параграфом підручника
«Інтер’єр у житті людини».
3 рівень
Придумати 3 запитання-відповіді до параграфу
(записати в зошит)
Фронтальне зображення
5. Словничок на допомогу
Інтер'єр — це функціонально та естетично облаштований
внутрішній простір будівлі (оздоблення стін, стелі, підлоги,
наявність меблів, особливості освітлення тощо).
Оздоблення приміщення об'єднує в собі елементи для
повсякденного життя та декоративні елементи,
що прикрашають побут людини:
килими, посуд, квіти, картини тощо.
Під час оформлення житла особлива увага
приділяється трьом основним чинникам:
— функціональність, коли житло відповідає нормальним
умовам проживання (кімната має певне призначення, зручно
розміщені меблі);
— гігієнічність: звукоізоляція, повітрообмін, теплозахисні
якості, робота санітарно-гігієнічного устаткування і т. ін.;
— естетичність, тобто гармонійність речей і простору,
їх цілісність.
Композиція інтер'єру — це особливе розташування
і співвідношення його складових:
меблів, світильників, побутового обладнання.
6. Дай відповіді на питання
1. Що таке архітектура?
2. Назвіть види архітектури та наведіть приклади.
3. Скільки точок сходження використовується під час
побудови інтер'єру у фронтальному та кутовому малюнках?
Практична робота
Намалюйте в кольорі інтер’єр кімнати
згідно жеребкування.
7. Домашнє завдання:
1 рівень
Закінчити малюнок інтер’єру кімнати. Принести на урок фото
або друковані зображення будинків та вулиць.
2 рівень
Уважно ознайомитись із 4 та 5 параграфами підручника
«Екстер’єр – обличчя будинку”,
“Вулиці, що творять образ міста”
3 рівень
Придумати по 3 запитання-відповіді до параграфів
(записати в зошит)
