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Presentacion tic

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Presentacion tic

  1. 1. EQUIPO DE GESTION DE USO DE LAS TIC FLOR ALBA CASADIEGO ARDILA – RECTORA COORDINADORES – INSTITUCION CARLOS GONZALEZ MERY RINCON ARDILA ANA DOLORES LEON PINTO SANDY YELENA VASQUEZ MEDINA DOCENTE MARTHA CECILIA OSORIO ARCINIEGAS LIDER FORMADOR SUSAN VANESA HERNANDEZ . BUCARAMANGA, NOVIEMBRE DE 2012
  2. 2. CONTENIDOPRESENTACIÓN1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC2. VISIÓN , MISIÓN, PROPOSITOS Y METAS3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO4. PLAN DE ACCIÓN5. ESTRATÉGIAS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO TIC
  3. 3. PRESENTACIÓN La virtualidad, más que la simple incorporación de las tecnologías digitales, implica la adopción de nuevos métodos pedagógicos, nuevas actitudes y hábitos ante el aprendizaje. La verdadera universidad virtual todavía no existe aún en ninguna parte del mundo. una universidad virtual ha de entenderse, según sostienen Aiko y Pogroszewski, como una «infraestructura que brinde a los estudiantes una experiencia de aprendizaje y servicios de apoyo para completar una carrera, y a los miembros del cuerpo docente, los recursos para enseñar e investigar eficazmente en línea».1En el mundo actual la enseñanza pasa necesariamente por el empleo enámbitos formativos de las herramientas de progreso que la sociedaddesarrolla.La evolución de las Nuevas Tecnologías nos permite tomar conciencia de losproblemas que giran en torno a los avances científicos y nos capacita en eluso de las herramientas tecnológicas para poder enseñar de una formamucho más eficiente."Para que las altas tecnologías se instalen en la escuela, el profesor tiene que conocer el potencial de losdistintos medios, estar persuadido de su utilidad como ayudas instrumentales, ser capaz de decidir cuál ocuáles de ellos son los más adecuados en las diferentes situaciones didácticas, conocer sus modos deaplicación y evaluar su eficacia". (Camacho, 1995, p. 432-433)
  4. 4. CONTINUA PRESENTACIÓNLa aplicación de las TIC en las distintas áreas del conocimiento, nos permitemejorar los procesos educativos y por tanto la calidad en la enseñanza, yaque el uso de los medios facilita la mejor captación de la información y tieneun gran poder de seducción en los estudiantes.El desarrollo de las TIC nos invita a generar un modelo educativo distinto yacorde con las necesidades del momento, como alternativa al modelo clásicoo tradicional en el que se ha venido asentando la enseñanza en el ámbitoinstitucionalEl empleo de las herramientas tecnológicas nos acerca a la realidad y haceque el aprendizaje sea más eficaz, los estudiantes disponen todos lossentidos para la recepción de informaciones produciendo un aprendizajemucho más completo, favorece el aprendizaje significativo, facilita el accesoa la información y permite una información más ágil.
  5. 5. CONTINUA PRESENTACIÓNLa aplicación práctica de las Tic como instrumento de apoyo nos brindadiversas formas de captar mensajes, nos facilitan el quehacer diario de lalabor del maestro, mayor aprendizaje y comprensión de conceptos en losestudiantes.Es necesaria la actualización en la formación del profesorado, fomentar lacapacitación tecnológica de los futuros docentes se convierte en algoineludible Por esta razón el instituto Politécnico de Bucaramanga ha dadopaso a la participación en los proyectos de formación que viene realizando elMEN en convenio con la Universidad industrial de Santander para sergeneradores de cambio al interior de nuestra institución y avanzar al desarrollode nuestra regiónEste documento fue un trabajo colaborativo el cual contiene un diagnosticoinstitucional en el campo de las TIC. Su visión, misión, propósitos y metas. Eldireccionamiento estratégico, plan de acción y finalmente algunas estrategiasde seguimiento y control al proyecto.
  6. 6. 1.DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Baja participación de los docentes en procesos de Espacios de Espacios, equipos Baja motivación de capacitación formación suficientes para la docentes. Directiva ofrecidos por ofrecidos por las implementación de las Resistencia al cambio de diferentes SE, MEN. TIC. paradigma y de acción. instituciones en las TIC. Disposición de recursos para el mantenimiento de equipos a nivel Retraso en la entrega de Personal preventivo y correcto. Salas de información a los diferentes administrativo en Apertura de salasAdministrativ informática integrantes de la comunidad puestos de trabajo nuevas de informática ay dotadas por educativo. sin cumplir el perfil en las sedes, dotadas Financiera computadores Fallas en la conectividad de para el que esta por parte del MEN. para educar. internet, a pesar de contar asignado. Apoyo de un docente con el servicio. en los procesos que requieren asesoría en la parte tecnológica a nivel institucional.
  7. 7. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC GESTION DIFICULTADES OPORTUNI- FORTALEZAS AMENAZAS DADES Sistematización de informes valorativos de por parte de los docentes a través del plataforma virtual. Baja vinculación de Espacios, Uso de blogs y otras las TIC al proceso Bajo número de material herramientas del aula. docentes que usan didáctico y tecnológicas por parte Clases magistralesAcadémica las TIC, en el proceso equipos que de algunos docentes. y/o tradicionales que de enseñanza – pueden ser Montaje e impiden el aprendizaje. usados por los implementación de la aprovechamiento de docentes. página web para la las TIC, en el aula. vigencia de 2013. Apoyo de un docente en los procesos que requieren uso de las TIC, a nivel institucional.
  8. 8. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICGESTION DIFICULTADES OPORTUNIDA FORTALEZAS AMENAZAS DES Cultura del cuidado del medio Abrir espacios de ambiente, Falta de comunicación con Condiciones socio- optimización de formación de padres de familia por culturales y económicasComunidad recursos: Uso de padres en el uso medio virtual. de los padres de familia papel, consumo de las TIC. Comunicación y estudiantes. de energía, interinstitucional por aprovechamiento medios virtuales. del tiempo.
  9. 9. 2.MISION, VISION DE LAS TIC EN EL INSTITUTO POLITECNICOVisión: En el año 2017 contar con la implementación de las TICS en los procesos de las áreasdirectivas, académica, administrativa - financiera y comunitaria. Para mejorar la prestación delservicio en la institución y optimizar el uso de los recursos informáticos.Misión: Somos una Institución de carácter oficial que propicia el uso de las TIC en los procesosdirectivos, administrativos – financieros, académicos y comunitarios, a través de la formación deniños, adolescentes y jóvenes emprendedores que se encuentran a la vanguardia en el uso de lasnuevas tecnologías. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva Motivar e incentivar el uso de las Que 90% de docentes estén usando TICS en los diferentes procesos de la plataforma virtual en todos sus la institución, con la participación de ambientes. los integrantes de la comunidad Que el 50% de padres y/o acudientes educativa. consulten la página web institucional. Que el 80% de los estudiantes utilicen periódicamente la página web de la institución. Apoyar al 50% de docentes que hacen uso de las TICS en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
  10. 10. MISION, VISION DE LAS TIC EN EL INSTITUTO POLITECNICO AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Académica Propiciar el uso de las TICS en los Hacer seguimiento al 50% de procesos de enseñanza – docentes que hacen uso de las TICS aprendizaje dentro y fuera del aula. en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Brindar espacios y capacitación al 50% de docentes para que involucren el uso de las TICS en el trabajo de aula.
  11. 11. MISION, VISION DE LAS TIC EN EL INSTITUTO POLITECNICO AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Administrativo – Asignar recursos para el Que se ejecuten en el 100% deFinanciera mantenimiento correctivo y acciones de mantenimiento de preventivo de equipos anualmente. carácter preventivo y correctivo Adquisición de equipos de acuerdo programadas según la vigencia al diagnóstico de necesidades de anual. las sedes según la vigencia. Que el 100% del presupuesto Capacitar al personal administrativo anual asignado a la compra de en el uso de las TICS. equipos de carácter tecnológico sea ejecutado. Que el 70% del personal administrativo se encuentre capacitado e implementando el uso de las TICS en sus puestos de trabajo.Gestión de la Comunidad Mantener comunicación a nivel Que el 90% de informes y institucional e interinstitucional por comunicaciones institucionales e medios electrónicos. interinstitucionales se hagan de Fortalecer la comunicación manera virtual. institucional con los padres de Que el 50% de padres y/o familia y/o acudientes por medios acudientes hagan uso de los electrónicos. medios electrónicos para la comunicación con la institución.
  12. 12. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EN PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Política Líneas Program Acciones ¿Con quiénObjetivos Institucio Estratégi Proyectos as Inmediatas se hace? nal casImplemen Todos los Capacitació A que te Motivar a Sensibilización al Directivos,tar actores n cojo Directivos cuerpo directivo, Docentes, yEl uso de estén en Permanente ratón Docentes y docente, y personal constante de Administrativos, administrativo de Administrativolas TIC en Computa actualizació Directivos para la la importancia deltodos los n en las Docentes y dores apropiación y uso de las tic.procesos nuevas personal para manejo de las TIC *Motivar a todosde herramienta administrati educar. los actores de laaprendizaj s vo.. comunidade tecnológica educativa a s que nos inscribirse en ofrece el cursos virtualesInvolucran medio. ofrecidos por eldo a MEN y latodos los Secretaria.estament Participación enos. Foros
  13. 13. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EN PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Política Líneas Progra Acciones ¿Con quién Objetivos Instituci Estratég Proyectos mas Inmediatas se hace? onal icas Elaborar Mantene Herramient Curso Con la Conformar Directivos y la página r una a que nos Temáticas conformación del equipo algunos Institucio comunic permite equipo colaborativo Docentes. tener una colaborativo y el nal a ación de la comunicaci curso de través de permane ón temáticas poner Institución. Blog. nte con actualizad en marcha la Realizar un toda la a con página web cronograma comunid todos los institucional. de ad estamento actividades. educativ s de la comunidad a dando educativa. aplicabili dad y buen uso a la página Web.
  14. 14. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EN PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Política Líneas ¿Con Progra AccionesObjetivos Instituci Estraté Proyectos quién se mas Inmediatas onal gicas hace?Articul Renovar Mayor Aprende Articular las TIC Alineación de Directivos,ación el motivaci r es a todas las equipos. Docentes yde las sistema ón en el Divertido áreas. Cronograma y estudiantes.TIC al de aprendiz . seguimiento.currícu enseñan aje porlo. za - parte de aprendiz los aje. estudiant es.
  15. 15. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO EN PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Política Líneas Progra Acciones ¿Con quiénObjetivos Instituc Estraté Proyectos mas Inmediatas se hace? ional gicasEfectuar en Disponer con Espacios Siempre Conservar en Apropiar en Directivos,forma todos los físicos, Funcion excelente el Docentes,permanente recursos tecnológi ando estado todos presupuesto Administrati los equipos ymantenimien tecnológicos cos e institucional vos. herramientasto preventivo para desarrollar internet tecnológicas. rubroy correctivo este proyecto de alta suficientea todos los velocidad paraequipos . mantenimient o de equipos.
  16. 16. 4. PLAN DE ACCION INTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC PLAN DE ACCIONPropósito: Articular en el PEI Institucional el uso de las TICOportunidad de Mejoramiento No 1 Dinamizar los procesos al interior de toda la gestiónEscolar.Resultado 1: Sensibilización y apropiación en forma individual de Directivos y áreainformática.Indicador del Resultado: Actividades / Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesSub-Actividades Información alSensibilización al 100% de losConsejo Coord. Ana integrantes del 30 minutosAcadémico sobre Dolores León Pinto consejolas TIC académico. Información alSensibilización a 100% de lostodos los Equipo docentes sobre eldocentes de la Colaborativo de 60 minutos requerimiento deimportancia de Gestión de las TIC las TIC en laslas TIC diferentes áreas
  17. 17. PLAN DE ACCION INTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TICActividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesActividades Incluir el uso de lasArticulación de las TIC al 100% en el Consejo Académico 30 díasTIC en el PEI plan de EstudiosCapacitación a Que el 40% se Secretaria dedocentes, capacite en el Educación y 6 mesesadministrativos y manejo de las TICS RectoradirectivosApropiación delas TIC en El 40% de este Docentes, Una vez terminadadocentes, personal se apropie Administrativos y la capacitaciónadministrativos y del uso de las TIC Directivosdirectivos
  18. 18. PLAN DE ACCION INTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC Actividades / Sub- Observa Indicador Clave Responsable Tiempo Actividades ciones El 40% deImplementación docentes, Docentes,de las TIC en los administrativos y Administrativos y 6 mesesprocesos de directivos DirectivosGestión Escolar apliquen las TICS en sus procesos El 40% de docentes, administrativos ySostenibilidad El 40% de directivos, utilicendel manejo y docentes, de manera Indefinidamenteaplicación de las administrativos y permanente el usoTIC directivos de las TICS en sus labores profesionales
  19. 19. PLAN DE ACCION INTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Actividades Para otro 40% de docentes, administrativos yIniciación y directivos inicien el De acuerdo al De acuerdo alrepetición del proceso de proceso procesoproceso capacitación y utilización de TICS.
  20. 20. 5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PROYECTO TIC Revisión permanente de cronogramas y cumplimiento delmismo por los diferentes equipos Evidenciar actividades propuestas en el cronograma Evaluación periódica del plan de direccionamientoestratégico Hacer ajustes pertinentes para fortalecer el proyecto del usode las TIC.

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