SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Pécsi Tudományegyetem
Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar
IKT1401-L – Információs rendszerek (Könyvtári informatika II.)
Knoch László

                                                          Készítette:

                                                                      Ambrus Attila József
                                        Informatikus könyvtáros – AL – 1. évfolyam. 2. félév
                                                                      Pécs, 2008. május 10.




                           Egy könyv születése
                                (Folyamatábra készítése)

Egy program megtervezéséhez, az algoritmus egyes lépéseinek rögzítéséhez több általános és
jól használható módszer létezik. Elsőként célszerű mondatszerű leírást készíteni, ekkor az
algoritmus egyes lépéseit mondatokkal írjuk le. Ezután célszerű megrajzolnunk egy
folyamatábrát. Ennél az egyes elemi műveleteket geometriai alakzatokkal szemléltethetjük, a
műveletek sorrendjét, folyamatát pedig nyilazott vonalak jelölik.

Geometriai alakzatok

Általános művelet:                                                         tevékenység
    Az elvégzendő tevékenységet írjuk a téglalapba


Elágazás (feltétel / ha):                                                                hamis
   Ábrázolására paralelogrammát használunk. Ebbe egy feltételt
   írunk, amelytől függően folytatódik a program végrehajtása.               feltétel

                                                                    igaz
Határszimbólum:
   A program elejét és végét jelzi. START felirat kerül
   a program elejére, ebből csak kifelé mutat nyíl,                                STOP
                                                                        START
   illetve STOP felirat kerül a program végére,
   ide csak befelé érkezhet nyíl.


Megjegyzés:
  Az elágazás és határszimbólumok geometriai alakzatai eltérőek lehetnek.
  A felhasznált irodalom mindegyikében több példa és geometriai alakzat is szerepelt.


Felhasznált irodalom
   Szelezsán János (szerk.): A programozás alapjai. (Az algoritmusok működésének leírásai
       c. fejezet). Számalk, Budapest, 1991, 20-26. o.
   Csépai János: A számítástechnika alapjai. (A programtervezés módszerei c. fejezet).
       Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1989, 55-63. o.
   Imecs László (szerk.): IBM PC XT/AT kezelése. (Algoritmus, folyamatábra készítése c.
       fejezet). BINOM Bt., Vác, 1992, 23-25. o.
START




                  A szerző elkészíti a kéziratot




             A szerző a kéziratot elküldi a kiadónak




             A kiadó elküldi a kéziratot a lektornak
Nem




                 A lektor a kéziratot elfogadja?




                                                          Igen
                   A kéziratot korrektúrázzák




              Elvégzik a tipográfiai munkálatokat




         A megszerkesztett példány a nyomdába kerül




             A kész könyvet értékesítésre bocsátják



                                                Raktárba viszik,
  Bolti hálózatba kerül                     e-kereskedelembe kerül




                     A vásárló megvásárolja


                              STOP

More Related Content

More from Ambrus Attila József

Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korábanKoltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korábanAmbrus Attila József
 
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...Ambrus Attila József
 
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...Ambrus Attila József
 
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...Ambrus Attila József
 
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...Ambrus Attila József
 
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világaMészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világaAmbrus Attila József
 
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világaMészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világaAmbrus Attila József
 
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...Ambrus Attila József
 
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...Ambrus Attila József
 
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...Ambrus Attila József
 
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...Ambrus Attila József
 
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti ProgramLencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti ProgramAmbrus Attila József
 
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti ProgramLencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti ProgramAmbrus Attila József
 
Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...
Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...
Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...Ambrus Attila József
 
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...Ambrus Attila József
 
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...Ambrus Attila József
 
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladatDrótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladatAmbrus Attila József
 
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladatDrótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladatAmbrus Attila József
 
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...Ambrus Attila József
 
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...Ambrus Attila József
 

More from Ambrus Attila József (20)

Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korábanKoltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
Koltay Tibor: Információs műveltség az adat-intenzív kutatás korában
 
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
 
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
Sasvári Péter: Gondolkodj strukturáltan! A tudománymetria és forrásgyűjtés al...
 
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
 
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
Útban a Smart Library felé? - Könyvtári lehetőségek az Internet of Things kor...
 
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világaMészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
 
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világaMészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
Mészöly Tamás: A Wikimédia és a könyvtárak közös világa
 
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
 
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
Dr. Fodor János: Közvetítő jelenlét - A könyvtári tartalomszolgáltatás szerep...
 
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
 
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
Hagyomány és megújulás – Elektronikus tanulás, mint digitális könyvtári szolg...
 
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti ProgramLencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
 
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti ProgramLencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
Lencsés Ákos: Az EISZ Nemzeti Program
 
Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...
Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...
Nagy Gyula: A személyes információszervezés hat alapelve, gyakorlati példákka...
 
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
 
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
Tőzsér Istvánné Géczi Andrea: Közösségépítés a könyvtárakban, a könyvtár, min...
 
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladatDrótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
 
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladatDrótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
Drótos László: Az internet archiválása, mint könyvtári feladat
 
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
 
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
Dudás Anikó: Nemcsak weben lenni, hanem webből lenni – A könyvtári adatok, a ...
 

Egy könyv születése (Folyamatábra készítése)

  • 1. Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar IKT1401-L – Információs rendszerek (Könyvtári informatika II.) Knoch László Készítette: Ambrus Attila József Informatikus könyvtáros – AL – 1. évfolyam. 2. félév Pécs, 2008. május 10. Egy könyv születése (Folyamatábra készítése) Egy program megtervezéséhez, az algoritmus egyes lépéseinek rögzítéséhez több általános és jól használható módszer létezik. Elsőként célszerű mondatszerű leírást készíteni, ekkor az algoritmus egyes lépéseit mondatokkal írjuk le. Ezután célszerű megrajzolnunk egy folyamatábrát. Ennél az egyes elemi műveleteket geometriai alakzatokkal szemléltethetjük, a műveletek sorrendjét, folyamatát pedig nyilazott vonalak jelölik. Geometriai alakzatok Általános művelet: tevékenység Az elvégzendő tevékenységet írjuk a téglalapba Elágazás (feltétel / ha): hamis Ábrázolására paralelogrammát használunk. Ebbe egy feltételt írunk, amelytől függően folytatódik a program végrehajtása. feltétel igaz Határszimbólum: A program elejét és végét jelzi. START felirat kerül a program elejére, ebből csak kifelé mutat nyíl, STOP START illetve STOP felirat kerül a program végére, ide csak befelé érkezhet nyíl. Megjegyzés: Az elágazás és határszimbólumok geometriai alakzatai eltérőek lehetnek. A felhasznált irodalom mindegyikében több példa és geometriai alakzat is szerepelt. Felhasznált irodalom Szelezsán János (szerk.): A programozás alapjai. (Az algoritmusok működésének leírásai c. fejezet). Számalk, Budapest, 1991, 20-26. o. Csépai János: A számítástechnika alapjai. (A programtervezés módszerei c. fejezet). Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1989, 55-63. o. Imecs László (szerk.): IBM PC XT/AT kezelése. (Algoritmus, folyamatábra készítése c. fejezet). BINOM Bt., Vác, 1992, 23-25. o.
  • 2. START A szerző elkészíti a kéziratot A szerző a kéziratot elküldi a kiadónak A kiadó elküldi a kéziratot a lektornak Nem A lektor a kéziratot elfogadja? Igen A kéziratot korrektúrázzák Elvégzik a tipográfiai munkálatokat A megszerkesztett példány a nyomdába kerül A kész könyvet értékesítésre bocsátják Raktárba viszik, Bolti hálózatba kerül e-kereskedelembe kerül A vásárló megvásárolja STOP