Bijeenkomst 3

2. Ochtend 9:00-12:30 12.30-
13.30
13.30-
14.00
Middag 13.00-17:00
Lessen RPhO-scholen Koor Pauze 14.00 – 15.00
-Energizer
-Workshop muziek maken
15.00 – 17.00 Samenwerken / muziek maken

3. Lesweek 1 – 12 feb Start
VOORJAARSVAKANTIE
Lesweek 2 – 26 feb Dag 2
STAGEWEEK
Lesweek 3 – 12 mrt Toetsen/ GO RphO-show
Lesweek 4 - 19 mrt mo RphO-show / mi Pabo
Lesweek 5 – 26 mrt mo Rpho-show/ mi (werken aan) presentatie
STAGEWEEK
Lesweek 6 – 2 april Zelfstudie
Toetsweek

5.  Natschool + Pabobook
 RphO–show
 Portfolio
 Onderzoek
 Stage
 Eigen vaardigheid

6. Blok 3 Blok 4
1. Muziekplan voor Nico Smit-school 1. Muziekplan voor Nico Smit-school
2. Praktijkonderzoek 2. Praktijkonderzoek
3. Muzikale vaardigheid 3. Muzikale vaardigheid
4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven 4. Praktijkervaring 1 Muzieklessen geven
5. Praktijkervaring 2 RPhO 5. Praktijkervaring 2 RPhO
 Voorpresentie
 Individueel portfolio
 Eindpresentatie
 Individueel portfolio

7. Voorbeelden van activiteiten met elkaar bespreken:
 Spelen  muziek luisteren (Artikel Spelen en luisteren, N@tschool)
 Bewegen bepaalt spelen of, spelen bepaalt bewegen ?
 Spelen  noteren ( notatie  spelen)
 Zingen en spelen

11. Bepalend voor het slagen van een les muziek maken
 Aantrekkelijk materiaal
 Goede organisatie (Artikel ‘alles uit de kast’, n@tschool)
 Bepalen wat de rol is van de leerkracht: sturend, begeleidend?
(reproduceren van liedbegeleiding, ritmestuk of produceren van een klankverhaal,
improvisatie, ritmecompositie, notatie, enz.)

13. Opdracht:
 Ritmecompositie bedenken en noteren met een zelf bedachte notatie die niet van
links naar rechts leest.