Este documento presenta una investigación sobre las familias transnacionales latinoamericanas en España. Resume tres proyectos previos sobre este tema y analiza las dimensiones e indicadores clave de las familias transnacionales y sus vínculos, especialmente los vínculos de cuidado. También discute los desafíos metodológicos para estudiar a estas familias, como el uso de entrevistas cualitativas y una perspectiva dialéctica.

1. Una aproximación a los vínculos de
gestión del cuidado de las familias
transnacionales latinoamericanas en
España
Dra. Sònia Parella sonia.parella@uab.es
Dr. Leonardo Cavalcanti leonardo.cavalcanti@uab.es
GEDIME – UAB

2. Objetivos
• Principales dimensiones e indicadores de
las familias transnacionales y sus vínculos
• Reflexiones y desafíos metodológicos para
el estudio de las familias transnacionales
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3. Investigaciones realizadas
1) NUEVAS EXPRESIONES DE LA MATERNIDAD: LA “MATERNIDAD
TRANSNACIONAL” DE LAS MUJERES LATINOAMERICANAS EN
CATALUNYA.
Institut Català de la Dona (Generalitat de Catalunya): 2003-2004.
2) LOS VÍNCULOS ECONÓMICOS Y FAMILIARES
TRANSNACIONALES: INMIGRANTES ECUATORIANOS Y
PERUANOS EN ESPAÑA
Fundación BBVA: 2004-2006.
3) TRANSNACIONALISMO ECONÓMICO: REMESAS Y EMPRESAS DE
LOS MIGRANTES BOLIVIANOS EN ESPAÑA.
DGICYT (Ministerio de Educación y Ciencia): 2008-2010.
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4. Los vínculos de cuidado desde la
perspectiva transnacional
Vínculos económicos
Las prácticas trans-
nacionales que tienen
que ver con la esfera Vínculos políticos
reproductiva son las
“grandes olvidadas” y
Actividades socioculturales
constituyen un impor-
tante campo de
estudio Vínculos afectivos y de cuidado
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5. La “familia transnacional”
“Aquella familia cuyos miembros viven una parte o
la mayor parte del tiempo separados los unos de
los otros, siendo capaces de crear vínculos que
permiten que sus miembros se sientan parte de
una unidad y perciban su bienestar desde una
dimensión colectiva, a pesar de la distancia física”
(Bryceson y Vuorela 2002)
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6. La “familia transnacional”
 La familia transnacional no debe condenarse o ser
considerada una unidad familiar “deficiente”,
“disfuncional” o “defectuosa”
 La necesidad de contextualizar y localizar este tipo
de estructura familiar
 Estadio temporal vs. permanencia en el tiempo.
Las prácticas de la familia “transnacional” desde la
motivación estratégica
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7. Dimensiones a considerar
A la hora de abordar las “familias transnacionales”, debemos tener
en cuenta las siguientes dimensiones (J. Bernhard):
 Razones por las que se ha emigrado y se ha producido
la separación (estrategia)
 Tipo, tamaño y organización de esta estructura familiar
 Análisis mecanismos de transformación y reconstitución
de las redes familiares y los vínculos transnacionales
con el tiempo, su permanencia e impactos
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8. Tipos de familias transnacionales según estructura
y características de los vínculos de cuidado
•Las “cadenas mundiales de
LA afecto y asistencia” y sus
PATERNIDAD/MATERNIDAD consecuencias desde una
A DISTANCIA perspectiva de género
LOS VÍNCULOS AFECTIVOS Y DE •El impacto en los hijos que
CUIDADO DESDE LA PERSPECTIVA DE permanecen en el país de
LOS PADRES CUYOS HIJOS ADULTOS
HAN EMIGRADO origen: efectos ambivalentes
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9. Tipos de familias transnacionales según estructura
y características de los vínculos de cuidado
LA “PATERNIDAD/MATERNIDAD” A •El papel de las abuelas en el
DISTANCIA suministro de cuidado en
origen
LOS VÍNCULOS AFECTIVOS
Y DE CUIDADO DESDE LA •La responsabilidad del
PERSPECTIVA DE LOS cuidado de los padres desde
PADRES CUYOS HIJOS la distancia
ADULTOS HAN EMIGRADO
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10. Reflexiones y retos metodológicos
¿Qué tipos de diseños metodológicos son los más
adecuados para estudiar las prácticas transnacionales?
- Condiciones básicas para establecer el
fenómeno “transnacional”
- Técnicas cualitativas: entrevistas en
profundidad, historias de vida, grupos de
discusión …
Permiten captar “el habla desde el lugar social”
Identificación empática con el objeto de estudio
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11. Reflexiones y retos metodológicos (I)
Aspectos metodológicos a considerar a partir de las
investigaciones realizadas desde el GEDIME
1. Perspectiva dialéctica
2. Riesgos asociados a las etapas del trabajo de
campo “aquí” y “allá”
3. Determinar qué miembros forman parte de la
“familia transnacional”. La unidad de análisis
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12. Reflexiones y retos metodológicos (II)
Aspectos metodológicos a considerar que planteamos a
partir de las investigaciones realizadas desde el GEDIME
4. Sobre la delimitación de los grupos étnicos y
comunidades a estudiar
5. El tratamiento de la reflexividad como desafío
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