SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
DESCOBRIM EL MAPA DEL FONS
OCEÀNIC
Albert Boira
1r ESO -B-
Què volem fer?
Es tracta de simular un sonar.
Mesurarem l’alçada d’un fons fet de pedres que representarà el fons
del mar.
Agafarem les dades cada 1’25 cm i les col·locarem en una taula.
A partir d’aquestes dades farem una gràfica que representarà el relleu.
Preparació
1. Agafem una plata de vidre del forn d’uns 7 cm d’alçada
aproximadament.
2. Posem unes pedres a l’interior de la plata.
3. Omplim d’aigua la plata.
4. Agafem un cordill i hi lliguem un pes.
5. Marquem el cordill cada cm.
6. Agafem un regle i el posem sobre de la plata.
Comencem a mesurar
Amb el cordill marcat en centímetres anirem prenent mides
desplaçant-nos des d’un extrem de la plata fins l’altre, agafant com a
guia el regle que està situat sobre la plata.
Agafem les dades cada 1,25 cm.
Els extrems de la plata representen la costa i prendrem mesures de
costa a costa.
Posarem les dades en una taula i després farem la gràfica del perfil
del fons.
Taula de dades
Distància a
la costa (cm)
Profunditat
(cm)
0 5
1,25 4,5
2,5 4
3,75 3,5
5 3,5
6,25 3,5
7,5 4
8,75 4,5
10 6,5
11,25 4
12,5 3,5
13,75 4
15 6,5
16,25 6,5
17,5 3
18,75 1,5
20 1
21,25 1
22,5 2
23,75 6,5
25 5
25,25 5
26,5 4,5
27,75 4
29 6,5
30,25 5
Perfil gràfic del fons
Perfil gràfic del fons

More Related Content

More from alex_mascu (20)

Astronomia egipcia antiga
Astronomia egipcia antigaAstronomia egipcia antiga
Astronomia egipcia antiga
 
Tintín
TintínTintín
Tintín
 
Projecte apolo 11
Projecte apolo 11Projecte apolo 11
Projecte apolo 11
 
Maies inques asteques
Maies inques astequesMaies inques asteques
Maies inques asteques
 
Estació espacial nasa
Estació espacial nasaEstació espacial nasa
Estació espacial nasa
 
Els ovnis (16)
Els ovnis (16)Els ovnis (16)
Els ovnis (16)
 
El cometa halley
El cometa halleyEl cometa halley
El cometa halley
 
Coets i llançadores especials
Coets i llançadores especialsCoets i llançadores especials
Coets i llançadores especials
 
Astronomia grega
Astronomia gregaAstronomia grega
Astronomia grega
 
Nous projectes de la NASA
Nous projectes de la NASANous projectes de la NASA
Nous projectes de la NASA
 
Aigua a Mart
Aigua a MartAigua a Mart
Aigua a Mart
 
Projectes NASA
Projectes NASAProjectes NASA
Projectes NASA
 
Temes astronomia
Temes astronomiaTemes astronomia
Temes astronomia
 
Sputnik i Laika
Sputnik i LaikaSputnik i Laika
Sputnik i Laika
 
Ovnis a Montserrat
Ovnis a MontserratOvnis a Montserrat
Ovnis a Montserrat
 
ós bru
ós bruós bru
ós bru
 
Turó comú
Turó comúTuró comú
Turó comú
 
Rata d’aigua
Rata d’aiguaRata d’aigua
Rata d’aigua
 
Morell xocolater
Morell xocolaterMorell xocolater
Morell xocolater
 
Linx nòrdic tots
Linx nòrdic totsLinx nòrdic tots
Linx nòrdic tots
 

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
 
Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1
Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1
Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1Revista_IFE1
 
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
Ponència de persones autista a la ONU pel World Autism Awareness Day 2024
 

Albert boira treball opcional descobrim el mapa del fons oceànic 1

  • 1. DESCOBRIM EL MAPA DEL FONS OCEÀNIC Albert Boira 1r ESO -B-
  • 2. Què volem fer? Es tracta de simular un sonar. Mesurarem l’alçada d’un fons fet de pedres que representarà el fons del mar. Agafarem les dades cada 1’25 cm i les col·locarem en una taula. A partir d’aquestes dades farem una gràfica que representarà el relleu.
  • 3. Preparació 1. Agafem una plata de vidre del forn d’uns 7 cm d’alçada aproximadament. 2. Posem unes pedres a l’interior de la plata. 3. Omplim d’aigua la plata. 4. Agafem un cordill i hi lliguem un pes. 5. Marquem el cordill cada cm. 6. Agafem un regle i el posem sobre de la plata.
  • 4. Comencem a mesurar Amb el cordill marcat en centímetres anirem prenent mides desplaçant-nos des d’un extrem de la plata fins l’altre, agafant com a guia el regle que està situat sobre la plata. Agafem les dades cada 1,25 cm. Els extrems de la plata representen la costa i prendrem mesures de costa a costa. Posarem les dades en una taula i després farem la gràfica del perfil del fons.
  • 5. Taula de dades Distància a la costa (cm) Profunditat (cm) 0 5 1,25 4,5 2,5 4 3,75 3,5 5 3,5 6,25 3,5 7,5 4 8,75 4,5 10 6,5 11,25 4 12,5 3,5 13,75 4 15 6,5 16,25 6,5 17,5 3 18,75 1,5 20 1 21,25 1 22,5 2 23,75 6,5 25 5 25,25 5 26,5 4,5 27,75 4 29 6,5 30,25 5