Pendidikan berbasis karakter ini adalah sharing pendidikan dari komunitas pembelajar MIMHa.

1. KOMUNITAS PEMBELAJAR
MIMHa
(MADRASAH IBTIDAIYAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)

3. Game Dulu Deh
l h

4. SHARING PENDIDIKAN
KOMUNITAS PEMBELAJAR MIMHa
(MADRASAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)

5. PENDIDIKAN BERBASIS
KARAKTER

6. MENURUT AYAH
BUNDA KARAKTER
ITU APA YAH?
(
(Diskusi Kelompok)
p)

7. SEMOGA FILM INI
MEMBERI INSPIRASI
TENTANG KEKUATAN
KARAKTER

9. 3 LANDASAN PENTINGNYA PENDIDIKAN
BERBASIS KARAKTER
• LANDASAN WAHYU SAMAWI
• LANDASAN PENELITIAN ILMIAH
• LANDASAN REALITA SOSIAL

10. LANDASAN WAHYU SAMAWI

11. ‫َاﻧﻚ ﻟﻌﻠﻰ ﺧﻠﻖ ﻋﻈﻴﻢ‬
ٍ ْ ِ َ ٍ ُُ ‫وِ ﱠ َ َ ََﻰ‬
quot;Sesungguhnya engkau (hai
Muhammad) memiliki akhlak yang
Mh d) iliki khl k
sangat agung.quot; (QS.al-Qalam:4)

12. QS. SHAAD,
QS SHAAD 38:46
Sesungguhnya Kami telah menyucikan
mereka d
k dengan ((menganugerahkan
hk
kepada mereka) akhlak yang tinggi,
yaitu selalu mengingatkan (
it ll i tk (manusia)i)
kepada negeri akhirat.

13. .( ‫إﻧﻤﺎ ﺑﻌﺜﺖ ﻷﺗﻤﻢ ﻣﻜﺎرم اﻷﺧﻼق ) رواﻩ ﻣﺎﻟﻚ‬
Aku hanya di
Ak h diutus untuk k
menyempurnakan akhlak yang mulia
yp yg

14. Nawas Ibnu Sam'an Radliyallaahu 'anhu berkata: Aku
bertanya k d R l ll h Sh ll ll h ' l ihi wa
bt kepada Rasulullah Shallallaahu 'alaihi
Sallam tentang kebaikan dan kejahatan. Beliau
quot;Kebaikan ialah khl k
quot;K b ik i l h akhlak
bersabda:
yang baik dan kejahatan ialah sesuatu yang
tercetus di dadamu dan engkau tidak suka bila orang
lain mengetahuinya quot; Riwayat Muslim
mengetahuinya. Muslim.

15. Dari Quthbah Ibnu Malik Radliyallaahu 'anhu
bahwa Rasulullah Shallallaahu 'alaihi wa Sallam
bersabda: quot;Ya Allah, jauhkanlah diriku dari
kejelekan akhlak perbuatan hawa nafsu
akhlak, perbuatan, nafsu,
dan penyakit.quot;
Riwayat Tirmidzi Hadits shahih menurut
Tirmidzi.
Hakim dan lafadz ini menurut riwayatnya

16. LANDASAN PENDAPAT ILMIAH

17. ATSAR ULAMA
Al-Mufadhdhal bin Umar meriwayatkan d i Al
Al M f dhdh l bi U i tk dari Al-
Shadiq yang mengatakan : “Hendaklah kamu sekalian
memiliki akhlak mulia, k
iliki khl k li karena sesungguhnya
h
Allah SWT mencintainya, dan hendaklah kalian
menjauhkan diri dari perangai b k karena All h
j hk di i d i i buruk k Allah
SWT membencinya.”

18. Daniel Goleman
”80 persen kesuksesan seseorang
ditentukan oleh ece dasa e os ya
d te t a o e kecerdasan emosinya
(Emotional Quotient=EQ), sementara
hanya 20 persen ditentukan oleh IQ-
IQ
nya.”

19. Emotional Intelligence and School
Success (J
S (Joseph Zi
h Zins, et.al, 2001)
tl
faktor-faktor resiko penyebab kegagalan
anak di sekolah:
Faktor-faktor resiko yang disebutkan
bukan t l t k d
b k terletak pada
ternyata
kecerdasan otak, tetapi
pada karakter, yaitu rasa percaya
diri, kemampuan bekerja sama, kemampuan
p j p
bergaul, kemampuan berkonsentrasi, rasa
empati, dan kemampuan berkomunikasi.

20. Dr. Marvin Berkowitz
(University of Mi
(U i i f Missouri- S Louis)
i St. L i )
Dari hasil
D i h il penelitian menunjukan
liti jk
peningkatan motivasi siswa
sekolah d l meraih prestasi
dalam ih ti
akademik pada sekolah-sekolah
yang menerapkan pendidikan
karakter.
(Buletin C
( et Character Educator, y g
te Ed t , yang
diterbitkan oleh Character
Education Partnership)

21. Mahatma Gandhi
memperingatkan tentang
salah satu tujuh dosa
l h t t j hd
fatal, yaitu “education
,y
without
character”(pendidikan
h t ”( didik
tanpa karakter).
p )

22. Dr.
Dr Martin Luther King
juga pernah berkata:
“Intelligence plus
ll l
character….that is the goal
g
of true education”
(Kecerdasan plus
karakter….itu adalah
tujuan akhir dari
pendidikan sebenarnya)
sebenarnya).

23. Theodore Roosevelt yang
mengatakan: “To educate a
person in mind and not in
morals is to educate a
menace t society”
to it”
(
(Mendidik seseorang dalam
g
aspek kecerdasan otak dan
bukan aspek moral adalah
ancaman mara-bahaya
kepada masyarakat)

24. LANDASAN REALITA SOSIAL

25. Di Indonesia, 18.000 orang
terjangkit HIV dan AIDS dengan
jg g
3,2 juta pemakai narkoba
beresiko. S kit 1 1 juta
ik Sekitar 1,1
b
diantaranya adalah pelajar, mulai
dari i k
d i tingkat SMP sampai perguruan
i
tinggi.
Sumber Word Vision Indonesia
S b : W d Vi i I d i
2008

26. Menurut hasil survei yang
dilakukan salah satu lembaga,
63% remaja di Indonesia usia
sekolah SMP dan SMA sudah
melakukan hubungan seksual di
g
luar nikah dan 21% di antaranya
melakukan aborsi
aborsi.
quot;Hasil survei terakhir suatu
lembaga survei yang d l k k d
lb dilakukan di
33 provinsi tahun 2008
www.kapanlagi.com

28. Bagaimana Ayah Bunda
Pentingkah Pendidikan Karakter
Diberikan Saat ini ?

29. Makna Karakter

30. Saatnya Ayah Bunda
St A hB d
Berkomentar:

31. Bagaimana Tinjauan
Literatur

32. PENGERTIAN KATA
Dalam Kamus
Poerwadarminta, karakter
diartikan sebagai tabiat;
watak; sifat-sifat kejiwaan,
akhlak atau budi pekerti
yg
yang membedakan
seseorang daripada yang
lain.

33. Makna Karakter
Menurut Wynne (1991) kata
karakter berasal dari Bahasa
Yunani yang berarti “to
to
mark” (menandai) dan
memfokuskan pada bagaimana
mengaplikasikan nilai kebaikan
dalam bentuk tindakan atau
tingkah laku

34. Pendidikan
karakter
Membiasakan
Moral (habit)
M l (h bi )
Moral Moral Moral
Kognitif Afektif Psikomotor

35. Pendidikan
Moral
Ml
Moral Kognitif

36. Prinsip-Prinsip
Prinsip Prinsip
Pendidikan Karakter

37. PRINSIP 1
Pendidikan Karakter
memerlukan contoh

38. Nonton Dulu Yah
N t D l Y h!

39. (Film Children See Children
Doo) )

40. KITA LIHAT GAMBAR
DULU

41. Siluet wanita atau sedang
bermain saxophone ??

42. Wanita bercermin atau
tengkorak??
k k??

43. Kepala Kuda atau
Katak???

44. PRINSIP 2
Memiliki Standar Nilai
iliki d il i
yang Jelas

45. MORAL STANDAR
MUSLIM
• Kebenaran itu dari Allah
• Sebaik-baik perkataan Kitabullah
dan sebaik-baik petunjuk
p
petunjuk Nabi Muhammad
j
• Sesungguhnya telah ada pada diri
Rasul contoh teladan yang baik
• Tanyalah Ahladzdzikri jika kamu
tidak tahu

46. PRINSIP 3
Materi Yang Eksplisit

47. 5 Dasar Tarakter Tauhiid
• IKHLASH
• JUJUR
•ADIL
•TANGGUNG JAWAB
•SANTUN
SANTUN
SUMBER : 5 HADITS DASAR DITERIMANYA AMAL

48. 9 PILAR KARAKTER (IHF
FOUNDATION)
1) cinta kepada Allah dan semesta
beserta isinya, 2) tanggung jawab,
disiplin dan mandiri 3) jujur 4)
mandiri, jujur,
hormat dan santun, 5) kasih
sayang, peduli,
sayang peduli dan kerja sama 6)
sama,
percaya diri, kreatif, kerja keras
dan pantang menyerah 7)
menyerah,
keadilan dan kepemimpinan, baik
dan rendah hati, dan 9) toleransi,
hati toleransi
cinta damai dan persatuan

49. Character Counts di
Amerika
Mengidentifikasikan bahwa karakter-
karakter
karakter yang menjadi pilar adalah;
1) dapat dipercaya (
)p p y (trustworthiness), ),
2) rasa hormat dan perhatian
(respect), 3) tanggung jawab
(responsibility), 4) j j (f i
( jujur (fairness), 5)
))
ibilit )
peduli (caring), 6) kewarganegaraan
(citizenship),
(citizenship) 7) ketulusan (honesty)
(honesty),
berani (courage), 9) tekun (diligence)
da 0) teg tas
dan 10) integritas

50. PRINSIP 4
Mengarahkan pada
Pembiasaan (Habit)

52. PRINSIP 5
LINGKUNGAN YANG
KONDUSIF

54. PRINSIP 6
KEKUATAN POLA ASUH
DI RUMAH

56. Semoga Tayangan ini
dapat Menjadi Renungan
dan Menginspirasi Dalam
Pola Asuh

58. PRINSIP 7
EVALUASI APLIKASI
KARAKTER

59. Kekuatan Motivasi dan
Konsistensi
K it i

60. “Dan tidaklah diciptakan
Dan
jin dan manusia kecuali
untuk beribadah k
k b ib d h kepadad
Allah SWT

61. Wahai orang-orang yang
beriman jagalah diri
kalian dan keluarga
kalian dari api neraka (Al
Quran)

62. Agar Kita berkumpul
di syurga nanti
dengan keluarga kita

63. Dan munajat kita semua

64. Rabbana hablana min
azwajina wadzurriyyatina
q
qurrata a’yun waja’lna
y j
lilmuttaqiina imaaman

65. Semoga Amal Kita
Menjadi Amal Jariyah

66. Dengan Mendapat Do’a
anak shaleh

68. Jazakumullah Khairan
Katsiran
KOMUNITAS PEMBELAJAR MIMHa
(MADRASAH INTERAKTIF MIFTAHUL HUDA)