2. Rammeplanen:
” Personalet har ansvar for at alle barn, uansett
funksjonsnivå, alder, kjønn og familiebakgrunn får
oppleve at de selv og alle i gruppen er betydningsfulle
personer for fellesskapet. Likeverdig barnehagetilbud av
god kvalitet krever derfor individuell tilrettelegging.”
(KD, 2006:18)
”Barnehagens dagligliv skal preges av samvær som
innebærer at personalet lytter, støtter og utfordrer
barn”. (KD, 2006:18)
3. Barnekonvensjonen:
FNs barnekonvensjon trådte i kraft for Norge 7.
Februar 1991. Senere har Norge også ratifisert de to
tilleggsprotokollene. I 2003 ble barnekonvensjonen
med tilleggsprotokoller inkorporert (tatt direkte inn i
norsk lov) gjennom menneskerettsloven. (Smith.
2008: 23)
USA og Somalia er de eneste i verden som ikke har
godkjent barnekonvensjonen. (Høstmælingen mfl.
2008: 5)
4. Medvirkning blant barn i barnehagen
Barnekonvensjonens kapittel 12 :
Partene skal garantere et barn som er i stand til å
danne seg egne synspunkter, retten til fritt å gi uttrykk
for disse synspunkter i alle forhold som vedrører
barnet, og tillegge barnets synspunkter behørig vekt i
samsvar med dets alder og modenhet. (Sandberg, 2008:
77)
5. Rammeplanen:
At voksne oppfatter og bekrefter barns utrykk og
samtidig setter ord på deres inntrykk og opplevelser, er
av avgjørende betydning for videre utvikling av
talespråket.
Barnehagen må støtte at barn bruker sitt morsmål og
samtidig arbeide aktivt med og fremme barnas
norskspråklige kompetanse.(KD 2006:29)
6. Barns medvirkning
Rammeplanen:
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på
barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få
mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering
av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal
tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.
(KD,2006:7)
