SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
Табір-експедиція «Вирій»
Коротка презентація
діяльності табору
Українські етнічні землі виходять далеко
поза межі сучасних кордонів держави
Україна. Зараз щораз більше людей хоче
знати, хто і як жив (чи ще живе) на цих
землях.
З деяких місцевостей українці були насильно
депортовані у середині XX століття, в інших
вони асимілювалися, ще в інших компактно
живуть і зберігають свою культуру.
«Вирій» розпочався як реставраційна
експедиція на цвинтар с. Жуків на
Любачівщині. Учасники експедиції, відкривши
для себе щось нове, вирішили поділитися цим
відкриттям з іншими — і створили табір.
Табір відбувається щороку в середині
серпня. Його устрій заснований на
пластових традиціях, але бути учасником
може кожен, хто зацікавлений тематикою
табору.
Табір має чіткий розпорядок дня. Кожен
день розпочинається і завершується
спільною збіркою, молитвою, зачитуванням
планів на день і співанням гімну.
Мета табору — зробити в міру наших
можливостей добре діло для української
культури і пізнати різні її грані.
Під час першої частини табору ми
відновлюємо закинутий цвинтар на
Любачівщині і дізнаємось про людей, які
жили в цій місцевості.
На цвинтарі треба прибрати сміття,
повалені дерева, молоду парость,
розчистити надгробки від землі, моху і
бруду. Кожен знаходить працю по своїх
силах.
Іноді розламані надгробки доводиться
виймати з-під землі. З тими, які можна
відновити, працюють студенти-
реставратори, які є учасниками табору.
Їхніми роботами керує професійний
реставратор. Зазвичай реставруємо те,
що можна відновити швидко в польових
умовах і що має високу мистецьку цінність.
Деякі пам’ятники бувають дуже сильно
понищені, і тоді все, що можна зробити, —
це сфотографувати і занотувати збережені
написи.
Перерви у польових роботах
використовуємо на те, щоб вивчити нових
пісень (і поїсти, звичайно).
Щоб краще розуміти, де ми перебуваємо,
під час гутірок обговорюємо історію,
географію, мистецтво, дивимось
документальні фільми.
Вечорами збираємося біля вогню на
ватри чи на вогники, щоб поділитися
враженнями про день, розповісти
власні історії, просто поспівати.
Після виконання певного етапу робіт
вирушаємо в мандрівку етнічними
землями: Холмщиною, Надсянням,
Бойківщиною, Лемківщиною.
Зустрічаємося з місцевими українцями,
відвідуємо музеї, скансени. Оглядаємо
церкви, знаходимо історичні для нашого
народу місця.
Іноді буває можливість побувати в
родинному селі когось з учасників (багато
хто під час табору був у рідній місцевості
вперше).
Звичайно, табір не був би табором, якби ми
не скористалися з можливості піти в гори
чи скупатися у річці.
Маєш чудову нагоду побувати там, де
раніше не був, довідатись багато цікавого,
віднайти нових друзів. Долучайся до нас!

More Related Content

What's hot

Лейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своє
Лейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своєЛейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своє
Лейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своєнаташа яцина
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект урокуtania_semeshchuk
 
музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2kalyna1996
 
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016orestznak
 
Презентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музеюПрезентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музеюIgor Gis
 
Робота шкільного музею
Робота шкільного музеюРобота шкільного музею
Робота шкільного музеюpetrynik1
 
Місячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. Шевченка
Місячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. ШевченкаМісячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. Шевченка
Місячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. Шевченкаzvena13
 
робота музею
робота музеюробота музею
робота музеюpetrynik1
 
Екскурсія до Святогірську
Екскурсія до СвятогірськуЕкскурсія до Святогірську
Екскурсія до СвятогірськуMarina Tkachuk
 
АЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИ
АЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИАЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИ
АЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИ glrayono
 
шкільні музеї буського району
шкільні музеї буського районушкільні музеї буського району
шкільні музеї буського районуViktor Savchin
 
Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас)
Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас) Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас)
Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас) School 20, Zaporizhzhya
 
полтава 7
полтава 7полтава 7
полтава 7Tamara Emec
 
екскурсійне бюро
екскурсійне бюроекскурсійне бюро
екскурсійне бюроNuta Gindich
 
гурток сторичне кра¦знавство
гурток  сторичне кра¦знавствогурток  сторичне кра¦знавство
гурток сторичне кра¦знавствоIryna Kudra
 

What's hot (18)

Лейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своє
Лейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своєЛейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своє
Лейтенант Дзигунський пішов у небуття, віддав своє
 
Muzey kzsh 122
Muzey kzsh 122Muzey kzsh 122
Muzey kzsh 122
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект уроку
 
музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2
 
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
 
Презентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музеюПрезентація етнографічного музею
Презентація етнографічного музею
 
Робота шкільного музею
Робота шкільного музеюРобота шкільного музею
Робота шкільного музею
 
Місячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. Шевченка
Місячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. ШевченкаМісячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. Шевченка
Місячник шкільних бібліотек Звенигородська спеціалізована школа ім Т. Шевченка
 
робота музею
робота музеюробота музею
робота музею
 
Екскурсія до Святогірську
Екскурсія до СвятогірськуЕкскурсія до Святогірську
Екскурсія до Святогірську
 
АЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИ
АЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИАЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИ
АЛЬМАНАХ ШКІЛЬНИХ МУЗЕЇВ, МУЗЕЙНИХ КІМНАТ ТА КУТОЧКІВ ГЛУХІВЩИНИ
 
шкільні музеї буського району
шкільні музеї буського районушкільні музеї буського району
шкільні музеї буського району
 
Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас)
Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас) Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас)
Тема № 3 "Що історичні пам’ятки розповідають про минуле" (5 клас)
 
полтава 7
полтава 7полтава 7
полтава 7
 
Kmu education-3-edited-1 (2)
Kmu education-3-edited-1 (2)Kmu education-3-edited-1 (2)
Kmu education-3-edited-1 (2)
 
екскурсійне бюро
екскурсійне бюроекскурсійне бюро
екскурсійне бюро
 
екскурсія в бібліотеу
екскурсія в бібліотеуекскурсія в бібліотеу
екскурсія в бібліотеу
 
гурток сторичне кра¦знавство
гурток  сторичне кра¦знавствогурток  сторичне кра¦знавство
гурток сторичне кра¦знавство
 

Similar to презентація вирій

шосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа ішосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа іOlga Sokolik
 
Відкритий урок з читання 4 клас
Відкритий урок з читання 4 класВідкритий урок з читання 4 клас
Відкритий урок з читання 4 класkovalishinsvitlana
 
як жили давні мешканці україни
як жили давні мешканці українияк жили давні мешканці україни
як жили давні мешканці україниVladimir Kolomarov
 
пам'ятки історії та культури україни
пам'ятки історії та культури українипам'ятки історії та культури україни
пам'ятки історії та культури україниГалина Симоненко
 
рідний край турія1
рідний  край турія1рідний  край турія1
рідний край турія1Elena Bosa
 
Районний семінар
Районний семінарРайонний семінар
Районний семінарgimnasia-kiev-ua
 
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...270479
 
травень 2017
травень 2017травень 2017
травень 2017shdp1
 
шманьківці
шманьківцішманьківці
шманьківціjulieprysunk
 
3 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
3 klas-mystetstvo-stetsenko-20203 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
3 klas-mystetstvo-stetsenko-2020NoName520
 
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020kreidaros1
 
3 mys s_2020
3 mys s_20203 mys s_2020
3 mys s_20204book
 
23. Історичні скарби україни
23. Історичні скарби україни23. Історичні скарби україни
23. Історичні скарби україниIgor Shuvarsky
 
виховний захід №1
виховний захід №1виховний захід №1
виховний захід №11978lena
 
презентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукуванняпрезентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукуванняRuslan ne skazhu
 
копия презентация1
копия презентация1копия презентация1
копия презентация1biblioteka2015
 

Similar to презентація вирій (20)

шосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа ішосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа і
 
Відкритий урок з читання 4 клас
Відкритий урок з читання 4 класВідкритий урок з читання 4 клас
Відкритий урок з читання 4 клас
 
як жили давні мешканці україни
як жили давні мешканці українияк жили давні мешканці україни
як жили давні мешканці україни
 
пам'ятки історії та культури україни
пам'ятки історії та культури українипам'ятки історії та культури україни
пам'ятки історії та культури україни
 
рідний край турія1
рідний  край турія1рідний  край турія1
рідний край турія1
 
Районний семінар
Районний семінарРайонний семінар
Районний семінар
 
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
 
EuropeDay2022Magiceuropeancountries.pptx
EuropeDay2022Magiceuropeancountries.pptxEuropeDay2022Magiceuropeancountries.pptx
EuropeDay2022Magiceuropeancountries.pptx
 
травень 2017
травень 2017травень 2017
травень 2017
 
шманьківці
шманьківцішманьківці
шманьківці
 
3 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
3 klas-mystetstvo-stetsenko-20203 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
3 klas-mystetstvo-stetsenko-2020
 
1
11
1
 
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
Mystetstvo 3-klas-stetsenko-2020
 
3 mys s_2020
3 mys s_20203 mys s_2020
3 mys s_2020
 
екскурсія
екскурсія екскурсія
екскурсія
 
23. Історичні скарби україни
23. Історичні скарби україни23. Історичні скарби україни
23. Історичні скарби україни
 
перший урок це моя україна (6 клас)
перший урок це моя україна (6 клас)перший урок це моя україна (6 клас)
перший урок це моя україна (6 клас)
 
виховний захід №1
виховний захід №1виховний захід №1
виховний захід №1
 
презентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукуванняпрезентація історія книгодрукування
презентація історія книгодрукування
 
копия презентация1
копия презентация1копия презентация1
копия презентация1
 

презентація вирій

  • 2. Українські етнічні землі виходять далеко поза межі сучасних кордонів держави Україна. Зараз щораз більше людей хоче знати, хто і як жив (чи ще живе) на цих землях.
  • 3. З деяких місцевостей українці були насильно депортовані у середині XX століття, в інших вони асимілювалися, ще в інших компактно живуть і зберігають свою культуру.
  • 4. «Вирій» розпочався як реставраційна експедиція на цвинтар с. Жуків на Любачівщині. Учасники експедиції, відкривши для себе щось нове, вирішили поділитися цим відкриттям з іншими — і створили табір.
  • 5. Табір відбувається щороку в середині серпня. Його устрій заснований на пластових традиціях, але бути учасником може кожен, хто зацікавлений тематикою табору.
  • 6. Табір має чіткий розпорядок дня. Кожен день розпочинається і завершується спільною збіркою, молитвою, зачитуванням планів на день і співанням гімну.
  • 7. Мета табору — зробити в міру наших можливостей добре діло для української культури і пізнати різні її грані.
  • 8. Під час першої частини табору ми відновлюємо закинутий цвинтар на Любачівщині і дізнаємось про людей, які жили в цій місцевості.
  • 9. На цвинтарі треба прибрати сміття, повалені дерева, молоду парость, розчистити надгробки від землі, моху і бруду. Кожен знаходить працю по своїх силах.
  • 10.
  • 11. Іноді розламані надгробки доводиться виймати з-під землі. З тими, які можна відновити, працюють студенти- реставратори, які є учасниками табору.
  • 12. Їхніми роботами керує професійний реставратор. Зазвичай реставруємо те, що можна відновити швидко в польових умовах і що має високу мистецьку цінність.
  • 13.
  • 14. Деякі пам’ятники бувають дуже сильно понищені, і тоді все, що можна зробити, — це сфотографувати і занотувати збережені написи.
  • 15. Перерви у польових роботах використовуємо на те, щоб вивчити нових пісень (і поїсти, звичайно).
  • 16. Щоб краще розуміти, де ми перебуваємо, під час гутірок обговорюємо історію, географію, мистецтво, дивимось документальні фільми.
  • 17. Вечорами збираємося біля вогню на ватри чи на вогники, щоб поділитися враженнями про день, розповісти власні історії, просто поспівати.
  • 18. Після виконання певного етапу робіт вирушаємо в мандрівку етнічними землями: Холмщиною, Надсянням, Бойківщиною, Лемківщиною.
  • 19.
  • 20. Зустрічаємося з місцевими українцями, відвідуємо музеї, скансени. Оглядаємо церкви, знаходимо історичні для нашого народу місця.
  • 21. Іноді буває можливість побувати в родинному селі когось з учасників (багато хто під час табору був у рідній місцевості вперше).
  • 22. Звичайно, табір не був би табором, якби ми не скористалися з можливості піти в гори чи скупатися у річці.
  • 23. Маєш чудову нагоду побувати там, де раніше не був, довідатись багато цікавого, віднайти нових друзів. Долучайся до нас!