SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Menghitungnilai rata– rata sampel :
SebelumPerlakuan
𝑋̅ =
∑ 𝑋𝑖
𝑛
=
1.258
20
= 62.9
SesudahPerlakuan
𝑌̅ =
∑ 𝑌𝑖
𝑛
=
1.460
20
= 73
Menghitungnilai varians(S2
)
Sebelumperlakuan
𝑆 𝑥
2 = ∑
( 𝑋𝑖 − 𝑋̅)2
𝑛 − 1
=
2.536
20 − 1
= 126,8
Sesudahperlakuan
𝑆 𝑥
2 = ∑
( 𝑌𝑖 − 𝑌̅)2
𝑛 − 1
=
1.302
20 − 1
= 68,5
Menghitungstandardeviasi
Sebelumperlakuan
𝑆 𝑥 = √
∑( 𝑋𝑖 − 𝑋̅)2
𝑛 − 1
= √
2.536
20 − 1
= 11,6
Sesudahperlakuan
𝑆 𝑌 = √
∑( 𝑌𝑖 − 𝑌̅)2
𝑛 − 1
= √
1.302
20 − 1
= 8,3
Menghitungnilai korelasi :
 Membuattable penolong
 Menghitungnilai korelasi
𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =
20 (91.960)−1.258(1.460)
√{20 (81.664)−(1.258)2} 𝑥 20(107.882)−(1.460)2
=
1.520
36.340
= 0.0418
Menghitungniai thitung:
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =
𝑋̅ − 𝑌̅
√
𝑆1
2
𝑛1
+
𝑆2
2
𝑛2
− 2𝑟 (
𝑆1
√ 𝑛1
)(
𝑆2
√ 𝑛2
)
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =
62,9 − 73
√
126,8
20
+
68,5
20
− 2 𝑥 0.0418 (
11,6
√20
) (
8,3
√20
)
T hitung= -3.244
Lihat t table
Dengan = 5%, karenauji dua sisi,makanilai /2= 0.025  t (0,025 ; 19 ) = 2,093
Jika– t table ≤ t hitung≤ t table : Ho diterima
Ternyata: - table ≥ t hitung -2,093 ≥ -3,244 : maka Ho ditolak
Kesimpulan:
Ada perbedaannilai fisikasebelumdansesudahmengikuti eksperimenfluida.

More Related Content

Viewers also liked

Human Factors &
Human Factors & Human Factors &
Human Factors & punuparrot
 
Biodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and Challenges
Biodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and ChallengesBiodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and Challenges
Biodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and ChallengesInstitute of the Environment
 
9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Time
9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Time9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Time
9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Timelawlesje
 
9 passos para a liderança sustentável | Infográfico
9 passos para a liderança sustentável | Infográfico9 passos para a liderança sustentável | Infográfico
9 passos para a liderança sustentável | InfográficoFundação Dom Cabral - FDC
 
9 powerful healing herbs and spices
9 powerful healing herbs and spices9 powerful healing herbs and spices
9 powerful healing herbs and spicesVarsha Hatkar
 
9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법
9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법
9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법Dojin Kim
 
9r1 - Upgrade Success
9r1 - Upgrade Success 9r1 - Upgrade Success
9r1 - Upgrade Success SAP Ariba
 
9. peter hill
9. peter hill9. peter hill
9. peter hillBinhThang
 
[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)
[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)
[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)kiaworkcamp
 
9 teste não-paramétrico
9   teste não-paramétrico9   teste não-paramétrico
9 teste não-paramétricoFernando Lucas
 

Viewers also liked (12)

Human Factors &
Human Factors & Human Factors &
Human Factors &
 
Biodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and Challenges
Biodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and ChallengesBiodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and Challenges
Biodiversity Offsets in BC: Provincial Policy Success and Challenges
 
9 utn- frba manual de excel 2007 -gráficos
9  utn- frba manual de excel 2007 -gráficos9  utn- frba manual de excel 2007 -gráficos
9 utn- frba manual de excel 2007 -gráficos
 
9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Time
9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Time9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Time
9 to 5 No More: State Legislation To Give Working Families More Time
 
9 passos para a liderança sustentável | Infográfico
9 passos para a liderança sustentável | Infográfico9 passos para a liderança sustentável | Infográfico
9 passos para a liderança sustentável | Infográfico
 
9 powerful healing herbs and spices
9 powerful healing herbs and spices9 powerful healing herbs and spices
9 powerful healing herbs and spices
 
9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법
9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법
9xd_talk_김도진_비개발자와일하는법
 
9r1 - Upgrade Success
9r1 - Upgrade Success 9r1 - Upgrade Success
9r1 - Upgrade Success
 
9. peter hill
9. peter hill9. peter hill
9. peter hill
 
9whitephones
9whitephones9whitephones
9whitephones
 
[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)
[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)
[기아워캠9기] 장지원 활동결과보고_프랑스(U08)
 
9 teste não-paramétrico
9   teste não-paramétrico9   teste não-paramétrico
9 teste não-paramétrico
 

Recently uploaded

TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (6)

TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 

9 uji beda rerata berkorelasi

  • 1. Menghitungnilai rata– rata sampel : SebelumPerlakuan 𝑋̅ = ∑ 𝑋𝑖 𝑛 = 1.258 20 = 62.9 SesudahPerlakuan 𝑌̅ = ∑ 𝑌𝑖 𝑛 = 1.460 20 = 73 Menghitungnilai varians(S2 ) Sebelumperlakuan 𝑆 𝑥 2 = ∑ ( 𝑋𝑖 − 𝑋̅)2 𝑛 − 1 = 2.536 20 − 1 = 126,8 Sesudahperlakuan 𝑆 𝑥 2 = ∑ ( 𝑌𝑖 − 𝑌̅)2 𝑛 − 1 = 1.302 20 − 1 = 68,5 Menghitungstandardeviasi Sebelumperlakuan 𝑆 𝑥 = √ ∑( 𝑋𝑖 − 𝑋̅)2 𝑛 − 1 = √ 2.536 20 − 1 = 11,6 Sesudahperlakuan 𝑆 𝑌 = √ ∑( 𝑌𝑖 − 𝑌̅)2 𝑛 − 1 = √ 1.302 20 − 1 = 8,3 Menghitungnilai korelasi :  Membuattable penolong  Menghitungnilai korelasi 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 20 (91.960)−1.258(1.460) √{20 (81.664)−(1.258)2} 𝑥 20(107.882)−(1.460)2 = 1.520 36.340 = 0.0418 Menghitungniai thitung:
  • 2. 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 𝑋̅ − 𝑌̅ √ 𝑆1 2 𝑛1 + 𝑆2 2 𝑛2 − 2𝑟 ( 𝑆1 √ 𝑛1 )( 𝑆2 √ 𝑛2 ) 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 62,9 − 73 √ 126,8 20 + 68,5 20 − 2 𝑥 0.0418 ( 11,6 √20 ) ( 8,3 √20 ) T hitung= -3.244 Lihat t table Dengan = 5%, karenauji dua sisi,makanilai /2= 0.025  t (0,025 ; 19 ) = 2,093 Jika– t table ≤ t hitung≤ t table : Ho diterima Ternyata: - table ≥ t hitung -2,093 ≥ -3,244 : maka Ho ditolak