Aqui vamos a ver diferentes actividades relacionadas a economia y politica.

1. ACTIVIDAD 10
Reflexiona:
¿Qué puede ocurrir si continúa el crecimiento poblacional?
Lo que puede ocurrir si continua el crecimiento poblacional es que se
empiecen a acabar los recursos económicos y la gente empiece a
desesperarse por esta problemática y empiecen a matarse unas a otras para
conseguir los recursos económicos más necesarios.
Si continua este crecimiento de población generara la construcción de más
hogares ya que no hay, porque hay demasiada gente y afectaría al medio
ambiente
Esto generaría mayores gastos económicos y mayor consumo del mercado y
tendrían que generarse más empleos para las personas que quieran trabajar.

2. ACTIVIDAD 11
Explica la imagen con tus propias palabras
Esta imagen representa como en la edad media y épocas antiguas representan
como era la producción con personas que se encargaban de realizar esos
trabajos , y como se ha avanzado a través de la historia.
Como muestra la imagen el amo explota al esclavo, ya que es su propiedad y
para que le produzca ganancia, lo pone a trabajar para tener ganancias y
beneficiarse, a través del tiempo llego el sistema capitalista, que explotaba al
obrero, pero en esto el obrero recibe una ganancia de lo que se trabaja, sin
embargo, el capitalista se beneficia más por lo que trabaja el obrero ganando
más que lo que le paga al obrero.
Así es como el modo de producción designa a la manera social en la cual se
producen, fabrican los bienes y servicios que se consideran necesarios para la
vida de los seres humanos. Ya que, en el modo de producción, se requiere de
las fuerzas productivas, representadas por la fuerza de trabajo humano y los
medios de producción tales como herramientas, maquinaria, materiales, entre
otros.
ACTIVIDAD 12
Teniendo en cuenta el siguiente cuadro:

3. 1. Escribe tu propia definición de Modo de producción socialista
El modo de producción socialista se basa en un régimen de propiedad
colectiva, lo que supone la abolición de la propiedad privada de los medios de
producción. Manteniendo una distribución más justa de las riquezas y
condenan la propiedad privada de los medios de producción.
2. Crea un Modo de producción DIFERENTE a los desarrollados en la clase
Un modo de producción diferente seria nombrar a una persona que se
encargue de administrar y ordenar a los trabajadores que ganen lo mismo por
las mismas horas extra pero que sea lo más justo posible y que a la vez,
también realicen trabajos para mejorar el ambiente produciendo ganancias,
pero sin ganar es de corazón.
3. Encuentra en la siguiente sopa de letras 10 conceptos relacionados con la
unidad 5 y 6. Encuentra su significado en el diccionario.
C P L U S V A L I A
A O W X A E B C Z Y
P D A D E I P O R P
I E S C L A V O O F
T R A B A J O G D Z
A V H D I N E R O P
L A D U E F L N M T
P R O D U C C I O N
1. Trabajo: son aquellas actividades que son realizadas con el objetivo de
alcanzar una meta, solucionar un problema o producir bienes y servicios para
atender las necesidades humanas.
2. Plusvalía: es la ganancia que genera la venta de un bien por un precio mayor
a aquel a que fue comprado. Generalmente a la compra y venta de inmuebles
y sus transacciones comerciales.
3. Capital: es el elemento para la producción de bienes de consumo, es decir,
los recursos disponibles, sean estos infraestructuras, maquinarias y acciones o
mano de obra.

4. 4. Producción: es cualquier tipo de actividad destinada al proceso de
fabricación, elaboración u obtención de productos o servicios.
5. Feudal: es una forma de organización social y política basada en
las relaciones de vasallaje entre los vasallos y los señores feudales.
6. Propiedad: es el derecho de usar, gozar y disponer de una cosa sin más
limitaciones que las establecidas por las leyes para tomar posesión de una
determinada objeto.
7. Dinero: es la moneda de curso corriente que tiene valor legal y que, por lo
tanto, es utilizado como medio de pago para intercambios económicos.
8. Esclavo: es una persona que es privada de libertad y de sus derechos
humanos, siendo tratada como una mercancía.
9. Poder: es la capacidad o la potestad para hacer algo, es decir, el dominio,
autoridad, facultad o jurisdicción que tiene alguien para ordenar algo
10. Modo: indica la manera de ser que presenta alguien o la forma en la cual
se realiza una cosa al modo de cada persona que más le parezca.
ACTIVIDAD 13
1. Indaga sobre el concepto de Monopolio
Es una estructura de mercado en donde existe un único oferente de un cierto
bien o servicio, es decir, una sola empresa domina todo el mercado de oferta.
Solo una empresa es capaz de ofrecer un producto o servicio que no cuenta
con sustitutos cercanos . De esta forma los consumidores que desean adquirir
el bien solo pueden acudir al monopolista y deberán aceptar las condiciones
que este impone.
2. ¿Qué es la Competencia en Economía?
Es una situación patrimonial en la cual los agentes económicos tienen la
libertad de ofrecer bienes y servicios aptos en el mercado, y de elegir a quien
compran o adquieren estos bienes y servicios.

5. En general, esto es cuando varias empresas privadas concurren a un mercado
para ofrecer sus productos o servicios ante un conjunto de consumidores que
actúan de forma independiente y que integran la demanda.
También a la rivalidad entre firmas que toman parte en un determinado
mercado desarrollando sus mejores estrategias con el ánimo de incrementar
las ganancias, minimizar los costes y así poder competir en las mejores
condiciones posibles ante el resto de compañías del sector.
3. ¿Qué diferencia existe entre monopolio y competencia?
La diferencia que existe entre monopolio y competencia es que un
monopolio se produce cuando una empresa es el único fabricante de un
producto o el único vendedor de un servicio. Siendo el único competidor
ACTIVIDAD 14
1. Realiza una caricatura sobre la relación existente entre crecimiento
poblacional, la economía y los recursos naturales
Crecimiento poblacional Economía
Desempleo Recursos naturales

6. 2. Indaga sobre la tasa de natalidad entre adolescentes en Colombia
durante los últimos 5 años
Colombia avanza en materia de reducción del embarazo adolescente gracias a
las experiencias exitosas en ciudades como Manizales, Medellín, Cali y Bogotá.
Según el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) en 2018
se presentó una reducción del 1,61 % de nacimientos por parte de madres
entre los 10 y los 19 años en 2018 respecto a las cifras reportadas en 2015.
Los determinantes de éxito en 4 ciudades capitales (Manizales, Medellín, Cali
y Bogotá) los buenos resultados en estas ciudades fueron claves para que la
tasa de fecundidad en adolescentes de 15 a 19 años descendiera de 75
nacimientos en el año 2015 a 61 nacimientos en el año 2017.
Esta reducción, aunque moderada, demuestra que los adolescentes están
teniendo mayores herramientas para la toma de decisiones sobre el ejercicio
de su sexualidad. Esto ha sido resultado del compromiso del Gobierno
Nacional, gobiernos territoriales, sociedad civil y aliados de la Cooperación
Internacional para implementar políticas públicas y programas que han
recogido las voces de los adolescentes; que han ofrecido información
responsable y oportuna eliminando barreras de acceso a métodos
anticonceptivos y asesoría en servicios de salud sexual y reproductiva; que han
promovido con los adolescentes y sus familias el ejercicio de sus derechos y
han brindado escenarios para el desarrollo de intereses y vocaciones en la
consolidación de sus proyectos de vida.
El compromiso del Gobierno es reducir para 2022, de 17,4% a 15,2% el
porcentaje de adolescentes entre 15 y 19 años que son madres o están
embarazadas, y pasar de una tasa específica de fecundidad en este rango de
edad de 61 a 56 nacimientos por cada 1.000 adolescentes mujeres.
2. Reflexiona:
¿Por qué, aunque existen campañas para el control de natalidad tanto en
medios de comunicación, como en colegios y establecimientos públicos, no
existe entre los jóvenes una sexualidad responsable?

7. Porque los jóvenes de hoy en día no tiene una sexualidad responsable, por
querer experimentar esto, que es algo que puede generar consecuencias, ya
que no toman decisiones con responsabilidad, por esto existen las campañas
para la prevención del embarazo en la adolescencia, por los costos
económicos, sociales y de desarrollo humano asociados a un embarazo a
temprana edad, con implicaciones en la vida de las niñas, niños y adolescentes
madres y padres, sus hijos, familias y en la sociedad, en general.
Por otra parte, esto genera que abandonen sus estudios, llevando a ingresar a
trabajos informales y mal remunerados. Por eso el ICBF avanza en los ajustes
normativos en las uniones de temprana edad en los adolescentes, para
concientizar lo que están realizando y así cambien su forma de vivir.
ACTIVIDAD 15
1. ¿Cuál de los modelos de desarrollo consideras más pertinente para
satisfacer las necesidades actuales del planeta Tierra?
Los modelos de desarrollo que considero más pertinente para satisfacer las
necesidades actuales del planeta Tierra son el desarrollo global que es el
enunciado por las naciones unidas y que propone un modelo de compromiso
de los países y que pueda ser posible para que haya ayuda de los países ricos
a los pobres, y que no sean motivos económicos sino motivos que impulsen a
la ecología política y social para que haya una convivencia correcta y pacífica.
Así se logrará una estabilidad de las necesidades del planeta tierra y un
desarrollo económico para que todos tengan por igual y así lograr una correcta
comunicación entre las personas.
PREPARÁNDONOS PARA EL ICFES
Selecciona la respuesta correcta. Justifica tu elección
1. La interpretación de fotografías aéreas es una técnica utilizada en la
geografía para obtener, describir y analizar la superficie terrestre. Con esta
técnica es posible,
A. Predecir erupciones volcánicas y otros desastres naturales.
B. Analizar los usos del suelo de determinado espacio

8. C. Modificar los índices de contaminación de una cuenca hidrográfica
D. Captar las diferencias de los horizontes del suelo.
2. En los últimos 10 años la principal causa de las migraciones del campo a
la ciudad ha sido el desplazamiento forzado, lo que ha generado un:
A. Aumento del número de tierras destinadas a la agricultura.
B. Crecimiento de los territorios campesinos y agropecuarios.
C. Aumento de la población desempleada en las ciudades.
D. Aumento de ingresos de los propietarios rurales.
3. En un barrio existen altos niveles de violencia entre los jóvenes. Para
encontrar una manera de resolver los conflictos a través de un proyecto de
investigación, ésta debe dirigirse hacia la identificación de:
A. Los estratos sociales de las personas que pelean.
B. Los rangos de edad de los jóvenes en conflicto.
C. Las condiciones y los factores que generan el conflicto.
D. Las culturas urbanas a las que pertenecen los jóvenes.
4. En muchos países, los productos transgénicos forman parte de la dieta de
la población. Los productos transgénicos son aquellos que han sido
modificados genéticamente, por lo cual pueden producir efectos nocivos en
la salud. Uno de ellos es:
A. El fortalecimiento del sistema inmunológico.
B. La aparición de nuevas alergias.
C. El aumento de la fertilidad.
D. El fortalecimiento del sistema nervioso.
5.Observe la figura.

9. Eje Y: número de personas.
Eje X: razones.
De la figura se puede concluir que las personas:
A. Les dan más importancia a las vías que a la cercanía a zonas verdes.
B. Necesitan zonas verdes con diversiones mecánicas.
C. Cambian de residencia cuando se trasladan los hijos de colegio.
D. Seleccionan su lugar de residencia teniendo en cuenta sus ingresos.
CUADRO DE RESPUESTAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
JUSTIFICACIÓN
1. Opción D: Captar las diferencias de los horizontes del suelo.
Porque las fotografías aéreas sirven para obtener la geografía y describir,
analizar las superficies, y captan las diferencias del suelo si está cultivando,
seco, el espacio que presenta, la cantidad de vegetación, etc.
2. Opción C: Aumento de la población desempleada en las ciudades.
Porque las migraciones del campo a la ciudad han generado un gran aumento
de la población ya que hay una gran cantidad de gente en el campo y estando

10. en la ciudad van a buscar empleo, pero no podrán, por tanta población se
acabarán los recursos de empleo.
3. Opción C: Las condiciones y los factores que generan el conflicto.
Porque la manera de resolver los conflictos es por medio de investigar las
condiciones y los factores que generan el conflicto y porque estos jóvenes, que
es lo que los motiva a realizar esto.
4. Opción B: La aparición de nuevas alergias.
Porque los productos transgénicos son los que producen efectos nocivos en la
salud y como están alterados genéticamente podrá ocasionar la aparición de
nuevas alergias. Ya que su alteración para algunas personas no le puede caer
bien y esto lo afectara a la demás población con nuevas alergias.
5. Opción D: Seleccionan su lugar de residencia teniendo en cuenta sus
ingresos.
Porque de acuerdo con lo que la persona gana económicamente así mismo
busca donde vivir de acuerdo a su capacidad económica para poder tener una
mejor calidad de vida y poder acomodarse en su lugar de residencia.
Palabras desconocidas
Giro comercial: acto de comprar mercancías o bienes, para revenderlos
posteriormente. Este tipo de empresas, por lo general, trabajan con bienes de
consumo que cubren las necesidades del ser humano y facilitan la vida.
Clases antagónicas: La lucha de clases es una teoría que explica la existencia
de conflictos sociales como el resultado de una pelea central
o antagonismo inherente a toda sociedad políticamente organizada entre los
intereses de diferentes sectores o clases sociales.
Desarrollo patrimonial: desigualdades de los ingresos salariales del trabajo de
los empleados
Sociedades opulentas: es la descripción del enriquecimiento de los
estadounidenses, enfocándose en la sociedad americana adinerada y como
utilizan los recursos de sus rentas para destinarlos al consumo de los bienes de
lujo.

11. Corrientes ecologistas: son los diferentes valores, que van de los más
conservadores como, la conservación de parques nacionales, en los cuales los
problemas ecológicos y la equidad social están intrínsecamente ligados, como
es el caso de las movilizaciones socioambientales referentes a las actividades
extractivas (minería, explotación maderera o petrolera) o productivas (cría de
camarones, plantaciones).
Organismos internacionales: aquella organización sujeta al derecho
público internacional, con personalidad jurídica y plena capacidad de obrar,
formada por acuerdo de distintos Estados para tratar aspectos que les son
comunes.
Factores de la producción: son los recursos empleados para producir bienes y
servicios que satisfagan las necesidades humanas. Así, pueden dividirse en
cuatro: tierra, trabajo, capital y tecnología.
Degradación ambiental: es el deterioro del medio ambiente a través del
agotamiento de recursos como el aire, el agua y el suelo; la destrucción de los
ecosistemas; la destrucción del hábitat; la extinción de la vida silvestre; y la
contaminación.
Crecimiento demográfico: es el cambio en la población en un cierto plazo, y
puede ser contado como el cambio en el número de individuos en una
población por unidad de tiempo para su medición.
Patología ambiental: son toxinas o sustancias del ambiente que hacen que se
enferme causadas por la exposición a factores dañinos externos: químicos
(tóxicos, fármacos), psicosociales (drogadicción) y físicos.
Rudimentarias: algo que es simple, elemental, que no se desarrolló o
perfeccionó, y que se encuentra en estado básico, embrionario.
Clase de los proletariados: clase social constituida por los obreros y
trabajadores que, al no tener propiedades ni poseer medios de producción, los
cuales están en manos de la burguesía, debe vender su fuerza de trabajo a
cambio de un salario para poder subsistir.