2. AÇEV’in Misyonu: Erken yaşlardan başlayarak her çocuğun potansiyelinin en üst
seviyesine erişmesi için onu ve çevresini eğitim yoluyla destekleyerek toplumsal
gelişime katkıda bulunmak
3. Hedef kitlemizdeki ihtiyacı araştırmalarla saptayıp bu ihtiyaca cevap verecek
programları geliştiriyor, bunları işbirlikleri ile uyguluyor ve uygulamaları
değerlendirerek politikaların gelişmesine katkıda bulunuyoruz.
4. Bir araştırma ile başlayan yolculuk…
Eşit Fırsat: Anne Çocuk Eğitim Programı'nın
Değerlendirilmesi
Ağustos 1998
Prof. Sevda Bekman
Erken Müdahalenin Erişkenlikte Süren Etkileri
Nisan 2005
Prof. Dr. Çiğdem Kağıtçıbaşı Prof. Dr. Diane Sunar
Prof. Dr. Sevda Bekman Dr. Zeynep Cemalcılar
4
Long-term Effects of Early Intervention: Turkish
Low-income Mothers and Children
2001
Prof. Çiğdem Kağıtçıbaşı, Prof. Diane Sunar, Prof. Sevda
Bekman
Journal of Applied Developmental Psychology
Continuing Effects of Early Enrichment in Adult Life: The
Turkish Early Enrichment Project 22 years Later.
2009
Prof. Çiğdem Kağıtçıbaşı, Prof. Diane Sunar, Prof. Sevda
Bekman
Journal of Applied Developmental Psychology
Mothers Speaking: A study on the experience of mothers
with Mother Child Education Program.
2004
Prof. Sevda Bekman & Aylin Atmaca Koçak
European Early Childhood Research Journal
Beş Ülkeden Anneler Anlatıyor Anne Çocuk
Eğitim Programı
Mart 2010
Prof. Dr. Sevda Bekman & Aylin Atmaca Koçak
9. Araştırma ve Savunu İlişkisi
• Program önerimizi
yaygınlaştırmak için
hangi
politikanın/kurumun/
uygulamanın
değişmesine
ihtiyacımız var?
• Politikanın
/kurumun/uygulaman
ın değişmesi için
hangi kanıta ihtiyaç
var?AÇEV
PROGRAMLARI
EÇG SİSTEMİNDE
DEĞİŞİM
Araştırma İD/ED
• Program önerimizin
başarıya ulaşması için
hangi
politikanın/kurumun/
uygulamanın
değişmesine
ihtiyacımız var?
• Politikanın /kurumun/
uygulamanın
değişmesi için hangi
kanıta ihtiyaç var?
İlk6Yıl Araştırması
Babalık Araştırması
AÇEP
OEP
10. Kanıt temelli politikalar için kanıt temelli
savunuculuk!
Önerdiğimiz her politikanın bilgiden, ürettiğimiz
bilginin ise bilimsel temelli uygulamalarımızdan
beslenmesi gerekiyor!
Editor's Notes
Araştırma AÇEV’in yaklaşımın temelinde yer alıyor!
"Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV) ağırlıklı olarak programları ile faaliyet gösteren bir sivil toplum kuruluşudur. Hedef kitlesindeki ihtiyacı araştırmalarla saptayıp bu ihtiyaca cevap verecek programları geliştirmekte, bunları işbirlikleri ile uygulamakta ve uygulamaları değerlendirmektedir. Bu değerlendirmeler hem programların etkinliğini araştırmak hem de elde edilen bulgularla programları amaca daha uygun bir biçime getirmek için kullanılmaktadır. Programların hedef kitlesi; sosyal ve ekonomik koşullardan ötürü gelişimleri desteklenemeyen ortamlarda yaşayan çocuklar, anne-babalar ve okuma yazma bilmeyen yetişkinlerdir.
Dünden Bugüne AÇEV
Bir araştırma ile başlayan hikaye!
1982-1986 yılları arasında Boğaziçi Üniversitesi'nde okul öncesi çocukların eğitim durumlarıyla ilgili olarak Prof. Dr. Sevda Bekman, Prof. Dr. Çiğdem Kağıtçıbaşı ve Prof. Dr. Diane Sunar tarafından yürütülen bir araştırma projesi; Türkiye'de bu konudaki çalışmaların çok yetersiz olduğunu, birçok çocuğun erken çocukluk döneminde eğitim alamadığını göstermiştir. Bu ihtiyacı karşılamak üzere araştırmayı yürüten akademisyenler tarafından alternatif bir ev merkezli okul öncesi eğitim programı olan Anne Çocuk Eğitim Programı (AÇEP) geliştirilmiş ve uygulanmaya başlamıştır. Bir süre proje halinde yürütülen çalışmalar Vakfın Yönetim Kurulu Başkanı Ayşen Özyeğin'in de katılımıyla kurumsal bir yapıya kavuşturulmuş ve 1993 yılında Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV) kurulmuştur.
5 ülke: S. Arabistan, Bahreyn, Türkiye, İsviçre, Belçika. Diğer araştırmalar niceliksel olarak programın çocuklar üzerinde etkilerini değerlendirirken son araştırma annelerin dilinden etki hikayelerini anlatan nitel bir etki araştırması
STK’lar savunuculuk alanında farklı roller benimseyebilirler:
Denetleme Odaklı (Watchdogs): STK’lar, tespit ettikleri sorunla ilgili politikaları sürekli izlerler. Çocuk hakları ile ilgili olarak çalışan bir STK’nın bu konuda çıkarılacak yasayı veya var olan yasanın nasıl uygulandığını sürekli izlemesi bu role örnek olarak verilebilir.
Savunucul (Öneri Bazlı ): STK’lar sorunla ilgili öneriler geliştirirler ve bu önerilerin hayata geçirilmesi için faaliyetler yürütürler. Bu tür savunuculuk rolünü yürüten örgütlere düşünce üretim merkezleri örnek verilebilir
Hizmet Saplayarak (Model Bazlı): STK’lar ele aldıkları sorun ile ilgili çözüm geliştirerek, bu çözümü küçük ölçekte uygulayabilir. Bu şekilde ürettiği modelin daha geniş ölçekte (yerel, ulusal veya uluslararası) yaygınlaştırılması için yürüteceği faaliyetler de hizmet sağlayarak savunuculuk faaliyetleri yürütmek olarak tanımlanabilir.
Y. Aksakoğlu, STK’lar için Savunuculuk Rehberi
Bunu yapabilmek için scalable ve replicable olması:
Kaliteli bir uygulama
Yapılandırılmış olması
Araştırması olması – nereye gideceklerini biliyorlar.
Hedef kitlenin aynı olması: Ana dillerinin farklı olması ve yoksul bölgelerde yaşamaları
Program uygulama yaklaşımının aynı olması: ToT, MEB ile işbirliği
Laos’un ulusal programı olması için değerlendiriliyor. İlkokul müfredatın içine. Şimdi de Kamboçya’dan teklif geldi. Hızlandırılmış okula hazırlık programının ihtiyacı
Biz de şimdi Suriyeli mülteciler için programı revize ediyoruz ve yalnızca yoksul çocuklar değil savaş travmasıyla karşılaşmış çocuklarla da uygulamaya çalışacağız. Uluslararası uygulama modelini şimdi burada uyguluyoruz ki Plan International
2003 ve 2013’de Diyarbakır ve Mardin’de programın çocuklar üzerine etkisine bakan kontrol gruplu etki araştırmasının, programa katılan çocukların okul öncesi sözel ve sayısal becerilerinin katılmayanlara nazaran anlamlı bir fark olduğunu göstermişti. Dünyanın öteki ucunda olan Laos’da da aynı sonucun elde edilmesi hem çok şaşırtıcı hem de çok tatmin ediciydi. Müfredat dili
«Doğru politikanın oluşturulması için biz ne sağlayabiliriz?»
Doğru politika için hangi uygulamaya ihtiyaç var?
Doğru politika için hangi bilgiye ihtiyaç var?
-Hangi politikanın/kurumun/ uygulamanın değişmesine ihtiyacımız var?
-Biz hangi sorunun cevabını bilirsek bu politika değişimini sağlarız?
-Tüm aktörlerin konuya dair pozisyonunu biliyor muyuz?
AÇEV yüksek kalitede, bilimsel temelli uygulamalar üreten bir kuruluştur.
