42. («Southern
strategy» fase 1:
Hundefløyte
Flyttes fra skole til
justis
«Kultur» er
problemet, ikke
skole.
Løsning er
sikkerhetskontroll,
ikke endret
skolesystem.)
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
100. Angrepsstrategi:
1) Blås opp detalj,
2) påstå regelbrudd
3) Flytt fokus
Første eksempel: Publisering av EY- Intervjuet
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
107. Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
Retorisk angrepsstrategi
(synekdoke: del representerer helhet/pars pro
toto):
1) Blås opp detalj,
2) påstå regelbrudd
3) Flytt fokus
Andre eksempel: Krenkelser i Dax18-intervjuet
109. Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
Angrepsstrategi:
1) Blås opp detalj,
2) påstå regelbrudd
3) Flytt fokus
Tredje eksempel:
Publisering av
elevkronikk
135. Kampen om
sakens kjerne del 2
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
Angrepsstrategi:
1) Blås opp detalj,
2) påstå regelbrudd
3) Flytt fokus
Femte eksempel: »Fakta om saken»
147. ...foreslår at vi skal ha en
arbeidsmiljøundersøkelse/faktaunder
søkelse i UDAs direktørgruppe»
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
148. «Vi mener at ...det ikke er dere (UDA) som skal
stå for en slik undersøkelse selv. Videre mener
vi den bør gjøres bredere og ikke kun
avgrenses til toppledergruppen».
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
151. 26.06.2018
Unntatt offentlighet
«Utkastet til mandat vi mottok legger ikke opp til
en arbeidsmiljøundersøkelse, men en granskning
av om etatens direktør gjennom sitt lederskap
har brutt arbeidsmiljølovens regler»
Ass. Dir P. Stark.
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
152. 26.06.2018
Unntatt offentlighet
«I tillegg må det påpekes at en
beslutning om å gjennomføre en
«arbeidsmiljøundersøkelse» som i
realiteten er rettet mot en enkelt
person, og ikke generelle
arbeidsmiljøfaktorer, vil kunne
innebære brudd på
arbeidsmiljølovgivningens regler om
arbeidsmiljø."
Ass. Dir Patrick Stark.
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
153. 28.06.2018
«Dersom PWC skal stå fritt til å
gjennomføre samtaler med ansatte,
får undersøkelsen preg av gransking»
Ass dir P. Stark.
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
161. 27.08.2018
«Hele prosessen, fra utarbeidelsen av
mandatet til møtene med PWC forrige
uke, har gitt oss gjenntatt grunn til å
tro dette er noe helt annet enn en
arbeidsmiljøundersøkelse»
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
163. 07.09.2018
«Det er en forståelse i hele
Utdanningsadministrasjonen
at arbeidsmiljøundersøkelsen
kun tjener det formål å kvitte
seg med etatsdirektør Astrid
Søgnen»
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
164. 07.09.2018
En rekke av punktene (og argumentasjonen)
fra korrespondansen mellom toppledelsen i
UDA og kommunaldirektør er å finne i selve
varselet mot skolebyråd Thorkildsen.
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
169. Opposisjonen forsøker å etablere konkurrerende
narrativ: Aps samarbeidspartnere er ikke styringsdyktige.
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
201. «Under intervjuer kom det frem at en del mente at
oppdraget hadde en helt annen agenda enn den gav
seg ut for.»
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
209. «I tillegg knyttet man til seg to granskere med
erfaring fra økokrim og så kalte man det en åpen
arbeidsmiljøundersøkelse. Mine folk i den gruppa
reagerte på dette og stilte en del spørsmål. Dette er
omtalt som vrangvilje. De stilte spørsmål om hva er
det Utdanningsetaten skal utsettes for og er det
mer enn en agenda her (slår i bordet).
Jeg har tre ganger vært tilstede og stilt spørsmål til
PWC: Har dere hatt en dobbel agenda med denne
undersøkelsen? For vi fikk høre, jeg kontaktet også
referanser, jeg stilte store spørsmål ved at det var
knyttet granskere til en arbeidsmiljøundersøkelse.
De tre gangen jeg har spurt, og en annen har spurt,
om det har vært en dobbel agenda her, så har vi
ikke fått svar. Dette står også dokumentert i mitt
referat fra mitt intervju med PWC.»
Astrid Søgnen 10.01.2018 ( 03.05ff)
Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes
210. Spm fra H(fra ca 3:10 – 3:15)
I februar 2018. I referat fra kontaktmøte under eventuelt:
Direktøren meldte bekymring om faktafeil og udokumenterte påstander om osloskolen i
teksten «Problemskoleprofitørene» av Simon Malkenes.
Utdanningsdirektøren ønsket tilbakemelding på hvordan OVK ville følge opp
bekymringsmeldingen.
Da er spørsmålet til Astrid Søgnen: Hvordan opplevde hun oppfølgingen av den
bekymringsmeldingen og har direktøren følt at når hun har kommet med faglige
tilbakemeldinger og innspill som i dette eksempelet at hun har blitt lyttet til?
Astrid Søgnen: (10.01.2019)
«Det eksempelet som ble vist til her er et veldig alvorlig eksempel.
Jeg ser for meg hele saken.
Det er vel et og et halvt år siden, nei det var under IMT.
Fordi Malkenes framstilte Utdanningsetaten, oss, samarbeid med et fagmiljø i forbindelse
med utviklingsløypene, på en måte som gir assiosasjoner om helt uforsvarlige, nærsagt,
håndtering av, av samarbeidet og av etikken. Og det var først og fremst det siste som jeg
reagerte kraftig på.
Jeg reagerte så alvorlig på det at jeg tok opp med byrådsavdelingen med en gang.
Dette her kan ikke stå.
Dette må gjøres forandringer på.
Det var knyttet til et prosjekt som vi kaller SKU-prosjektet.
Og det var rektorer som hadde uttalt seg som plutselig blei direktørens mening osv.
Vi la det fram.
Vi gikk igjennom det.
Vi radbrakk det.
Vi sa det er helt feil, det er dokumentert her.
Og det jeg ba om, fordi byrådslederen var tagget, på twitter.
Og da tok jeg det opp i kontaktmøte og jeg ba om at byråden sørget for at byrådslederen
fikk kopi av vår redegjørelse.
Så alvorlig opplevde jeg den situasjonen.
Og det lovte byråden, trur jeg da, det lovte byråden at skulle skje.
Hvorvidt det har skjedd det vet ikke jeg.
Men det var en alvorlig sak.Det Store Skoleeksperimentet 10.05.2019 Simon Malkenes