Slide deck for presentation at Technology, Pedagogy and Society: Critical Appreciation of the Present and Prospects for the Future, in Karachi, Pakistan.
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1. T h e N e c e s s i t y o f H o p e :
C r i t i c a l D i g i t a l P e d a g o g y To d ay
S e a n M i c h a e l M o r r i s
s e a n m i c h a e l m o r r i s . c o m
2. S t o r i e s a re a t t h e h e a r t o f a l l t e a c h i n g ,
a n d a l l l e a r n i n g . S t o r i e s a re v o c a l i s a t i o n s
3. I ’ v e l o n g b e l i e v e d i n t h e m i s s i o n o f c o m m u n i t y c o l l e g e s
i n A m e r i c a . I b e l i e v e i n m a k i n g e d u c a t i o n a v a i l a b l e t o a s
m a n y p e o p l e a s p o s s i b l e .
4. T h e s e s t u d e n t s w e re B l a c k , A s i a n , L a t i n x , i n d i g e n o u s ,
d i s a b l e d , a n d q u e e r p e o p l e . T h e y w e re w o m e n , f i r s t
g e n e r a t i o n s t u d e n t s , a n d u n d o c u m e n t e d i m m i g r a n t s .
S c h o o l h a d t o o o f t e n b e e n a p l a c e w h e re t h e y w e re
e x p e c t e d t o m e e t a s t a n d a rd s e t b y, a n d f o r, c i s g e n d e r
s t r a i g h t w h i t e m e n .
5. A t t h e t i m e t h a t I w a s t e a c h i n g , t h e g r a d u a t i o n r a t e f ro m
C o l o r a d o ’s c o m m u n i t y c o l l e g e s w a s 1 5 % . M y c l a s s e s
e n ro l l e d 3 0 p e o p l e ; w h i c h m e a n t t h a t , o n a v e r a g e , o n l y
f o u r s t u d e n t s i n e a c h o f m y c l a s s e s w o u l d c o m p l e t e t h e i r
d e g re e a n d g r a d u a t e .
6. T h e w o r k w a s d e m a n d i n g , p a i d v e r y l i t t l e , h e l d n o
p re s t i g e o r h o p e f o r t e n u re o r a d v a n c e m e n t ; a n d , a l w a y s ,
w e t e a c h e r s w e re w o r k i n g a g a i n s t t h e o d d s . H o w d o y o u
d e c i d e t o t e a c h 3 0 w h e n o n l y f o u r w i l l f i n i s h ?
7. “ I a m h o p e f u l n o t o u t o f m e re s t u b b o r n n e s s , b u t o u t o f
a n e x i s t e n t i a l , c o n c re t e i m p e r a t i v e . ” ~ P a u l o F re i re
8. S t u d e n t s w e re m e a n t t o l e a r n e v e r y t h i n g f ro m p ro p e r
s e n t e n c e s t r u c t u re a n d g r a m m a r t o e s s a y o rg a n i s a t i o n ,
re s e a rc h s t a n d a rd s , a n d c i t a t i o n . S o m e c l a s s e s w e re o n l y
t e n w e e k s l o n g , w i t h a n e w e s s a y a s s i g n m e n t e v e r y w e e k ,
a l o n g e r f i n a l p ro j e c t d u e a t t h e e n d o f t h e t e r m , a n d
q u i z z e s a l l a l o n g t h e w a y.
9. I f I c o u l d n o t c h a n g e t h e f a c t t h a t 2 6 o f t h o s e 3 0 s t u d e n t s
w o u l d n ’t f i n i s h t h e i r d e g re e , t h e n I t h o u g h t m a y b e I c o u l d
m a k e t h e i r t i m e i n c o l l e g e — n o m a t t e r h o w f l e e t i n g —
i n t e re s t i n g , e v e n m e a n i n g f u l .
10. I t h o u g h t , i f t h i s i s t h e o n l y w r i t i n g c l a s s s o m e o f t h e s e
s t u d e n t s w i l l e v e r t a k e , t h e n i t s h o u l d n ’t b e o v e r l y
c o n c e r n e d w i t h t h e n i c e t i e s a n d f o r m a l i t i e s o f w r i t i n g , b u t
w i t h t h e p o w e r, p u r p o s e , a n d m e a n i n g o f w r i t i n g .
11. I w a n t e d t o s e n d t w o m e s s a g e s : f i r s t , I b e l i e v e d t h e y h a d
i d e a s w o r t h e x p l o r i n g ; a n d s e c o n d , I b e l i e v e d t h e i r i d e a s
m a t t e re d .
12. I k n e w t h e y m i g h t n o t f i n i s h t h e i r d e g re e , I k n e w t h e y
m i g h t n o t f i n i s h t h e c l a s s ; b u t i f t h e y c o u l d w a l k a w a y f ro m
o u r t i m e t o g e t h e r w i t h e v e n a n i n k l i n g o f t h e i r o w n a g e n c y,
t h e n I h a d m a n a g e d t o d o w h a t t e a c h i n g i s m e a n t t o d o .
13. I t a u g h t t h e m k n o w i n g t h e y w o u l d n ’t f i n i s h , a n d b e c a u s e I
k n e w t h a t , m y p e d a g o g y c h a n g e d . N o t t o t r y t o re t a i n t h e m ,
b u t b e c a u s e I c o u l d n o t re t a i n t h e m , a n d n o n e t h e l e s s w a n t e d
t o p ro v i d e t h e m w i t h a s m u c h a n e d u c a t i o n a s I c o u l d .
14. T h e e n d o f c r i t i c a l d i g i t a l p e d a g o g y i s a n n o u n c e m e n t ; i t ’s n o t a n
a n n o u n c e m e n t m a d e b y a f i e l d , b u t r a t h e r b y p e o p l e e x e rc i s i n g
t h e i r a g e n c y. B y p e o p l e e x e rc i s i n g t h e i r “ re s t l e s s , i m p a t i e n t ,
c o n t i n u i n g , h o p e f u l i n q u i r y, ” a n d b y c h o o s i n g t o m a k e e d u c a t i o n
a d i ff e re n t p l a c e , a p l a c e o f p o s s i b i l i t y.
15. I b e l i e v e t h a t e v e r y n e w i n n o v a t i o n i n e d u c a t i o n a l
t e c h n o l o g y i s b u t a n o t h e r o p p o r t u n i t y f o r u s t o c o n s i d e r
w h a t i t m e a n s t o l e a r n a n d t e a c h a s — a n d b e — h u m a n .
16. S t o p t h i n k i n g a b o u t b e i n g o n l i n e . N o l e a r n i n g h a p p e n s o n l i n e .
I t a l l h a p p e n s i n a re a l p l a c e s o m e w h e re , w h e re t h e re a re
h a n d s a n d f i n g e r s , f e e t a n d t o e s , a b re a t h i n g p e r s o n w i t h a
h e a r t b e a t w h o s e e y e s b l i n k m o re s l o w l y w h e n t h e y t h i n k h a rd .
17. G e n A I i s s i m p l y t h e l a t e s t t e c h n o l o g y f o i s t e d u p o n e d u c a t i o n , a n d
o u r re s p o n s e t o i t — i f t h a t re s p o n s e i s f o u n d e d o n c r i t i c a l d i g i t a l
p e d a g o g y — m u s t b e t o i n s p e c t a n d b e c o m e i n f o r m e d a b o u t t h e w a y s
t h a t i t c a n , d o e s , s h o u l d o r s h o u l d n ’t c h a n g e t h e c i rc u m s t a n c e s
u n d e r w h i c h l e a r n i n g w i l l o c c u r… a n d t h e n t o a d a p t o u r t e a c h i n g .
18. G e n e r a t i v e A I m a y :
• E x a c e r b a t e t h e d i g i t a l d i v i d e , a n d t h e c u l t u re o f h a v e s
a n d h a v e - n o t s ;
• C h a n g e t h e w a y c re a t i o n h a p p e n s , a n d t h e w a y s t u d e n t s
t h i n k a b o u t t h e m s e l v e s a s a u t h o r s o f t h e i r o w n w o r k ;
• H e i g h t e n w h a t ’s b e e n c a l l e d a “ p a n d e m i c o f l o n e l i n e s s ”
a m o n g s t s t u d e n t s .
19. T h e m o re a t t e n t i o n w e g i v e A I , t h e l e s s a t t e n t i o n w e ’ re
g o i n g t o g i v e p e o p l e .
20. A I o n l y w o r k s b e c a u s e w e h a v e l e t h u m a n l i f e b e c o m e
a u t o m a t a b l e .
21. S i n c e s o m u c h o f t e a c h i n g h a s b e c o m e a u t o m a t i c , t h a n k s
t o t h e t e c h n o l o g i e s t h a t p re c e d e d A I , i t ’s n o w p o s s i b l e t o
l e t A I d o t h e m a j o r i t y o f t h a t w o r k .
22. T h e d a n g e r h e re i s t h a t g e n e r a t i v e A I i s o n e m o re w a y b y
w h i c h w e w i d e n t h e d i s t a n c e b e t w e e n o u r s e l v e s a n d t h e
s t u d e n t s w e t e a c h .
23. A w i s e f r i e n d re c e n t l y p o i n t e d o u t t h a t C h a t G P T n e v e r h i t s
b a c k s p a c e ; b u t f o r p e o p l e , h i t t i n g b a c k s p a c e i s a b s o l u t e l y
n e c e s s a r y. We re v i s e a s w e w r i t e , w e re v i s e a s w e t e a c h , w e
re v i s e a s w e re l a t e t o e a c h o t h e r, w e re v i s e w h e n w e l o v e .
24. “ A c l a s s i s a p ro c e s s , a n i n d e p e n d e n t o rg a n i s m w i t h i t s o w n
g o a l s a n d d y n a m i c s . I t i s a l w a y s s o m e t h i n g m o re t h a n e v e n t h e
m o s t i m a g i n a t i v e l e s s o n p l a n c a n p re d i c t . ” ~ T h o m a s P. K a s u l i s
“ To t e a c h i n a m a n n e r t h a t re s p e c t s a n d c a re s f o r t h e s o u l s o f
o u r s t u d e n t s i s e s s e n t i a l i f w e a re t o p ro v i d e t h e n e c e s s a r y
c o n d i t i o n s w h e re l e a r n i n g c a n m o s t d e e p l y a n d i n t i m a t e l y
b e g i n . ” ~ b e l l h o o k s
25. O u r h u m a n i t y d e p e n d s u p o n t h e b a c k s p a c e .
26. A I d o e s n o t e x p e r i e n c e f a i l u re , o r g r i e f , o r l o s s ; i t d o e s
n o t w o r r y a b o u t w a r s , a b o u t f a m i n e , a b o u t c l i m a t e
c o l l a p s e ; i t d o e s n ’t l o n g f o r a n y t h i n g , i t d o e s n ’t l o v e
a n y t h i n g . A n d p e r h a p s m o s t i m p o r t a n t l y, i t d o e s n ’t
q u e s t i o n a n y t h i n g , t h e re f o re i t e x e rc i s e s n o j u d g e m e n t .
27. We s t i l l n e e d t o m a k e d i g i t a l p e d a g o g y c r i t i c a l , a n d t o f o c u s o u r
a t t e n t i o n t h ro u g h t h e s c re e n , t h ro u g h t h e p l a t f o r m , t h e A I , t h e
n e w t e c h n o l o g i e s t h a t w i l l c o n t i n u e t o p o p u l a t e a c ro s s e d u c a t i o n ,
a n d t o l o o k f o r t h e h u m a n b e i n g w h o i s t r y i n g t o l e a r n .
28. I t i s n ’t k n o w i n g t h a t w i l l i n f o r m y o u r a c t i o n s ; i t ’s n e v e r
b e e n k n o w i n g t h a t i n f o r m e d c r i t i c a l d i g i t a l p e d a g o g y. I t ’s
b e l i e v i n g t h a t m u s t i n f o r m t h e t r a n s f o r m a t i o n s y o u s e e k ,
a n d b e l i e v i n g i s a l w a y s b e s t a n a n s w e r t o n o t - k n o w i n g .
29. “ I t h a s t a k e n m a n y s h o c k s o f a w a re n e s s f o r m e t o re a l i z e
h o w I e x i s t e d w i t h i n a t r a d i t i o n a s w i t h i n a c o n t a i n e r …
F e e l i n g o u r s e l v e s o n a k i n d o f v e rg e , w e a l l t r y t o c a r v e a
s p a c e i n w h i c h w e c a n b re a k t h e p e c u l i a r s i l e n c e s a n d
c h o o s e . ” ~ M a x i n e G re e n e