SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
ԻՆՖՈՐՄԱՏԻԿԱՅԻ
ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ
Մարդու կառուցվածքն այնպիսին է ,
որ նա
ունակ չէ ընկալելու իրեն
անհասկանալի ինֆորմացիան,
Կողմնակալ է, որովհետև
ինֆորմացիան ընկալում է ոչ
այնպիսին, ինչպիսին կա, այլ
այնպիսին, ինչպիսին իրեն է թվում,
Ինֆորմացիան մշակելիս արագ
հոգնում է և կարող է սխալվել,
Ընդունակ չէ երկար պահպանելու
ստացած ինֆորմացիան, եթե
ամենօրյա կրկնումների
արդյունքում չամրապնդի, արագ
կմոռանա:
Սեփական հնարավորությունները
գիտակցելով, իր համար ստեղծեց
համակարգիչը:
Համակրգիչ:
Այս բառն արդեն վաղուց է դարձել անգլերեն
Computer (քըմփյութը) բառի հայերեն
համարժեքը: Համակարգիչ բառի ստեղծողները
մենք, հայերս չենք. Մենք այն ընդամենը
բառացի թարգմանել ենք ֆրանսերեն )
ordinateur բառից:
Երբ և ով է ստեղծել առաջին
համակարգիչը: Այս հարցի
պատասխանը կախված է նրանից,
թե ինչը համարել համակարգիչ:
Այսօր ասելով համակարգիչ
պատկերացնում ենք
հիմնականում
անհատական համակարգիչները:
Այս իմաստով համակարգիչները
ստեղծվել են մոտ 30 տարի առաջ
և իրենց այժմյան տեսքը ստացել
են հազիվ 15-20 տարի առաջ:
Դրանից հետո զարգացումն
ընթացել է հիմնականում
քանակական և ոչ թե որակական
ուղղությամբ
Եթե համակարգիչ ասելով
հասկանանք
էլեկտրոնային հաշվիչ
մեքենաներն
առհասարակ, ապա դրանք
ստեղծվել են ավելի վաղ : Եվ
բաժանվում են մի քանի
սերնդի` լամպային ,
կիսահաղորդչային սարքերի
հիման վրա աշխատող,
այնուհետև
միկրոսխեմաներով և
այլն:Իսկ եթե հաշվենք որ
համակարգիչները
սկզբունքորեն կարող են
նաև զուտ մեխանիկական
լինել, ապա համակարգչի
ծննդյան օրը կտեղափոխվի
19-րդ դար:
Էլ ավելի դժվար է ասել
համակարգչի գյուտարարի
անունը: Համակարգիչը
ստեղծվել է բազմաթիվ
գյուտարարների միացյալ
ջանքերի արդյունքում:
Չնայած , որ նրանցից մի
քնիսի ներդրումը
զգալիորեն ավելի մեծ է
եղել:
Համակարգիչների
պատմությունը սկիզբ է
առնում դեռևս 17-րդ դարի
կեսերից, երբ դեռևս
հաշվումներ
իրականացնելու
մեխանիկական միջոցներ
էին նախագծվում: 1623
թվականին Վիլհելմ
Շիկկարդի կողմից
ստեղծվեց գումարման
գործողություն
իրականացնող առաջին
սարքը:
Վիլհելմ Շիկկարդ
Schickard Calculator
1642 թվականին
ֆրանսիացի
հանճարեղ
մաթեմատիկոս,
ֆիզիկոս, գրող և
իմաստասեր
Բլեզ Պասկալը
19 տարեկանում
սկսեց ստեղծել
գումարող
մեքենա:
Բլեզ Պասկալ
Պ Ա Ս Կ Ա Լ Ի Ն
10 Տարվա ընթացքում
ստեղծեց գումարող
մեքենայի ավելի քան 50
տարբերակ , որն ստացավ
ՊԱՍԿԱԼԻՆ անվանումը:
Այս մեքենայի թերությունն
այն էր, որ գումարումից
բացի մնացած
գործողություններն
անհարմար էին
կատարվում;
1673 թվականին մեկ այլ
հանճար` գերմանացի
իմաստասեր,
դիվանագետ, ֆիզիկոս և
մաթեմատիկոս,
դիֆերենցիալ ու
ինտեգրալ հաշվումների
ստեղծող
Գոթֆրիդ Վիլհելմ
Լայբնիցը:
Սա մի զարմանալի
գործիք էր իր ժամանակի
համար: Այն
հնարավորություն էր
տալիս գումարել, հանել,
բազմապատկել,
բաժանել և նույնիսկ
քառակուսի արմատ
հանել:
Գոթֆրիդ Վիլհելմ Լայբնից
Հաջորդ գյուտի արդյունքում
ստեղծված սարքը կարելի էր
արդեն իսկ համակարգիչ
համարել, թեև զուտ
մեխանիկական: Այդ գյուտի
հեղինակը անգլիացի
մաթեմատիկոս- գյուտարար
Չարլզ Բեբբիջն
էր: 1834 թվականին նրա
նախագծած մեքենան պետք
է աշխատեր ինքնուրույն,
առանց մարդու անմիջական
միջամտության, ավտոմատ
կերպով լուծեր իր առջև
դրված խնդիրները: Սակայն
այս մեքենան հնարավոր
չեղավ ստեղծել, քանի որ այն
տարիներին նյութական և
տեխնիկական բազան դրա
համար դեռևս անկատար
էր:
Չարլզ Բեբբիջ
1936-1941 թվականներին
գերմանացի
Կոնրադ Ցյուզեն
կառուցում է իր Z-1, ապա
Z-2 հաշվիչները, որոնք
փորձնական մեքենաներ
էին, իսկ 1941թվականին
նա կառուցեց գործող
մեքենան, որը ստացավ Z-3
անվանուը: 1942 –ին
Ցյուզեն ավստրիացի
արհեստագետ Հելմուտ
Շրայերի հետ համատեղ
առաջ քաշեցին նոր տիպի
մեքենայի գաղափարը, որը
պիտի լիներ էլեկտրոնային
լամպերի հիմքի վրա և
անվանվեր Z-4:
Կոնրադ Ցյուզե
Պատերազմող Գերմանիային
այս մեքանան կարող էր մեծ
ծառայություն մատուցել:
Սակայն գերմանական
կառավարությունը
ինքնավստահորեն
համարելով, թե պատերազմը
շատ շուտով հաղթական
ավարտ կունենա,
հրաժարվեց ֆինանսավորել
Ցյուզեի աշխատանքները:
Z-4-ը
կառուցվեց, բայց ոչ
գերմանացիների շնորհիվ,
Գերմանիան և
պատերազմում պարտվեց և
համակարգչային
պատերազմում
առաջատարի իր դիրքը
կորցրեց:
Առաջին
էլեկտրոնային
համակարգիչը
ստեղծվեց
1939-1941
թվականներին
Վինսենթ
Աթանասովի և
Քլիֆֆորդ Բերրիի
կողմից:
Վինսենթ Աթանասով
Քլիֆֆորդ Բերրի
Աթանասով- Բերրի
300 լամպանոց համակարգիչը
կոչվում էր`
ABC(Atanasoff-Berry-Computer):
1954
թվականին IBM-
ը արտադրեց
IBM-650-ը:
Հաջորդ 15
տարիների
ընթացքում
վաճառվեց
շուրջ 1500
մեքենա :
19-րդ դարի վերջերին ԱՄՆ-ում մարդահամար անցկացնելու նպատակով,
ստեղծվեց ինֆորմացիայի վերամշակումը ավտոմատացնող առաջին հաշվիչ
մեքենան, դրանով էլ սկիզբ դրվեց ժամանակակից համակարգիչների հետագա
զարգացմանը:
80-ականներին ստեղծվեց համակարգիչների նոր տիպ, և սրա հետ
աշխատելը այնքան դյուրին էր, որ հատուկ մասնագետների գիտելիքները
առանձնապես չէր պահանջվում և այս համակարգիչները անվանվեցին
ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉՆԵՐ:
մեր կողմից ուսումնասիրվող «ինֆորմատիկա» առարկայից ստացած
գիտելիքները բավարար են համակարգիչը աշխատացնելու համար:
Դե քանի որ արտասանեցինք ԻՆՖՈՐՄԱՏԻԿԱ բառը, պարզաբանենք ,
այն առաջացել է 20-րդ դարի 60-ական թվականներին ֆրանսերեն
«ինֆորմացիա» և «ավտոմատիկա» բառերից և նշանակում է
ինֆորմացիայի ավտոմատացված մշակում:
Համակարգիչը դարձավ ինֆորմացիայի ստացման , մշակման և
պահպանման հզոր միջոց:Սկզբում մի համակարգչից մյուսին
ինֆորմացիան փոխանցվում էր մագնիսական սկավառակի միջոցով, որը
ծավալուն նյութի ժամանակ այնքան էլ հարմար չէր:
Մարդը դրա ելքն էլ գտավ:
1969 թվականի հոկտեմբերի 29-ին առաջին անգամ
համակարգիչների միջև կապ է հաստատվել Arpanet
ցանցով, որը ներկայիս ինտերնետի ռազմական
նախատիպն էր: Ինտերնետ բառը նշանակում է `
միջցանցային և սկսել է օգտագործվել 1977-ից: 42 տարի
առաջ Arpanet-ով ուսանող Չառլի Քլայնն ուղարկել է
առաջին հաղորդագրությունը` Լոս Անջելեսի
Կալիֆորնիայի համալսարանից Սթենֆորդի
հետազոտական ինստիտուտ: Դա «Login» բառն էր, որից
տեղ հասան միայն l և o տառերը: Այսպիսով առաջին
բառ –հաղորդագրությունը եղել է lo:
•Ինֆորմացիոն առաջին հեղաշրջումը պայմանավորված է գրերի
գյուտով:
•Ինֆորմացիոն երկրորդ հեղաշրջումը տպագրության հայտնագործումն
է :
•Ինտերնետի մեջ համակարգչային ցանցերի միավորումը նշանավորում
է ինֆորմացիոն երրորդ հեղաշրջումը:
Մեծ է հայ գիտնականների ներդրումը համակարգիչների
զարգացման գործում: Աշխարհում համակարգիչների հետ
կապված գյուտերի մոտ 3 տոկոսի հեղինակները հայեր են:
Եվ ահա Ձեր առջև է հանճարների համատեղ ջանքերով
ստեղծված անհատական համակարգիչը: Սարք , որը
գրավել է բոլոր բնագավառները, և առանց որի այսօր
անհնար է:
Անհատական համակարգիչը բաղկացած է `
Համակարգային բլոկից
Մոնիտորից
Ստեղնաշարից
Մկնիկից
Որոնց կարելի է միացնել լրացուցիչ սարքավորումներ`
Բարձրախոս
Տպիչ
Ծրիչ
Պրոեկտոր
Տեսախցիկ
Ֆլեշ
Արգիշտին թողել է սեպագիր արձանագրություն,
Սայաթ- Նովան գրել է փետուրով
Պարույր Սևակը գրիչով
Մենք հնարավորություն ունենք այդ
նպատակով օգտվել համակարգչից:
Համակարգիչ, որը տիրապետում է բազմաթիվ
մասնագիտությունների
• Հաշվարկիչ,
• գրամեքենա,
• հրատարակիչ,
• թարգմանիչ,
• անձնական
• քարտուղար
• Նկարիչ,
• ճարտարագետ-կառուցաբան,
• մոդելագործ,
• ճարտարապետ,
• ձևավորող
• Մուլտիպլիկատոր,
• երգահան և երաժիշտ,
• փոստատար,
• տեղեկատու,
• գրադարանավար
• Հաշվապահ,
• գործավար,
• բժիշկ,
• ուսուցիչ,
• խաղարան:
1.Ինֆորմատիկան մի գիտություն է, որի լույսի ներքո բացվեցին մյուս
գիտություններում շատ փակ դռներ":
2.Ինֆորմատիկան մի գիտություն է, առանց որի ժամանակակից
քաղաքակրթությունը անհնարին է պատկերացնել":
3.Չկա մի գիտություն, որ զարգացել է այդքան արագ, որքան ինֆորմատիկան
4.Համակարգիչը բարդ սարքավորում է, որը մարդկության
պատմության մեջ ամենախոշոր հայտնագործությունն է":
5.Առանց համակարգչային տեխնիկայի ժամանակակից կյանքը
անհնարին է պատկերացնել
6.Ինֆորմատիկայի և հաշվողական տեխնիկայի զարգացման հիմքում
մարդն է` իր բանականությամբ ու մտածելու կարողությամբ
8.Մենք կերտում ենք
ինֆորմատիկայի պատմությունը
7.Ինֆորմատիկան զարգացող գիտություն է և զարգանում է մեր աչքի
առաջ
Ինտերնետային
կախումը
հավասարազոր
է ոգելից
խմիչքի կամ
թմրանյութերի
հանդեպ
հակմանը
Նման եզրակացության են եկել Itersperiece կազմակերպության
մասնագետները, որոնք հետազոտում են սպառողական շուկան
Հետազոտությանը մասնակցել է Մեծ Բրիտանիայի 18-65 տարեկան 1 000
բնակիչ: Նրանց առաջարկվել է մեկ ամբողջ օր հրաժարվել համաշխարհային
ցանցն օգտագործելուց և լրացնել առաջարկված հարցաթերթիկը:
Հետազոտությունների արդյունքով միայն որոշ մասնակիցներ են առանց
վարանելու համաձայնել 24 ժամվա ընթացքում չօգտագործել ինտերնետը:
Ընդ որում 40-ն անց բրիտանացիներն ավելի քիչ տհաճ զգացողություններ են
ունեցել ցանցից հրաժարվելու կապակցությամբ, քան ավելի երիտասարդ
կամավորականները:
Հետազոտության հեղինակները նաև պարզել են, որ հարցվածների 53 տոկոսը
վշտացած էր, որ չի օգտվում ինտերնետից: Կամավորների մոտավորապես 40
տոկոսը հայտնել է, որ միայնակ է զգում, երբ չի կարողանում հաղորդակցվել
ընկերների հետ:
Itersperiece-ի ղեկավարի` Պոլ Հադսոնի խոսքերով ինտերնետը խորությամբ
ներթափանցել է մարդկանց առօրյայի մեջ: Նա նշել է, որ հետազոտության
շատ մասնակիցներ դժվարանում էին ինտերնետից հրաժարվել, իսկ ոմանք էլ
«լոմկայի» ախտանիշներ էին ունենում` թմրանյութերի կախումով
տառապողների նման:
Ապահով Համացանց: Երևանի   Հովհաննես Շիրազի  անվան  թ 169 հիմնական դպրոց

More Related Content

Viewers also liked

Վաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոց
Վաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոցՎաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոց
Վաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոցSafer Internet Armenia
 
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոց
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոցՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոց
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոցSafer Internet Armenia
 
Hamacanc
HamacancHamacanc
HamacancSona8
 
Ohanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.am
Ohanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.amOhanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.am
Ohanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.amSafer Internet Armenia
 
Անվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակում
Անվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակումԱնվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակում
Անվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակումMariam Torosyan
 

Viewers also liked (6)

Վաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոց
Վաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոցՎաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոց
Վաղարշապատի Մ. Գորկու անվան հ 5 ավագ դպրոց
 
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոց
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոցՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոց
ՀՀ Արարատի մարզի Փոքր Վեդու Մ. Հովհաննիսյանի անվան միջնակարգ դպրոց
 
Inf.das.kanoner
Inf.das.kanonerInf.das.kanoner
Inf.das.kanoner
 
Hamacanc
HamacancHamacanc
Hamacanc
 
Ohanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.am
Ohanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.amOhanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.am
Ohanyan Educational Complex - Safer Internet Armenia - Safe.am
 
Անվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակում
Անվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակումԱնվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակում
Անվտանգության ապահովումը համակարգչային սենյակում
 

More from Safer Internet Armenia

From Internet Users to Digital Citizens.
From Internet Users to Digital Citizens.From Internet Users to Digital Citizens.
From Internet Users to Digital Citizens.Safer Internet Armenia
 
Noyemberyan High School. Safer Internet Armenia
Noyemberyan High School. Safer Internet ArmeniaNoyemberyan High School. Safer Internet Armenia
Noyemberyan High School. Safer Internet ArmeniaSafer Internet Armenia
 
Համացանցի դերը կենսաբանության մեջ
Համացանցի դերը կենսաբանության մեջՀամացանցի դերը կենսաբանության մեջ
Համացանցի դերը կենսաբանության մեջSafer Internet Armenia
 
Ապահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե Ավետիսյան
Ապահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե ԱվետիսյանԱպահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե Ավետիսյան
Ապահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե ԱվետիսյանSafer Internet Armenia
 
Անվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա Միսկարյան
Անվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա ՄիսկարյանԱնվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա Միսկարյան
Անվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա ՄիսկարյանSafer Internet Armenia
 
Yerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika Hakobyan
Yerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika HakobyanYerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika Hakobyan
Yerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika HakobyanSafer Internet Armenia
 
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոց
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոցԱպահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոց
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոցSafer Internet Armenia
 
Կապանի թ 5 հիմնական դպրոց
Կապանի թ 5 հիմնական դպրոցԿապանի թ 5 հիմնական դպրոց
Կապանի թ 5 հիմնական դպրոցSafer Internet Armenia
 
Ապահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դասԱպահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դասSafer Internet Armenia
 
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս
Ապահով Համացանց 2016, բաց դասԱպահով Համացանց 2016, բաց դաս
Ապահով Համացանց 2016, բաց դասSafer Internet Armenia
 
Կենսաբանությունը և Համացանցը
Կենսաբանությունը և ՀամացանցըԿենսաբանությունը և Համացանցը
Կենսաբանությունը և ՀամացանցըSafer Internet Armenia
 
Ապահով Համացանց, Հարությունյան Սեդա
Ապահով Համացանց, Հարությունյան ՍեդաԱպահով Համացանց, Հարությունյան Սեդա
Ապահով Համացանց, Հարությունյան ՍեդաSafer Internet Armenia
 
Safer Internet Armenia Narine Khachatryan
Safer Internet Armenia Narine KhachatryanSafer Internet Armenia Narine Khachatryan
Safer Internet Armenia Narine KhachatryanSafer Internet Armenia
 
Կապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ Դավթյան
Կապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ ԴավթյանԿապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ Դավթյան
Կապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ ԴավթյանSafer Internet Armenia
 
Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015
Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015
Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015Safer Internet Armenia
 

More from Safer Internet Armenia (20)

From Internet Users to Digital Citizens.
From Internet Users to Digital Citizens.From Internet Users to Digital Citizens.
From Internet Users to Digital Citizens.
 
Noyemberyan. Safer Internet Armenia
Noyemberyan. Safer Internet ArmeniaNoyemberyan. Safer Internet Armenia
Noyemberyan. Safer Internet Armenia
 
Noyemberyan High School. Safer Internet Armenia
Noyemberyan High School. Safer Internet ArmeniaNoyemberyan High School. Safer Internet Armenia
Noyemberyan High School. Safer Internet Armenia
 
Safer Internet Armenia, Ani Torosyan
Safer Internet Armenia, Ani TorosyanSafer Internet Armenia, Ani Torosyan
Safer Internet Armenia, Ani Torosyan
 
Համացանցի դերը կենսաբանության մեջ
Համացանցի դերը կենսաբանության մեջՀամացանցի դերը կենսաբանության մեջ
Համացանցի դերը կենսաբանության մեջ
 
Safer_Internet_Armenia
Safer_Internet_ArmeniaSafer_Internet_Armenia
Safer_Internet_Armenia
 
Ապահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե Ավետիսյան
Ապահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե ԱվետիսյանԱպահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե Ավետիսյան
Ապահով համացանց 2017. Գյումրու թ 11 հիմնական դպրոց. Արմինե Ավետիսյան
 
Անվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա Միսկարյան
Անվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա ՄիսկարյանԱնվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա Միսկարյան
Անվտանգ համացանց 2016: Օհանյան կրթահամալիր, Սոնա Միսկարյան
 
Yerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika Hakobyan
Yerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika HakobyanYerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika Hakobyan
Yerevan School 164. Safer Internet Armenia. Anjelika Hakobyan
 
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոց
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոցԱպահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոց
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս, Ջրվեժի միջնակարգ դպրոց
 
Կապանի թ 5 հիմնական դպրոց
Կապանի թ 5 հիմնական դպրոցԿապանի թ 5 հիմնական դպրոց
Կապանի թ 5 հիմնական դպրոց
 
Ապահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դասԱպահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դաս
 
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս
Ապահով Համացանց 2016, բաց դասԱպահով Համացանց 2016, բաց դաս
Ապահով Համացանց 2016, բաց դաս
 
Կենսաբանությունը և Համացանցը
Կենսաբանությունը և ՀամացանցըԿենսաբանությունը և Համացանցը
Կենսաբանությունը և Համացանցը
 
Քիմիան և Համացանցը.
Քիմիան և Համացանցը. Քիմիան և Համացանցը.
Քիմիան և Համացանցը.
 
Ապահով Համացանց, Հարությունյան Սեդա
Ապահով Համացանց, Հարությունյան ՍեդաԱպահով Համացանց, Հարությունյան Սեդա
Ապահով Համացանց, Հարությունյան Սեդա
 
Safer Internet Armenia Narine Khachatryan
Safer Internet Armenia Narine KhachatryanSafer Internet Armenia Narine Khachatryan
Safer Internet Armenia Narine Khachatryan
 
Կապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ Դավթյան
Կապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ ԴավթյանԿապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ Դավթյան
Կապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ Դավթյան
 
Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015
Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015
Վանաձորի Ս.Զորյանի անվան № 22 հիմնական դպրոց - Ապահով Համացանց 2015
 
Kapan High School N 9
Kapan High School N 9Kapan High School N 9
Kapan High School N 9
 

Ապահով Համացանց: Երևանի Հովհաննես Շիրազի անվան թ 169 հիմնական դպրոց

  • 2. Մարդու կառուցվածքն այնպիսին է , որ նա ունակ չէ ընկալելու իրեն անհասկանալի ինֆորմացիան, Կողմնակալ է, որովհետև ինֆորմացիան ընկալում է ոչ այնպիսին, ինչպիսին կա, այլ այնպիսին, ինչպիսին իրեն է թվում, Ինֆորմացիան մշակելիս արագ հոգնում է և կարող է սխալվել, Ընդունակ չէ երկար պահպանելու ստացած ինֆորմացիան, եթե ամենօրյա կրկնումների արդյունքում չամրապնդի, արագ կմոռանա: Սեփական հնարավորությունները գիտակցելով, իր համար ստեղծեց համակարգիչը:
  • 3. Համակրգիչ: Այս բառն արդեն վաղուց է դարձել անգլերեն Computer (քըմփյութը) բառի հայերեն համարժեքը: Համակարգիչ բառի ստեղծողները մենք, հայերս չենք. Մենք այն ընդամենը բառացի թարգմանել ենք ֆրանսերեն ) ordinateur բառից:
  • 4. Երբ և ով է ստեղծել առաջին համակարգիչը: Այս հարցի պատասխանը կախված է նրանից, թե ինչը համարել համակարգիչ: Այսօր ասելով համակարգիչ պատկերացնում ենք հիմնականում անհատական համակարգիչները: Այս իմաստով համակարգիչները ստեղծվել են մոտ 30 տարի առաջ և իրենց այժմյան տեսքը ստացել են հազիվ 15-20 տարի առաջ: Դրանից հետո զարգացումն ընթացել է հիմնականում քանակական և ոչ թե որակական ուղղությամբ
  • 5. Եթե համակարգիչ ասելով հասկանանք էլեկտրոնային հաշվիչ մեքենաներն առհասարակ, ապա դրանք ստեղծվել են ավելի վաղ : Եվ բաժանվում են մի քանի սերնդի` լամպային , կիսահաղորդչային սարքերի հիման վրա աշխատող, այնուհետև միկրոսխեմաներով և այլն:Իսկ եթե հաշվենք որ համակարգիչները սկզբունքորեն կարող են նաև զուտ մեխանիկական լինել, ապա համակարգչի ծննդյան օրը կտեղափոխվի 19-րդ դար:
  • 6. Էլ ավելի դժվար է ասել համակարգչի գյուտարարի անունը: Համակարգիչը ստեղծվել է բազմաթիվ գյուտարարների միացյալ ջանքերի արդյունքում: Չնայած , որ նրանցից մի քնիսի ներդրումը զգալիորեն ավելի մեծ է եղել:
  • 7. Համակարգիչների պատմությունը սկիզբ է առնում դեռևս 17-րդ դարի կեսերից, երբ դեռևս հաշվումներ իրականացնելու մեխանիկական միջոցներ էին նախագծվում: 1623 թվականին Վիլհելմ Շիկկարդի կողմից ստեղծվեց գումարման գործողություն իրականացնող առաջին սարքը: Վիլհելմ Շիկկարդ Schickard Calculator
  • 8. 1642 թվականին ֆրանսիացի հանճարեղ մաթեմատիկոս, ֆիզիկոս, գրող և իմաստասեր Բլեզ Պասկալը 19 տարեկանում սկսեց ստեղծել գումարող մեքենա: Բլեզ Պասկալ Պ Ա Ս Կ Ա Լ Ի Ն
  • 9. 10 Տարվա ընթացքում ստեղծեց գումարող մեքենայի ավելի քան 50 տարբերակ , որն ստացավ ՊԱՍԿԱԼԻՆ անվանումը: Այս մեքենայի թերությունն այն էր, որ գումարումից բացի մնացած գործողություններն անհարմար էին կատարվում;
  • 10. 1673 թվականին մեկ այլ հանճար` գերմանացի իմաստասեր, դիվանագետ, ֆիզիկոս և մաթեմատիկոս, դիֆերենցիալ ու ինտեգրալ հաշվումների ստեղծող Գոթֆրիդ Վիլհելմ Լայբնիցը: Սա մի զարմանալի գործիք էր իր ժամանակի համար: Այն հնարավորություն էր տալիս գումարել, հանել, բազմապատկել, բաժանել և նույնիսկ քառակուսի արմատ հանել: Գոթֆրիդ Վիլհելմ Լայբնից
  • 11. Հաջորդ գյուտի արդյունքում ստեղծված սարքը կարելի էր արդեն իսկ համակարգիչ համարել, թեև զուտ մեխանիկական: Այդ գյուտի հեղինակը անգլիացի մաթեմատիկոս- գյուտարար Չարլզ Բեբբիջն էր: 1834 թվականին նրա նախագծած մեքենան պետք է աշխատեր ինքնուրույն, առանց մարդու անմիջական միջամտության, ավտոմատ կերպով լուծեր իր առջև դրված խնդիրները: Սակայն այս մեքենան հնարավոր չեղավ ստեղծել, քանի որ այն տարիներին նյութական և տեխնիկական բազան դրա համար դեռևս անկատար էր: Չարլզ Բեբբիջ
  • 12. 1936-1941 թվականներին գերմանացի Կոնրադ Ցյուզեն կառուցում է իր Z-1, ապա Z-2 հաշվիչները, որոնք փորձնական մեքենաներ էին, իսկ 1941թվականին նա կառուցեց գործող մեքենան, որը ստացավ Z-3 անվանուը: 1942 –ին Ցյուզեն ավստրիացի արհեստագետ Հելմուտ Շրայերի հետ համատեղ առաջ քաշեցին նոր տիպի մեքենայի գաղափարը, որը պիտի լիներ էլեկտրոնային լամպերի հիմքի վրա և անվանվեր Z-4: Կոնրադ Ցյուզե
  • 13. Պատերազմող Գերմանիային այս մեքանան կարող էր մեծ ծառայություն մատուցել: Սակայն գերմանական կառավարությունը ինքնավստահորեն համարելով, թե պատերազմը շատ շուտով հաղթական ավարտ կունենա, հրաժարվեց ֆինանսավորել Ցյուզեի աշխատանքները: Z-4-ը կառուցվեց, բայց ոչ գերմանացիների շնորհիվ, Գերմանիան և պատերազմում պարտվեց և համակարգչային պատերազմում առաջատարի իր դիրքը կորցրեց:
  • 15. Աթանասով- Բերրի 300 լամպանոց համակարգիչը կոչվում էր` ABC(Atanasoff-Berry-Computer):
  • 16. 1954 թվականին IBM- ը արտադրեց IBM-650-ը: Հաջորդ 15 տարիների ընթացքում վաճառվեց շուրջ 1500 մեքենա :
  • 17. 19-րդ դարի վերջերին ԱՄՆ-ում մարդահամար անցկացնելու նպատակով, ստեղծվեց ինֆորմացիայի վերամշակումը ավտոմատացնող առաջին հաշվիչ մեքենան, դրանով էլ սկիզբ դրվեց ժամանակակից համակարգիչների հետագա զարգացմանը: 80-ականներին ստեղծվեց համակարգիչների նոր տիպ, և սրա հետ աշխատելը այնքան դյուրին էր, որ հատուկ մասնագետների գիտելիքները առանձնապես չէր պահանջվում և այս համակարգիչները անվանվեցին ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉՆԵՐ: մեր կողմից ուսումնասիրվող «ինֆորմատիկա» առարկայից ստացած գիտելիքները բավարար են համակարգիչը աշխատացնելու համար:
  • 18.
  • 19. Դե քանի որ արտասանեցինք ԻՆՖՈՐՄԱՏԻԿԱ բառը, պարզաբանենք , այն առաջացել է 20-րդ դարի 60-ական թվականներին ֆրանսերեն «ինֆորմացիա» և «ավտոմատիկա» բառերից և նշանակում է ինֆորմացիայի ավտոմատացված մշակում: Համակարգիչը դարձավ ինֆորմացիայի ստացման , մշակման և պահպանման հզոր միջոց:Սկզբում մի համակարգչից մյուսին ինֆորմացիան փոխանցվում էր մագնիսական սկավառակի միջոցով, որը ծավալուն նյութի ժամանակ այնքան էլ հարմար չէր: Մարդը դրա ելքն էլ գտավ:
  • 20. 1969 թվականի հոկտեմբերի 29-ին առաջին անգամ համակարգիչների միջև կապ է հաստատվել Arpanet ցանցով, որը ներկայիս ինտերնետի ռազմական նախատիպն էր: Ինտերնետ բառը նշանակում է ` միջցանցային և սկսել է օգտագործվել 1977-ից: 42 տարի առաջ Arpanet-ով ուսանող Չառլի Քլայնն ուղարկել է առաջին հաղորդագրությունը` Լոս Անջելեսի Կալիֆորնիայի համալսարանից Սթենֆորդի հետազոտական ինստիտուտ: Դա «Login» բառն էր, որից տեղ հասան միայն l և o տառերը: Այսպիսով առաջին բառ –հաղորդագրությունը եղել է lo:
  • 21.
  • 22. •Ինֆորմացիոն առաջին հեղաշրջումը պայմանավորված է գրերի գյուտով: •Ինֆորմացիոն երկրորդ հեղաշրջումը տպագրության հայտնագործումն է : •Ինտերնետի մեջ համակարգչային ցանցերի միավորումը նշանավորում է ինֆորմացիոն երրորդ հեղաշրջումը:
  • 23. Մեծ է հայ գիտնականների ներդրումը համակարգիչների զարգացման գործում: Աշխարհում համակարգիչների հետ կապված գյուտերի մոտ 3 տոկոսի հեղինակները հայեր են: Եվ ահա Ձեր առջև է հանճարների համատեղ ջանքերով ստեղծված անհատական համակարգիչը: Սարք , որը գրավել է բոլոր բնագավառները, և առանց որի այսօր անհնար է:
  • 24. Անհատական համակարգիչը բաղկացած է ` Համակարգային բլոկից Մոնիտորից Ստեղնաշարից Մկնիկից
  • 25. Որոնց կարելի է միացնել լրացուցիչ սարքավորումներ` Բարձրախոս Տպիչ Ծրիչ Պրոեկտոր Տեսախցիկ Ֆլեշ
  • 26. Արգիշտին թողել է սեպագիր արձանագրություն, Սայաթ- Նովան գրել է փետուրով Պարույր Սևակը գրիչով Մենք հնարավորություն ունենք այդ նպատակով օգտվել համակարգչից:
  • 27. Համակարգիչ, որը տիրապետում է բազմաթիվ մասնագիտությունների • Հաշվարկիչ, • գրամեքենա, • հրատարակիչ, • թարգմանիչ, • անձնական • քարտուղար • Նկարիչ, • ճարտարագետ-կառուցաբան, • մոդելագործ, • ճարտարապետ, • ձևավորող • Մուլտիպլիկատոր, • երգահան և երաժիշտ, • փոստատար, • տեղեկատու, • գրադարանավար • Հաշվապահ, • գործավար, • բժիշկ, • ուսուցիչ, • խաղարան:
  • 28. 1.Ինֆորմատիկան մի գիտություն է, որի լույսի ներքո բացվեցին մյուս գիտություններում շատ փակ դռներ": 2.Ինֆորմատիկան մի գիտություն է, առանց որի ժամանակակից քաղաքակրթությունը անհնարին է պատկերացնել": 3.Չկա մի գիտություն, որ զարգացել է այդքան արագ, որքան ինֆորմատիկան 4.Համակարգիչը բարդ սարքավորում է, որը մարդկության պատմության մեջ ամենախոշոր հայտնագործությունն է": 5.Առանց համակարգչային տեխնիկայի ժամանակակից կյանքը անհնարին է պատկերացնել 6.Ինֆորմատիկայի և հաշվողական տեխնիկայի զարգացման հիմքում մարդն է` իր բանականությամբ ու մտածելու կարողությամբ 8.Մենք կերտում ենք ինֆորմատիկայի պատմությունը 7.Ինֆորմատիկան զարգացող գիտություն է և զարգանում է մեր աչքի առաջ
  • 30. Նման եզրակացության են եկել Itersperiece կազմակերպության մասնագետները, որոնք հետազոտում են սպառողական շուկան Հետազոտությանը մասնակցել է Մեծ Բրիտանիայի 18-65 տարեկան 1 000 բնակիչ: Նրանց առաջարկվել է մեկ ամբողջ օր հրաժարվել համաշխարհային ցանցն օգտագործելուց և լրացնել առաջարկված հարցաթերթիկը: Հետազոտությունների արդյունքով միայն որոշ մասնակիցներ են առանց վարանելու համաձայնել 24 ժամվա ընթացքում չօգտագործել ինտերնետը: Ընդ որում 40-ն անց բրիտանացիներն ավելի քիչ տհաճ զգացողություններ են ունեցել ցանցից հրաժարվելու կապակցությամբ, քան ավելի երիտասարդ կամավորականները: Հետազոտության հեղինակները նաև պարզել են, որ հարցվածների 53 տոկոսը վշտացած էր, որ չի օգտվում ինտերնետից: Կամավորների մոտավորապես 40 տոկոսը հայտնել է, որ միայնակ է զգում, երբ չի կարողանում հաղորդակցվել ընկերների հետ: Itersperiece-ի ղեկավարի` Պոլ Հադսոնի խոսքերով ինտերնետը խորությամբ ներթափանցել է մարդկանց առօրյայի մեջ: Նա նշել է, որ հետազոտության շատ մասնակիցներ դժվարանում էին ինտերնետից հրաժարվել, իսկ ոմանք էլ «լոմկայի» ախտանիշներ էին ունենում` թմրանյութերի կախումով տառապողների նման: