SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
‫לוגאין‬‫לפורטל‬
‫על‬ ‫לחיצה‬ ‫לאחר‬‫כפתור‬‫חונכויות‬‫האישי‬ ‫בפורטל‬-‫למערכת‬ ‫ניכנס‬
‫ל‬ ‫שאילתה‬ ‫תופעל‬ ‫ברקע‬-IDM
‫להיות‬ ‫יכולים‬3‫מצבים‬:
.1‫אדמין‬
.2‫סטודנט‬–‫חונך‬ ‫להיות‬ ‫יכול‬+‫חניך‬
.3‫חיצוני‬–‫חונך‬ ‫רק‬ ‫להיות‬ ‫יכול‬(HRM‫הכוונה‬ ‫במרכז‬ ‫סטודנט‬ ‫כמו‬)
•‫כפתור‬‫החונכויות‬‫יהיה‬ ‫בפורטל‬‫מתאימים‬ ‫למשתמשים‬ ‫חשוף‬-
‫שלוחות‬ ‫סטודנטים‬50/100,‫ואחרים‬(‫חיצוניים‬)‫להם‬ ‫שיש‬V‫בשדה‬
‫שיקרא‬ ‫חדש‬TelHaiHunchutAccess‫ב‬-IDM.
•‫ומדובר‬ ‫במידה‬‫באדמין‬(‫רכזת‬)‫אוטומטית‬ ‫מזוהה‬ ‫היא‬
‫כ‬-(‫דיקאנט‬/‫מרכז‬‫תמיכה‬),‫ע‬"‫ב‬ ‫שדות‬ ‫י‬IDM‫שיקראו‬,
TelHaiHunchutAdminDean TelHaiHunchutAdminMT.
•‫לפקולטה‬ ‫מחדל‬ ‫ברירת‬ ‫ערך‬ ‫לעצמה‬ ‫תגדיר‬ ‫רכזת‬ ‫כל‬:‫מח‬"‫ר‬/‫מדעים‬
‫בהתאמה‬ ‫לה‬ ‫נפתחת‬ ‫והסביבה‬.
•‫ברירת‬‫המחדל‬-‫שתי‬‫הפקולטות‬(‫מח‬"‫ר‬/‫מדעים‬/‫הפקולטות‬ ‫שתי‬)
‫א‬ ‫שלב‬-‫הרצויה‬ ‫באפשרות‬ ‫בחירה‬
‫חונך‬ ‫לסביבת‬ ‫כניסה‬
‫חניך‬ ‫לסביבת‬ ‫כניסה‬
•‫חיצוני‬ ‫וחונך‬ ‫במידה‬(qs)-‫מנוטרל‬ ‫חניך‬ ‫לסביבת‬ ‫הכפתור‬
•‫המשך‬ ‫על‬ ‫בלחיצה‬,‫ובמידה‬‫ש‬‫מסלול‬ ‫נבחר‬(‫תמיכה‬ ‫מרכז‬+‫חניך‬)‫בדיקה‬ ‫מתבצעת‬‫ב‬-API
‫מכלול‬‫מתאים‬ ‫שיוך‬ ‫קוד‬ ‫למציאת‬.‫רק‬‫שיוך‬ ‫בקוד‬ ‫סטודנטים‬400/700/401,‫יוכלו‬‫להיכנס‬
‫להגשת‬‫למרכז‬ ‫בקשות‬‫תמיכה‬.‫שיוך‬ ‫קוד‬ ‫קיים‬ ‫לא‬ ‫אם‬–‫ניתן‬ ‫ולא‬ ‫שגיאה‬ ‫הודעת‬ ‫מוצגת‬
‫להמשיך‬.‫ל‬ ‫הופך‬ ‫המשך‬ ‫כפתור‬"‫מנוטרל‬."
‫השגיאה‬ ‫הודעת‬" :‫במערכת‬ ‫רשום‬ ‫אינך‬,‫בטלפון‬ ‫חממה‬ ‫למרכז‬ ‫לפנות‬ ‫נא‬04-
8181422"
•‫לרכזות‬‫האדמין‬‫להיכנס‬ ‫אפשרות‬ ‫תהיה‬‫כאדמין‬‫כחונך‬ ‫או‬/‫חניך‬(‫אם‬‫האדמין‬‫גם‬ ‫הוא‬
‫סטודנט‬/‫בפקולטות‬ ‫מרצה‬.)‫לא‬ ‫לשאר‬‫תופיעה‬‫כניסת‬‫האדמין‬.
•‫כ‬ ‫מועברת‬ ‫במסלול‬ ‫הבחירה‬-qs
‫חונכות‬‫דיקאנט‬
‫תמיכה‬ ‫מרכז‬ ‫חונכות‬
‫רצוי‬ ‫במסלול‬ ‫בחר‬:
‫המשך‬
‫לסביבת‬ ‫כניסה‬‫אדמין‬
‫מרכז‬ ‫סביבת‬‫תמיכה‬/‫דיקאנט‬‫חניך‬
‫קיים‬ ‫סמוי‬ ‫זיהוי‬ ‫מתבצע‬/‫במערכת‬ ‫קיים‬ ‫לא‬?
(‫בלבד‬ ‫קבועים‬ ‫אישיים‬ ‫פרטים‬,‫ללא‬‫קשר‬ ‫יצירת‬ ‫פרטי‬-‫מעדכן‬DB‫טבלת‬( users
•‫כניסה‬ ‫הודעת‬ ‫תוצג‬ ‫העמוד‬ ‫בראש‬/‫זיהוי‬‫למשתמש‬:
‫שלום‬(‫החניך‬ ‫שם‬),
•‫הבקשות‬ ‫סטטוס‬(‫חדש‬/‫חלקית‬ ‫טופל‬/‫טופל‬/‫נדחה‬/‫הסתיים‬)
.1‫חדש‬–‫הוצמד‬ ‫לא‬
.2‫נדחה‬–‫לארכיון‬ ‫עובר‬
.3‫טופל‬/‫חלקית‬ ‫טופל‬–‫הצמדה‬ ‫ביצוע‬ ‫לאחר‬
.4‫הסתיים‬–‫החניכה‬ ‫הסתיימה‬
•‫בטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬"‫אך‬ ‫שטופלו‬ ‫ובקשות‬ ‫חדשות‬ ‫בקשות‬ ‫יוצגו‬
‫בהם‬ ‫החניכה‬ ‫הסתיימה‬ ‫לא‬(‫ע‬"‫החונך‬ ‫של‬ ‫השעות‬ ‫דיווחי‬ ‫פ‬.)
•‫בטאב‬"‫ארכיון‬"‫הסתיים‬ ‫או‬ ‫נדחה‬ ‫סטטוס‬ ‫בעלות‬ ‫הבקשות‬ ‫יוצגו‬.
•‫ע‬ ‫אוטומטית‬ ‫יתעדכן‬ ‫הבקשות‬ ‫שסטטוס‬ ‫מתוכנן‬"‫הצמדות‬ ‫מידע‬ ‫פ‬
‫ע‬ ‫למסלול‬ ‫בהתאם‬ ‫הכותרת‬"‫פ‬‫ה‬-qs.
‫טופס‬‫חניך‬ ‫בקשת‬‫חונכות‬ ‫לשעות‬–
‫תמיכה‬ ‫מרכז‬(‫הטופס‬ ‫כותרת‬)
‫ב‬ ‫בטבלה‬ ‫תתוחזק‬ ‫הקורסים‬ ‫רשימת‬-DB???,
‫ע‬ ‫מקוטלגת‬"‫הפקולטה‬ ‫פ‬,‫פעיל‬ ‫דגל‬ ‫בתוספת‬/‫מנוטרל‬.
‫סיבות‬:
*‫נלמדים‬ ‫שאינם‬ ‫וקורסים‬ ‫הקורס‬ ‫שם‬ ‫של‬ ‫שינוי‬,‫ל‬ ‫יהפכו‬-"‫מנוטרל‬."
‫לאחר‬‫מילוי‬‫הטופס‬
1.‫חזרה‬ ‫מעבר‬‫לטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬",
‫שורה‬ ‫נוספה‬ ‫שבו‬‫חדשה‬.
2.‫למשתמש‬ ‫הודעה‬ ‫מוצגת‬:
"‫בהצלחה‬ ‫נשלח‬ ‫הטופס‬"
3.‫הנחנך‬‫למייל‬ ‫מקבל‬‫אישור‬:
"‫חונך‬ ‫לקבלת‬ ‫בקשה‬ ‫הוגשה‬"
4.‫מייל‬ ‫נשלח‬‫לאדמין‬( :‫האדמין‬‫מזוהה‬‫ע‬"‫פ‬‫פקולטה‬‫של‬‫הנחנך‬)
"‫לחונכות‬ ‫חדשה‬ ‫בקשה‬ ‫הוגשה‬"(‫לתשאל‬IDM‫ההתחברות‬ ‫בעת‬!)
‫רותם‬–‫חופשי‬ ‫מלל‬ ‫הקלדת‬ ‫אופן‬ ‫ולעדכן‬ ‫לתכנן‬.
‫מרכז‬ ‫חונך‬ ‫סביבת‬‫תמיכה‬/‫דיקאנט‬‫חונך‬
‫קיים‬ ‫סמוי‬ ‫זיהוי‬ ‫מתבצע‬/‫במערכת‬ ‫קיים‬ ‫לא‬?(‫בלבד‬ ‫קבועים‬ ‫אישיים‬ ‫פרטים‬,‫קשר‬ ‫יצירת‬ ‫פרטי‬ ‫ללא‬-‫מעדכן‬DB‫טבלת‬( users
•‫כניסה‬ ‫הודעת‬ ‫תוצג‬ ‫העמוד‬ ‫בראש‬/‫זיהוי‬‫למשתמש‬:
‫שלום‬(‫החונך‬ ‫שם‬),‫הינך‬‫בסטטוס‬ ‫רשום‬(‫כחדש‬ ‫מאותחל‬)
•‫סטטוס‬(‫חונך‬)‫כחדש‬ ‫מאותחל‬‫והאדמין‬/‫הסטטוס‬ ‫את‬ ‫משנה‬ ‫רכזת‬
‫נדחה‬ ‫או‬ ‫לזמין‬‫ראיון‬ ‫קיום‬ ‫לאחר‬.
‫חדש‬/‫לשיבוץ‬ ‫בהמתנה‬/‫חלקי‬ ‫שיבוץ‬/‫מלא‬ ‫שיבוץ‬/‫נדחה‬/‫פעיל‬ ‫לא‬
.1‫חדש‬–‫הוצמד‬ ‫לא‬
.2‫לשיבוץ‬ ‫בהמתנה‬–‫לחנוך‬ ‫אושר‬(‫ראיון‬ ‫לאחר‬)‫בקשה‬ ‫והגיש‬!
.3‫נדחה‬–‫לארכיון‬ ‫עובר‬
.4‫חלקי‬ ‫שיבוץ‬/‫מלא‬ ‫שיבוץ‬–‫אדמין‬‫לחונך‬ ‫מעדכן‬‫בקשות‬ ‫במסך‬
‫החונך‬‫הצמדה‬ ‫ביצוע‬ ‫לאחר‬.
.1‫פעיל‬ ‫לא‬–‫כל‬ ‫והסתיימו‬ ‫חדשות‬ ‫בקשות‬ ‫לו‬ ‫אין‬‫החונכויות‬‫שהוצמדו‬.
•‫בקשות‬ ‫של‬ ‫סטטוס‬:‫חדש‬/‫חלקית‬ ‫טופל‬/‫טופל‬/‫נדחה‬/‫הסתיים‬
•‫בטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬"‫בקשות‬ ‫יוצגו‬‫חדשות‬‫ובקשות‬‫שטופלו‬‫אך‬
‫החונכות‬ ‫הסתיימה‬ ‫לא‬‫בהם‬(‫ע‬"‫השעות‬ ‫דיווחי‬ ‫פ‬.)
•‫בטאב‬"‫ארכיון‬"‫סטטוס‬ ‫בעלות‬ ‫הבקשות‬ ‫יוצגו‬‫נדחה‬‫או‬‫הסתיים‬.
‫ע‬ ‫תיקבע‬ ‫הכותרת‬"‫ה‬ ‫פ‬-qs
‫בקשה‬ ‫טופס‬‫לחנוך‬–
‫חממה‬ ‫מרכז‬(‫הטופס‬ ‫כותרת‬)
•‫הבקשות‬‫שלי‬(‫בתוך‬‫שנת‬‫המערכת‬)
•‫ארכיון‬:‫בקשות‬ ‫ארכיון‬ ‫ללא‬!
‫לארכיון‬ ‫חלופי‬ ‫שימוש‬:‫שעות‬ ‫דיווחי‬‫חודשים‬ ‫של‬‫קודמים‬.
‫לאחר‬‫מילוי‬‫הטופס‬
1.‫מעבר‬‫לטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬",
‫חדשה‬ ‫שורה‬ ‫נוספה‬ ‫שבו‬
2.‫למשתמש‬ ‫הודעה‬ ‫מוצגת‬:
"‫בהצלחה‬ ‫נשלח‬ ‫הטופס‬"
3.‫הנחנך‬‫למייל‬ ‫מקבל‬‫אישור‬:
"‫התקבלה‬ ‫לחנוך‬ ‫בקשתך‬"
4.‫מייל‬ ‫נשלח‬‫לאדמין‬:
"‫לחונכות‬ ‫חדשה‬ ‫בקשה‬ ‫הוגשה‬"
‫לחונך‬ ‫חודשי‬ ‫שעות‬ ‫דיווח‬
•‫הרכזת‬/‫אדמין‬‫ימי‬ ‫מספר‬ ‫את‬ ‫קובעת‬‫הגרייס‬‫פועלת‬ ‫היא‬ ‫שלפיה‬ ‫החודש‬ ‫מסוף‬,
‫העוקב‬ ‫החודש‬ ‫בתחילת‬ ‫גם‬ ‫החודשי‬ ‫הדוח‬ ‫מילוי‬ ‫את‬ ‫להשלים‬ ‫לחונך‬ ‫לאפשר‬ ‫שנועדה‬ ‫גלישה‬.
(‫הגדרות‬ ‫בממשק‬‫אדמין‬‫פקולטה‬ ‫לכל‬ ‫גרייס‬ ‫טבלת‬)
•‫השיטה‬:‫תצוגת‬ ‫לבחור‬‫קודם‬ ‫חודש‬,‫למעשה‬ ‫וכך‬‫תקופת‬ ‫את‬ ‫לנצל‬‫הגרייס‬.
•‫תאריך‬ ‫בהזנת‬:‫בדיקה‬ ‫תבצע‬ ‫המערכת‬‫הוא‬ ‫האם‬‫בתוך‬ ‫מצוי‬‫הרלוונטית‬ ‫התקופה‬-‫החודש‬ ‫היינו‬‫קודם‬ ‫או‬ ‫נוכחי‬
(1-31.)‫יקבל‬ ‫תואם‬ ‫ולא‬ ‫היה‬‫קלט‬ ‫שגיאת‬ ‫הודעת‬‫מיוחדת‬."‫המדווח‬ ‫לחודש‬ ‫תואם‬ ‫אינו‬ ‫שהזנת‬ ‫התאריך‬"
•‫חודשי‬ ‫דיווח‬ ‫בסיום‬,‫הודעת‬ ‫את‬ ‫שמאשר‬ ‫ולאחר‬‫השליחה‬ ‫אישור‬:
.1‫לחניך‬ ‫מייל‬ ‫נשלח‬.‫במידה‬‫מזהה‬ ‫והוא‬‫שגיאות‬‫בדיווח‬,‫תוך‬3‫ימים‬‫קלנדריים‬‫חוזר‬ ‫במייל‬ ‫להגיב‬ ‫אמור‬ ‫הוא‬
‫לטיפולה‬ ‫הרלוונטית‬ ‫לרכזת‬ ‫ישירות‬.
‫לתכנן‬-‫צורך‬ ‫ויש‬ ‫במידה‬ ‫המפגש‬ ‫של‬ ‫חונכות‬ ‫השעות‬ ‫את‬ ‫לעדכן‬ ‫תוכל‬ ‫הרכזת‬.
.1‫שונים‬ ‫מימון‬ ‫מקורות‬ ‫ממספר‬ ‫אך‬ ‫החונך‬ ‫מאותו‬ ‫חונכות‬ ‫שמקבל‬ ‫חניך‬,‫בטבלה‬ ‫שורות‬ ‫במספר‬ ‫יופיע‬–‫שורה‬
‫מימון‬ ‫מקור‬ ‫לכל‬.‫לרכזת‬ ‫דיווח‬ ‫עבורו‬ ‫לשלוח‬ ‫יצטרך‬ ‫והחונך‬/‫אדמין‬‫בהתאמה‬ ‫פעמים‬ ‫מספר‬( .‫הטריגר‬
‫המימון‬ ‫מקורות‬ ‫בכמות‬ ‫הוא‬ ‫לפיצול‬,‫החניך‬ ‫שמקבל‬ ‫החניכה‬ ‫מקצועות‬ ‫במספר‬ ‫ולא‬)
•‫החודשי‬ ‫לדיווח‬ ‫סטטוסים‬:‫שבסטטוס‬ ‫הדוחות‬ ‫כל‬"‫ב‬‫טיפול‬"‫לעריכת‬ ‫ניתנים‬‫אדמין‬/‫רכזת‬.
‫מייל‬ ‫וישלח‬‫על‬ ‫החונך‬ ‫ליידוע‬‫שנעשו‬ ‫השינויים‬ ‫כל‬‫ע‬"‫י‬‫האדמין‬‫בדו‬"‫ח‬‫שהגיש‬ ‫החודשי‬.
•‫בעריכה‬(‫נשלח‬ ‫טרם‬/ )‫לחניך‬ ‫ממתין‬(‫אישור‬ ‫שמשמעה‬ ‫חניך‬ ‫תגובת‬ ‫לאי‬/ )‫בטיפול‬(‫למאושר‬ ‫לשנות‬
‫לטיפול‬()‫לאישור‬ ‫ממתין‬‫אדמין‬/ )‫לתשלום‬ ‫מאושר‬/‫לשכ‬ ‫עבר‬"‫ל‬.
•‫האדמין‬‫לשכ‬ ‫תשלח‬"‫דו‬ ‫ל‬"‫חות‬‫כל‬ ‫עבור‬‫חניך‬,‫ע‬ ‫מופרד‬"‫מימון‬ ‫מקור‬ ‫פ‬(‫סה‬"‫חונכות‬ ‫שעות‬ ‫כ‬‫שלו‬ ‫החניכים‬ ‫לכל‬
(‫המימון‬ ‫מקור‬ ‫מאותו‬)‫שמצויים‬‫בסטטוס‬'‫לתשלום‬ ‫מאושר‬')‫הדו‬ ‫אוטומטית‬ ‫ואז‬"‫לשכ‬ ‫שנשלחו‬ ‫חות‬"‫ישתנה‬ ‫ל‬
‫ל‬ ‫שלהם‬ ‫הסטטוס‬'‫לשכ‬ ‫עבר‬"‫ל‬'.
‫לחניך‬ ‫ממתין‬ ‫סטטוס‬ ‫לגבי‬-‫אחרי‬3‫לטיפול‬ ‫למאושר‬ ‫אוטומטית‬ ‫להפוך‬ ‫אמור‬ ‫הסטטוס‬ ‫ימים‬
‫רותם‬-(‫סביבת‬ ‫בתכנון‬ ‫מידע‬ ‫להשלים‬‫האדמין‬,‫הדו‬ ‫שליחת‬"‫לשכ‬ ‫המרוכז‬ ‫ח‬"‫ל‬)...
‫החניך‬ ‫שמקבל‬ ‫המייל‬ ‫להלן‬
‫רכזת‬ ‫סביבת‬-‫הגדרות‬
•‫לבדוק‬‫ברב‬ ‫מפורט‬ ‫למבנה‬ ‫אפשרות‬ ‫יש‬ ‫אם‬‫תחומי‬
•‫מין‬TelHaiMigdar
•‫חיצוניים‬ ‫חונכים‬:‫להם‬ ‫שיש‬V‫שיקרא‬ ‫חדש‬ ‫בשדה‬TelHaiHunchutAccess‫ב‬IDM –
•‫פקולטה‬ ‫השדות‬/‫חוג‬/‫יופיעו‬ ‫לא‬ ‫פדגוגית‬ ‫שנה‬.
•‫ומאיפה‬‫מייל‬ ‫לוקחים‬?‫מבדיקתנו‬‫ב‬ ‫מוקם‬ ‫כשהעובד‬ ‫שנוצר‬ ‫מייל‬ ‫משדה‬ ‫שלוקחים‬ ‫נקבע‬-HRM,
•‫והוא‬‫וב‬ ‫מנהלי‬-IDM‫נקרא‬Mail
‫רכזת‬ ‫סביבת‬–‫קשר‬ ‫צור‬
‫רכזת‬ ‫סביבת‬–
‫חניך‬ ‫בקשות‬ ‫תצוגת‬
‫סביבת‬‫אדמין‬–
‫הצמדות‬ ‫תצוגת‬
‫חניך‬
‫עתידי‬
•‫וחודשיות‬ ‫שבועיות‬ ‫שעות‬ ‫על‬ ‫בקרה‬ ‫דוחות‬
•‫סה‬ ‫קיימות‬"‫כ‬2-3‫המכללה‬ ‫קרן‬ ‫הינה‬ ‫מהן‬ ‫אחת‬ ‫כאשר‬ ‫קרנות‬
•‫גירעונות‬ ‫של‬ ‫למקרה‬ ‫רזרבי‬ ‫מרווח‬ ‫יקבלו‬...
•‫בקרה‬ ‫ניהול‬‫תקציבית‬:
•‫עלות‬ ‫סטנדרט‬ ‫נקבל‬‫פנימי‬ ‫לפי‬ ‫מפוצל‬ ‫לקרנות‬/‫חיצוני‬.
•‫המערכת‬ ‫מנהל‬(‫מיה‬)‫לבחון‬ ‫יש‬ ‫ההצמדות‬ ‫ובעת‬ ‫הקרנות‬ ‫טבלת‬ ‫את‬ ‫יזין‬
‫שסה‬"‫מנהל‬ ‫שהזין‬ ‫מה‬ ‫את‬ ‫יעבור‬ ‫לא‬ ‫הרכזות‬ ‫שתבצענה‬ ‫לקרנות‬ ‫ההקצאות‬ ‫כ‬
‫המערכת‬...
•‫החניכים‬ ‫לכלל‬ ‫המימון‬ ‫מקורות‬ ‫של‬ ‫הקצאה‬ ‫טבלת‬,‫תוכל‬ ‫לא‬ ‫שרכזת‬ ‫כך‬
‫המימון‬ ‫במקור‬ ‫שעות‬ ‫מספיק‬ ‫אין‬ ‫אם‬ ‫שעות‬ ‫להצמיד‬
•‫שינויים‬ ‫על‬ ‫מיילים‬ ‫ושליחת‬ ‫המערכת‬ ‫ברמת‬ ‫לשינויים‬ ‫לוגים‬ ‫תחזוקת‬
‫מסויימים‬‫המעורבים‬ ‫לגורמים‬.

More Related Content

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

תרשים 21.6.16

  • 1. ‫לוגאין‬‫לפורטל‬ ‫על‬ ‫לחיצה‬ ‫לאחר‬‫כפתור‬‫חונכויות‬‫האישי‬ ‫בפורטל‬-‫למערכת‬ ‫ניכנס‬ ‫ל‬ ‫שאילתה‬ ‫תופעל‬ ‫ברקע‬-IDM ‫להיות‬ ‫יכולים‬3‫מצבים‬: .1‫אדמין‬ .2‫סטודנט‬–‫חונך‬ ‫להיות‬ ‫יכול‬+‫חניך‬ .3‫חיצוני‬–‫חונך‬ ‫רק‬ ‫להיות‬ ‫יכול‬(HRM‫הכוונה‬ ‫במרכז‬ ‫סטודנט‬ ‫כמו‬) •‫כפתור‬‫החונכויות‬‫יהיה‬ ‫בפורטל‬‫מתאימים‬ ‫למשתמשים‬ ‫חשוף‬- ‫שלוחות‬ ‫סטודנטים‬50/100,‫ואחרים‬(‫חיצוניים‬)‫להם‬ ‫שיש‬V‫בשדה‬ ‫שיקרא‬ ‫חדש‬TelHaiHunchutAccess‫ב‬-IDM. •‫ומדובר‬ ‫במידה‬‫באדמין‬(‫רכזת‬)‫אוטומטית‬ ‫מזוהה‬ ‫היא‬ ‫כ‬-(‫דיקאנט‬/‫מרכז‬‫תמיכה‬),‫ע‬"‫ב‬ ‫שדות‬ ‫י‬IDM‫שיקראו‬, TelHaiHunchutAdminDean TelHaiHunchutAdminMT. •‫לפקולטה‬ ‫מחדל‬ ‫ברירת‬ ‫ערך‬ ‫לעצמה‬ ‫תגדיר‬ ‫רכזת‬ ‫כל‬:‫מח‬"‫ר‬/‫מדעים‬ ‫בהתאמה‬ ‫לה‬ ‫נפתחת‬ ‫והסביבה‬. •‫ברירת‬‫המחדל‬-‫שתי‬‫הפקולטות‬(‫מח‬"‫ר‬/‫מדעים‬/‫הפקולטות‬ ‫שתי‬)
  • 2. ‫א‬ ‫שלב‬-‫הרצויה‬ ‫באפשרות‬ ‫בחירה‬ ‫חונך‬ ‫לסביבת‬ ‫כניסה‬ ‫חניך‬ ‫לסביבת‬ ‫כניסה‬ •‫חיצוני‬ ‫וחונך‬ ‫במידה‬(qs)-‫מנוטרל‬ ‫חניך‬ ‫לסביבת‬ ‫הכפתור‬ •‫המשך‬ ‫על‬ ‫בלחיצה‬,‫ובמידה‬‫ש‬‫מסלול‬ ‫נבחר‬(‫תמיכה‬ ‫מרכז‬+‫חניך‬)‫בדיקה‬ ‫מתבצעת‬‫ב‬-API ‫מכלול‬‫מתאים‬ ‫שיוך‬ ‫קוד‬ ‫למציאת‬.‫רק‬‫שיוך‬ ‫בקוד‬ ‫סטודנטים‬400/700/401,‫יוכלו‬‫להיכנס‬ ‫להגשת‬‫למרכז‬ ‫בקשות‬‫תמיכה‬.‫שיוך‬ ‫קוד‬ ‫קיים‬ ‫לא‬ ‫אם‬–‫ניתן‬ ‫ולא‬ ‫שגיאה‬ ‫הודעת‬ ‫מוצגת‬ ‫להמשיך‬.‫ל‬ ‫הופך‬ ‫המשך‬ ‫כפתור‬"‫מנוטרל‬." ‫השגיאה‬ ‫הודעת‬" :‫במערכת‬ ‫רשום‬ ‫אינך‬,‫בטלפון‬ ‫חממה‬ ‫למרכז‬ ‫לפנות‬ ‫נא‬04- 8181422" •‫לרכזות‬‫האדמין‬‫להיכנס‬ ‫אפשרות‬ ‫תהיה‬‫כאדמין‬‫כחונך‬ ‫או‬/‫חניך‬(‫אם‬‫האדמין‬‫גם‬ ‫הוא‬ ‫סטודנט‬/‫בפקולטות‬ ‫מרצה‬.)‫לא‬ ‫לשאר‬‫תופיעה‬‫כניסת‬‫האדמין‬. •‫כ‬ ‫מועברת‬ ‫במסלול‬ ‫הבחירה‬-qs ‫חונכות‬‫דיקאנט‬ ‫תמיכה‬ ‫מרכז‬ ‫חונכות‬ ‫רצוי‬ ‫במסלול‬ ‫בחר‬: ‫המשך‬ ‫לסביבת‬ ‫כניסה‬‫אדמין‬
  • 3. ‫מרכז‬ ‫סביבת‬‫תמיכה‬/‫דיקאנט‬‫חניך‬ ‫קיים‬ ‫סמוי‬ ‫זיהוי‬ ‫מתבצע‬/‫במערכת‬ ‫קיים‬ ‫לא‬? (‫בלבד‬ ‫קבועים‬ ‫אישיים‬ ‫פרטים‬,‫ללא‬‫קשר‬ ‫יצירת‬ ‫פרטי‬-‫מעדכן‬DB‫טבלת‬( users •‫כניסה‬ ‫הודעת‬ ‫תוצג‬ ‫העמוד‬ ‫בראש‬/‫זיהוי‬‫למשתמש‬: ‫שלום‬(‫החניך‬ ‫שם‬), •‫הבקשות‬ ‫סטטוס‬(‫חדש‬/‫חלקית‬ ‫טופל‬/‫טופל‬/‫נדחה‬/‫הסתיים‬) .1‫חדש‬–‫הוצמד‬ ‫לא‬ .2‫נדחה‬–‫לארכיון‬ ‫עובר‬ .3‫טופל‬/‫חלקית‬ ‫טופל‬–‫הצמדה‬ ‫ביצוע‬ ‫לאחר‬ .4‫הסתיים‬–‫החניכה‬ ‫הסתיימה‬ •‫בטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬"‫אך‬ ‫שטופלו‬ ‫ובקשות‬ ‫חדשות‬ ‫בקשות‬ ‫יוצגו‬ ‫בהם‬ ‫החניכה‬ ‫הסתיימה‬ ‫לא‬(‫ע‬"‫החונך‬ ‫של‬ ‫השעות‬ ‫דיווחי‬ ‫פ‬.) •‫בטאב‬"‫ארכיון‬"‫הסתיים‬ ‫או‬ ‫נדחה‬ ‫סטטוס‬ ‫בעלות‬ ‫הבקשות‬ ‫יוצגו‬. •‫ע‬ ‫אוטומטית‬ ‫יתעדכן‬ ‫הבקשות‬ ‫שסטטוס‬ ‫מתוכנן‬"‫הצמדות‬ ‫מידע‬ ‫פ‬ ‫ע‬ ‫למסלול‬ ‫בהתאם‬ ‫הכותרת‬"‫פ‬‫ה‬-qs.
  • 4. ‫טופס‬‫חניך‬ ‫בקשת‬‫חונכות‬ ‫לשעות‬– ‫תמיכה‬ ‫מרכז‬(‫הטופס‬ ‫כותרת‬) ‫ב‬ ‫בטבלה‬ ‫תתוחזק‬ ‫הקורסים‬ ‫רשימת‬-DB???, ‫ע‬ ‫מקוטלגת‬"‫הפקולטה‬ ‫פ‬,‫פעיל‬ ‫דגל‬ ‫בתוספת‬/‫מנוטרל‬. ‫סיבות‬: *‫נלמדים‬ ‫שאינם‬ ‫וקורסים‬ ‫הקורס‬ ‫שם‬ ‫של‬ ‫שינוי‬,‫ל‬ ‫יהפכו‬-"‫מנוטרל‬." ‫לאחר‬‫מילוי‬‫הטופס‬ 1.‫חזרה‬ ‫מעבר‬‫לטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬", ‫שורה‬ ‫נוספה‬ ‫שבו‬‫חדשה‬. 2.‫למשתמש‬ ‫הודעה‬ ‫מוצגת‬: "‫בהצלחה‬ ‫נשלח‬ ‫הטופס‬" 3.‫הנחנך‬‫למייל‬ ‫מקבל‬‫אישור‬: "‫חונך‬ ‫לקבלת‬ ‫בקשה‬ ‫הוגשה‬" 4.‫מייל‬ ‫נשלח‬‫לאדמין‬( :‫האדמין‬‫מזוהה‬‫ע‬"‫פ‬‫פקולטה‬‫של‬‫הנחנך‬) "‫לחונכות‬ ‫חדשה‬ ‫בקשה‬ ‫הוגשה‬"(‫לתשאל‬IDM‫ההתחברות‬ ‫בעת‬!) ‫רותם‬–‫חופשי‬ ‫מלל‬ ‫הקלדת‬ ‫אופן‬ ‫ולעדכן‬ ‫לתכנן‬.
  • 5. ‫מרכז‬ ‫חונך‬ ‫סביבת‬‫תמיכה‬/‫דיקאנט‬‫חונך‬ ‫קיים‬ ‫סמוי‬ ‫זיהוי‬ ‫מתבצע‬/‫במערכת‬ ‫קיים‬ ‫לא‬?(‫בלבד‬ ‫קבועים‬ ‫אישיים‬ ‫פרטים‬,‫קשר‬ ‫יצירת‬ ‫פרטי‬ ‫ללא‬-‫מעדכן‬DB‫טבלת‬( users •‫כניסה‬ ‫הודעת‬ ‫תוצג‬ ‫העמוד‬ ‫בראש‬/‫זיהוי‬‫למשתמש‬: ‫שלום‬(‫החונך‬ ‫שם‬),‫הינך‬‫בסטטוס‬ ‫רשום‬(‫כחדש‬ ‫מאותחל‬) •‫סטטוס‬(‫חונך‬)‫כחדש‬ ‫מאותחל‬‫והאדמין‬/‫הסטטוס‬ ‫את‬ ‫משנה‬ ‫רכזת‬ ‫נדחה‬ ‫או‬ ‫לזמין‬‫ראיון‬ ‫קיום‬ ‫לאחר‬. ‫חדש‬/‫לשיבוץ‬ ‫בהמתנה‬/‫חלקי‬ ‫שיבוץ‬/‫מלא‬ ‫שיבוץ‬/‫נדחה‬/‫פעיל‬ ‫לא‬ .1‫חדש‬–‫הוצמד‬ ‫לא‬ .2‫לשיבוץ‬ ‫בהמתנה‬–‫לחנוך‬ ‫אושר‬(‫ראיון‬ ‫לאחר‬)‫בקשה‬ ‫והגיש‬! .3‫נדחה‬–‫לארכיון‬ ‫עובר‬ .4‫חלקי‬ ‫שיבוץ‬/‫מלא‬ ‫שיבוץ‬–‫אדמין‬‫לחונך‬ ‫מעדכן‬‫בקשות‬ ‫במסך‬ ‫החונך‬‫הצמדה‬ ‫ביצוע‬ ‫לאחר‬. .1‫פעיל‬ ‫לא‬–‫כל‬ ‫והסתיימו‬ ‫חדשות‬ ‫בקשות‬ ‫לו‬ ‫אין‬‫החונכויות‬‫שהוצמדו‬. •‫בקשות‬ ‫של‬ ‫סטטוס‬:‫חדש‬/‫חלקית‬ ‫טופל‬/‫טופל‬/‫נדחה‬/‫הסתיים‬ •‫בטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬"‫בקשות‬ ‫יוצגו‬‫חדשות‬‫ובקשות‬‫שטופלו‬‫אך‬ ‫החונכות‬ ‫הסתיימה‬ ‫לא‬‫בהם‬(‫ע‬"‫השעות‬ ‫דיווחי‬ ‫פ‬.) •‫בטאב‬"‫ארכיון‬"‫סטטוס‬ ‫בעלות‬ ‫הבקשות‬ ‫יוצגו‬‫נדחה‬‫או‬‫הסתיים‬. ‫ע‬ ‫תיקבע‬ ‫הכותרת‬"‫ה‬ ‫פ‬-qs
  • 6. ‫בקשה‬ ‫טופס‬‫לחנוך‬– ‫חממה‬ ‫מרכז‬(‫הטופס‬ ‫כותרת‬) •‫הבקשות‬‫שלי‬(‫בתוך‬‫שנת‬‫המערכת‬) •‫ארכיון‬:‫בקשות‬ ‫ארכיון‬ ‫ללא‬! ‫לארכיון‬ ‫חלופי‬ ‫שימוש‬:‫שעות‬ ‫דיווחי‬‫חודשים‬ ‫של‬‫קודמים‬. ‫לאחר‬‫מילוי‬‫הטופס‬ 1.‫מעבר‬‫לטאב‬"‫שלי‬ ‫הבקשות‬", ‫חדשה‬ ‫שורה‬ ‫נוספה‬ ‫שבו‬ 2.‫למשתמש‬ ‫הודעה‬ ‫מוצגת‬: "‫בהצלחה‬ ‫נשלח‬ ‫הטופס‬" 3.‫הנחנך‬‫למייל‬ ‫מקבל‬‫אישור‬: "‫התקבלה‬ ‫לחנוך‬ ‫בקשתך‬" 4.‫מייל‬ ‫נשלח‬‫לאדמין‬: "‫לחונכות‬ ‫חדשה‬ ‫בקשה‬ ‫הוגשה‬"
  • 7. ‫לחונך‬ ‫חודשי‬ ‫שעות‬ ‫דיווח‬ •‫הרכזת‬/‫אדמין‬‫ימי‬ ‫מספר‬ ‫את‬ ‫קובעת‬‫הגרייס‬‫פועלת‬ ‫היא‬ ‫שלפיה‬ ‫החודש‬ ‫מסוף‬, ‫העוקב‬ ‫החודש‬ ‫בתחילת‬ ‫גם‬ ‫החודשי‬ ‫הדוח‬ ‫מילוי‬ ‫את‬ ‫להשלים‬ ‫לחונך‬ ‫לאפשר‬ ‫שנועדה‬ ‫גלישה‬. (‫הגדרות‬ ‫בממשק‬‫אדמין‬‫פקולטה‬ ‫לכל‬ ‫גרייס‬ ‫טבלת‬) •‫השיטה‬:‫תצוגת‬ ‫לבחור‬‫קודם‬ ‫חודש‬,‫למעשה‬ ‫וכך‬‫תקופת‬ ‫את‬ ‫לנצל‬‫הגרייס‬. •‫תאריך‬ ‫בהזנת‬:‫בדיקה‬ ‫תבצע‬ ‫המערכת‬‫הוא‬ ‫האם‬‫בתוך‬ ‫מצוי‬‫הרלוונטית‬ ‫התקופה‬-‫החודש‬ ‫היינו‬‫קודם‬ ‫או‬ ‫נוכחי‬ (1-31.)‫יקבל‬ ‫תואם‬ ‫ולא‬ ‫היה‬‫קלט‬ ‫שגיאת‬ ‫הודעת‬‫מיוחדת‬."‫המדווח‬ ‫לחודש‬ ‫תואם‬ ‫אינו‬ ‫שהזנת‬ ‫התאריך‬" •‫חודשי‬ ‫דיווח‬ ‫בסיום‬,‫הודעת‬ ‫את‬ ‫שמאשר‬ ‫ולאחר‬‫השליחה‬ ‫אישור‬: .1‫לחניך‬ ‫מייל‬ ‫נשלח‬.‫במידה‬‫מזהה‬ ‫והוא‬‫שגיאות‬‫בדיווח‬,‫תוך‬3‫ימים‬‫קלנדריים‬‫חוזר‬ ‫במייל‬ ‫להגיב‬ ‫אמור‬ ‫הוא‬ ‫לטיפולה‬ ‫הרלוונטית‬ ‫לרכזת‬ ‫ישירות‬. ‫לתכנן‬-‫צורך‬ ‫ויש‬ ‫במידה‬ ‫המפגש‬ ‫של‬ ‫חונכות‬ ‫השעות‬ ‫את‬ ‫לעדכן‬ ‫תוכל‬ ‫הרכזת‬. .1‫שונים‬ ‫מימון‬ ‫מקורות‬ ‫ממספר‬ ‫אך‬ ‫החונך‬ ‫מאותו‬ ‫חונכות‬ ‫שמקבל‬ ‫חניך‬,‫בטבלה‬ ‫שורות‬ ‫במספר‬ ‫יופיע‬–‫שורה‬ ‫מימון‬ ‫מקור‬ ‫לכל‬.‫לרכזת‬ ‫דיווח‬ ‫עבורו‬ ‫לשלוח‬ ‫יצטרך‬ ‫והחונך‬/‫אדמין‬‫בהתאמה‬ ‫פעמים‬ ‫מספר‬( .‫הטריגר‬ ‫המימון‬ ‫מקורות‬ ‫בכמות‬ ‫הוא‬ ‫לפיצול‬,‫החניך‬ ‫שמקבל‬ ‫החניכה‬ ‫מקצועות‬ ‫במספר‬ ‫ולא‬) •‫החודשי‬ ‫לדיווח‬ ‫סטטוסים‬:‫שבסטטוס‬ ‫הדוחות‬ ‫כל‬"‫ב‬‫טיפול‬"‫לעריכת‬ ‫ניתנים‬‫אדמין‬/‫רכזת‬. ‫מייל‬ ‫וישלח‬‫על‬ ‫החונך‬ ‫ליידוע‬‫שנעשו‬ ‫השינויים‬ ‫כל‬‫ע‬"‫י‬‫האדמין‬‫בדו‬"‫ח‬‫שהגיש‬ ‫החודשי‬. •‫בעריכה‬(‫נשלח‬ ‫טרם‬/ )‫לחניך‬ ‫ממתין‬(‫אישור‬ ‫שמשמעה‬ ‫חניך‬ ‫תגובת‬ ‫לאי‬/ )‫בטיפול‬(‫למאושר‬ ‫לשנות‬ ‫לטיפול‬()‫לאישור‬ ‫ממתין‬‫אדמין‬/ )‫לתשלום‬ ‫מאושר‬/‫לשכ‬ ‫עבר‬"‫ל‬. •‫האדמין‬‫לשכ‬ ‫תשלח‬"‫דו‬ ‫ל‬"‫חות‬‫כל‬ ‫עבור‬‫חניך‬,‫ע‬ ‫מופרד‬"‫מימון‬ ‫מקור‬ ‫פ‬(‫סה‬"‫חונכות‬ ‫שעות‬ ‫כ‬‫שלו‬ ‫החניכים‬ ‫לכל‬ (‫המימון‬ ‫מקור‬ ‫מאותו‬)‫שמצויים‬‫בסטטוס‬'‫לתשלום‬ ‫מאושר‬')‫הדו‬ ‫אוטומטית‬ ‫ואז‬"‫לשכ‬ ‫שנשלחו‬ ‫חות‬"‫ישתנה‬ ‫ל‬ ‫ל‬ ‫שלהם‬ ‫הסטטוס‬'‫לשכ‬ ‫עבר‬"‫ל‬'. ‫לחניך‬ ‫ממתין‬ ‫סטטוס‬ ‫לגבי‬-‫אחרי‬3‫לטיפול‬ ‫למאושר‬ ‫אוטומטית‬ ‫להפוך‬ ‫אמור‬ ‫הסטטוס‬ ‫ימים‬ ‫רותם‬-(‫סביבת‬ ‫בתכנון‬ ‫מידע‬ ‫להשלים‬‫האדמין‬,‫הדו‬ ‫שליחת‬"‫לשכ‬ ‫המרוכז‬ ‫ח‬"‫ל‬)...
  • 10. •‫לבדוק‬‫ברב‬ ‫מפורט‬ ‫למבנה‬ ‫אפשרות‬ ‫יש‬ ‫אם‬‫תחומי‬ •‫מין‬TelHaiMigdar •‫חיצוניים‬ ‫חונכים‬:‫להם‬ ‫שיש‬V‫שיקרא‬ ‫חדש‬ ‫בשדה‬TelHaiHunchutAccess‫ב‬IDM – •‫פקולטה‬ ‫השדות‬/‫חוג‬/‫יופיעו‬ ‫לא‬ ‫פדגוגית‬ ‫שנה‬. •‫ומאיפה‬‫מייל‬ ‫לוקחים‬?‫מבדיקתנו‬‫ב‬ ‫מוקם‬ ‫כשהעובד‬ ‫שנוצר‬ ‫מייל‬ ‫משדה‬ ‫שלוקחים‬ ‫נקבע‬-HRM, •‫והוא‬‫וב‬ ‫מנהלי‬-IDM‫נקרא‬Mail ‫רכזת‬ ‫סביבת‬–‫קשר‬ ‫צור‬
  • 13. ‫עתידי‬ •‫וחודשיות‬ ‫שבועיות‬ ‫שעות‬ ‫על‬ ‫בקרה‬ ‫דוחות‬ •‫סה‬ ‫קיימות‬"‫כ‬2-3‫המכללה‬ ‫קרן‬ ‫הינה‬ ‫מהן‬ ‫אחת‬ ‫כאשר‬ ‫קרנות‬ •‫גירעונות‬ ‫של‬ ‫למקרה‬ ‫רזרבי‬ ‫מרווח‬ ‫יקבלו‬... •‫בקרה‬ ‫ניהול‬‫תקציבית‬: •‫עלות‬ ‫סטנדרט‬ ‫נקבל‬‫פנימי‬ ‫לפי‬ ‫מפוצל‬ ‫לקרנות‬/‫חיצוני‬. •‫המערכת‬ ‫מנהל‬(‫מיה‬)‫לבחון‬ ‫יש‬ ‫ההצמדות‬ ‫ובעת‬ ‫הקרנות‬ ‫טבלת‬ ‫את‬ ‫יזין‬ ‫שסה‬"‫מנהל‬ ‫שהזין‬ ‫מה‬ ‫את‬ ‫יעבור‬ ‫לא‬ ‫הרכזות‬ ‫שתבצענה‬ ‫לקרנות‬ ‫ההקצאות‬ ‫כ‬ ‫המערכת‬... •‫החניכים‬ ‫לכלל‬ ‫המימון‬ ‫מקורות‬ ‫של‬ ‫הקצאה‬ ‫טבלת‬,‫תוכל‬ ‫לא‬ ‫שרכזת‬ ‫כך‬ ‫המימון‬ ‫במקור‬ ‫שעות‬ ‫מספיק‬ ‫אין‬ ‫אם‬ ‫שעות‬ ‫להצמיד‬ •‫שינויים‬ ‫על‬ ‫מיילים‬ ‫ושליחת‬ ‫המערכת‬ ‫ברמת‬ ‫לשינויים‬ ‫לוגים‬ ‫תחזוקת‬ ‫מסויימים‬‫המעורבים‬ ‫לגורמים‬.

Editor's Notes

  1. החונכים החיצוניים עשויים להיות סטודנטים לשעבר, ואין עליהם נתונים היסטוריים ב-IDM, וכן הם חסומים מגישה למערכות של תל-חי (הנגשת כפתור חונכויות יעשה דרך ה-HRM).
  2. לאפשר לרכזת להיכנס למערכת בתור משתמש קיים שאלה של מיה: לעיתים יש שני קודי שיוך לאותו אדם, האם ניתן להגדיר קוד שיוך ש"אוכל" קוד שיוך אחר?
  3. שאלות של מיה: לפי צילום המסך הנחנך יכול לבקש כמה פעמים ? האם אין הגבלה? (שלא יקרה מצב שנחנך יבקש פעם אחת 3 מקצועות ועוד פעם 3 מקצועות נוספים...)
  4. שאלות של מיה: כיצד יעלו הקורסים? האם לא יילקחו אוטומטית ממערכת השעות של הסטודנט? שינויים לנוסח המילולי של הטופס: להוריד את המשפט טופס זה.... קשב ב. מסגרת שעות החונכות תקבע בתיאום עם מתאם הסטודנטים/ רכז חונכות בשנה"ל תשע"ז מתאריך עד ה29.6.17
  5. לטבלת המשתמשים מסוג חונך תהיה טבלת צד עם תוספת סטטוס והערות רכזת/סיכום ראיון (שמתעדכן באדמין) ולמשתמשים מסוג חניך תהיה טבלת צד עם שדה ההקצאה השנתית הכוללת שלו. (מיושם נכון לעכשיו באדמין בטאב "בקשות חניך") הערות של מיה: לדעתי תצוגת מסך מוטעה , לחונך תמיד נראה שורה אחת ובה כל המקצועות ?!
  6. לחונך חיצוני לחשוף את הקורסים בשתי הפקולטות שאלה למיה האם ההתחייבות למספר השעות השבועיות צריכה להיות חלק מטופס יצירת הבקשה, או שניתן להגדירה בנפרד באופן גלובאלי לכל הבקשות שייווצרו? תשובתה: לא הבנתי את השאלה , בגדול המטרה להבין אם ניתן להצמיד לחונך כמה נחנכים...
  7. DB – טבלה חודשית עם סטטוס המכילה אוסף של מפגשים. הדיווחים החודשיים כאשר הם בסטטוס בטיפול אמורים להיות ניתנים לעריכה! במידה ויהיה טעות בדיווח שעות, החניך יפנה לרכזת ורק הרכזת תוכל לערוך ידנית את הדו"ח שהתקבל. שליחת מייל ליידוע החונך על השינוי שנעשה ע"י האדמין בדו"ח החודשי. להוסיף ולהגדיר אופן אפשרות העריכה לרכזת של הטעויות בדוח שהוגש ואיך נשלח דוח מחוץ למערכת (תצוגה) קבוצתי להוריד שאלות של מיה: בנוגע להודעות השגיאה: אני מבינה שלא ניתנת לו אפשרות לבחור חודש דיווח – הוא מקבל אוטומטית שתי אופציות. כמו כן, חודש קודם יופיע לו רק בתקופת הגרייס?! כן. האם יקבל הודעת שגיאה כאשר בחר חודש קודם והזין תאריך של חודש נוכחי?
  8. שאלה של מיה: האם יש אפשרות שיהיו פרטי הרכז בחתימה? שינויים לנוסח המלל: "מיטל שלום רב, החונך .. דיווח על קיום של 4 שעות שיעורי עזר לחודש דצמבר במסגרת החונכות בשנה"ל תשע"ז. במידה ומצאת טעות בדיווח, נא לשלוח מייל לרכז החונכות עד 3 ימים מקבלת מייל זה. לאחר מועד זה הדיווח יחשב כמאושר."
  9. בעת לחיצה על לחצן "צור קשר" תתבצע שאילתה ל-IDM לשאיבת פרטי יצירת קשר עדכניים עם החונך. הצעה: הבחירה של הרכזת בפקולטה תהיה בחירה מרובה, ברירת המחדל לפני ההתחברות הראשונה-שתי הפקולטות. רותם - להפוך את הגרייס לפרסונאלי עבור כל אדמין, גרייס 0 = ללא חסימה כלל. אפשרויות סינון: ע"פ קורסים שמציע ותוצאות או/וגם
  10. במידה ותעודכן ההקצאה השנתית הכוללת – תגרום לשינוי סטטוס הבקשה בהתאם. תוספת שעות תעדכן את תצוגת ההצמדות ל"טופל חלקית" הערות של מיה: תצוגת מסך לא הגיונית , לנחנך אין אפשרות להיות בכמה קודי שיוך כלומר ברגע שאני בוחרת את הנחנך אני אמורה לראות שורה אחת? עם כל המקצועות שביקש?
  11. שעות מוקצות ניתנות לעריכה, להגדיר התראות בהתאם להקלדה שעות מוקצות לחונכים > מקורות מימון יגרעו מסה"כ שעות המוקצות לחניך. במידה ושעות המוקצות לא יעברו את סה"כ הקצאות לחניך – הבקשה תהיה עדיין בסטטוס טופל חלקית במידה וההקצאות שוות – סטטוס הבקשה יהיה טופל. מה לגבי סטטוסים – נדחה , מבוטל, לא פעיל? מה לגבי סטטוסים של בקשות החונכים? להתייחס ! ארכיון – האם קיים לרכזת? מה קורה שם?