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1. Esta publicación, trata sobre las utilidades de las Facebook para el proceso
educativo brindando algunos aportes argumentativos y un enfoque pedagógico,
que permita lograr una mayor interacción entre los estudiantes, profesores y
diferentes IED de Cundinamarca dentro y fuera del salón de clases.

2. Facebook es una red social que surgió en una institución educativa;
fue creada como un espacio para que los estudiantes intercambiaran
información de forma rápida, la comunicación se hiciera de manera fluida y
lograran la construcción de contenidos de forma sencilla a través de Internet.
Su desarrollo fue tan
innovador que se extendió
hasta estar disponible para
cualquier usuario de la red; en
términos de su aplicación en
el escenario educativo,
podemos mencionar algunos
aspectos generales desde la
institución educativa, que
incorporan su uso, así:

3. Desde la IED es posible utilizar herramientas como grupos y páginas de
Facebook para comunicarse con los diversos actores de la comunidad
educativa
A través de Facebook puede lograrse la interacción e interconexión de la
totalidad de actores de la institución educativa, sobre temáticas prioritarias
para la institución
La plataforma digital Facebook permite el desarrollo y seguimiento de la
política de la Institución Educativa
Utilizando Facebook puede lograrse la motivación para que los actores de
la comunidad educativa conozcan y sigan las orientaciones generales de la
IED
Con Facebook se posibilita desde la IED, la formación de los actores de la
comunidad educativa, alrededor de las competencias ciudadanas
De la misma manera con herramientas de Facebook pueden crearse los
escenarios que hacen posible la formación de los actores de la comunidad
educativa sobre los principios de las comunidades de aprendizaje
Facebook brinda herramientas para conocer, motivar y lograr la
diferenciación e implementación de los estilos de aprendizaje digital propios
de los procesos de enseñanza – aprendizaje de la generación multimedia

4. Sin embargo, es nuestro interés hacer énfasis en las nuevas
posibilidades que brinda esta plataforma digital de comunicación e
interacción, como mecanismo de difusión, de encuentro y de
participación; al respecto es importante resaltar que en su concepción
más básica el proceso de enseñanza – aprendizaje, es
fundamentalmente un proceso de interacción y comunicación de
contenidos específicos.
En la actualidad es bastante común que cada uno de las personas que
integran las Redes Sociales Educativas de Cundinamarca, hagan uso
de la plataforma digital Facebook como medio de comunicación
expedito para estar en contacto con sus allegados, familiares y amigos.

5. Estos contenidos pueden ser
orientados, delimitados y definidos
por el dinamizador del grupo, en este
caso puede ser el docente o un
monitor designado para tal fin, cuya
tarea específica es la promoción de
temáticas muy bien definidas y
establecidas entre el grupo de
trabajo, para construir contenidos
alrededor del conocimiento.
Para llevar a cabo la creación de un
grupo de Facebook, puede guiarse
por estos pasos:
Utilidad de Facebook en procesos de
enseñanza - aprendizaje
Como es de conocimiento de sus usuarios, la red social Facebook brinda
herramientas para generar grupos, páginas y comunidades, donde sea
posible interactuar para compartir y construir contenidos entre diversos
usuarios.

6. 1 Establezca en la red social Facebook un grupo o página, en el que
sus estudiantes, se unan y puedan participar; para hacerlo diríjase al
menú del lado izquierdo de la página de inicio en Facebook, donde
encontrará esta opción.
Es importante resaltar que es preferible utilizar estas herramientas
digitales, con estudiantes y usuarios mayores de edad, quienes a su
vez deben conocer principio y normas básicas de seguridad en
internet (no compartir datos privados, ni establecer comunicación con
desconocidos).
2. Seguidamente se procede a definir un nombre para el grupo o
página, de la misma manera que debe establecerse el objetivo
general del grupo con una descripción sucinta y clara del mismo.

7. 3. Continuando con el proceso, haga el envío de invitaciones a los usuarios del
grupo – sus estudiantes- con quienes está interesado en desarrollar y construir
conocimiento alrededor del tema específico.
4. Después de que sus estudiantes hagan parte del grupo creado, puede iniciar
la interacción utilizando las herramientas propias de la red social Facebook
como chat, mensajes, muro de comentarios para generar el intercambio de
contenidos, opiniones, apreciaciones y gestión del conocimiento con sus
estudiantes.
5. Puede utilizar de la misma manera las herramientas de un grupo o muro,
para hacer anuncios, compartir información de interés, enlaces o vínculos
relacionados con el tema.
6. También puede publicar información relacionada con eventos o actividades
que se realicen para desarrollar la temática; también puede realizar la
publicación de eventos relacionados con la temática que se realicen en
cualquier medio, sea presencial o virtual.

8. También vale la pena mencionar que puede contar con las
herramientas que dispone el muro de comentarios del grupo o las
herramientas de página de Facebook, que son en la mayoría de los
casos las mismas que ya se mencionaron para el grupo; puede
decirse al respecto, que la diferencia entre la página y el grupo de
Facebook, radica en que la página es más abierta, puede ser
encontrada por cualquier persona que tenga Facebook
sin necesidad de solicitarlo al administrador.
Ventajas y desventajas de páginas y grupos de
facebook
Mientras que la herramienta de grupo es
cerrada, los grupos son privados y solamente
pueden acceder los estudiantes invitados o
quienes soliciten pertenecer al mismo, que en
términos de seguridad e integridad es la
estrategia recomendada para trabajar con sus
estudiantes. Las páginas tienden a ser
masivas y los grupos pequeños.

9. Para terminar puede decirse que una página educativa es la que realiza una
persona para comunicarse con muchos interesados en su página alrededor del
mundo, por tanto, el control es mínimo.
Mientras que un grupo educativo, puede definirse como el que realiza un
docente para comunicarse con los estudiantes de su institución educativa,
consolidar contenidos en conjunto y crear mecanismos y estrategias para
apropiarse del conocimiento.