SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
EXERCÍCIOS EXTRAS DE VESTIBULAR – ATUALIDADE 01 a 05.
Professora Priscila.
01) (CESPE/UNB – adaptada)AONUafirmouquepreparaestoquesde comidapara1,5milhãodepessoasnaSíria comoparte
de um planodeemergênciade90diaspara ajudaros civisque estão carentesdesuprimentosbásicosapósquaseum anode
conflito
(Portal G1 – www.g1.globo.com)
Com base no texto e nos assuntos a ele relacionados, julgue os itens.???
( v) Os protestos e a guerra civil na Síria objetivam derrubar o ditador Bashar Al Assad e se intensificaram em 2011 no contexto
do movimento denominado “Primavera Árabe”.???
( v ) Os conflitosatuaisrepresentam amaissignificativaameaçaaoregimeditatorialimplantado pela família do ditador Bashar Al
Assad.???
( f ) A Síria é o maisforte aliadode Israelna região,o que vem gerandoumareaçãodedesconfiançadoIrã e da Palestina contra
o governo atual.???
( f ) O governo de Bashar Al Saadcombate as ações dos grupos fundamentalistas islâmicos, como o Hamas e o Hesbolah.???
( f ) A estratégia adotada pela ONU para instar as partes em conflito a depor as armas e buscar um acordo pacífico tem-se
mostrado bem-sucedida no convencimento das partes em relação a um cessar-fogo temporário.
02) (Enem/2011)-No mundoárabe,paísesgovernados hádécadasporregimespolíticoscentralizadorescontabilizam metadeda
população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da
estagnaçãodaeconomia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um
tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de
manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos,
derrubandoem seguidaopresidentedoEgito, HosniMubarak.Sites e redessociais– como o Facebook e o Twitter - ajudaram a
mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.
SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemiadaLiberdade.IstoéInternacional.2mar.2011(adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes
a) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
b) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
c) manter o distanciamento necessário à sua segurança.
d) disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
e) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
03) UEL 2011 - Sobreo temapetróleo,considereasafirmativasa seguir.
I. Petróleosignifica “óleodepedra”e é um hidrocarbonetoformadopelafossilizaçãodematériaorgânicaanimalouvegetal.
II. O petróleovem sendoapontadocomoum poluidordomeioambiente,sejapelasemissõesparaaatmosferasejapelos
acidentesenvolvendopetroleiros.
III. Após ser refinado,a possibilidadedeusointensifica-se,podendosetransformarem tintas, fertilizantes, corantese polímeros
em geral.
IV. Após refinado,o petróleopodegerartambém borrachaelátex.Assinale a alternativa correta.
a) Somenteas afirmativasI e II são corretas.
b) Somenteas afirmativasI e IV sãocorretas.
c)Somenteas afirmativasIII e IV sãocorretas.
d) Somenteas afirmativasI, II e III sãocorretas.
e) Somenteas afirmativasII, III e IV sãocorretas
04) UFJF 2009.- Leiaa notíciaa seguir.
A chamadacamadapré-saléumafaixaquese estendeaolongode 800quilômetrosentreos Estados doEspírito Santo e Santa
Catarina,abaixodo leitodo mar,e englobatrês baciassedimentares(EspíritoSanto, CamposeSantos). O recursonatural
encontradonestaáreaestá a profundidadesquesuperam os7milmetros,abaixode umaextensacamadadesalque, segundo
geólogos,conservam aqualidadedesserecurso.Várioscamposjáforam descobertosnopré-sal,entreeles o deTupi,o principal.
Há também osnomeados:Guará,Bem-Te-Vi,Carioca,JúpitereIara, entre outros.
Fonte:http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u440468.shtml.Acessoem 24/01/2009.Adaptado
A notíciarefere-se a qualrecursonatural?
a) Bauxita.
b) Carvão.
c)Petróleo.
d) Salitre.
e) Urânio
05) Marqueaalternativa queindicaaprincipalbaciaprodutoradepetróleoem territóriobrasileiro.
a) BaciadoEspírito Santo
b) BaciaSedimentarAmazônica
c)Baciade Campos
d) BaciadoRecôncavoBaiano
e) BaciasdeSergipe-Alagoase doRio GrandedoNorte
06) Responsávelpelaexploraçãoeproduçãodepetróleonoterritóriobrasileiro,essa empresaéconsideradaamaiordaAmérica
Latina.Foi criadaem outubrode1953,peloentão presidenteGetúlioVargas,cujosloganera“o petróleoé nosso”. Marquea
alternativa quecorrespondeàempresaquepossuiascaracterísticascitadas.
a) Vale
b) Eletrobrás
c)Petrobras
d) Gerdau
07) (Mackenzie –SP) - O mapamostraalocalizaçãodeimportanteregiãoprodutorade:
a) Carvão mineral
b) Petróleo
c)Fosfato
d) Bauxita
e) Manganês
08) (UFC-CE)
As reservas petrolíferasestão relacionadasaum tipo deformaçãogeológica.Indique,corretamente,essetipode formação.
a) Escudoscristalinos.
b) Baciassedimentares.
c)Dobramentoscenozoicos.
d) Placastectônicas.
e) Aluviões quaternários.

More Related Content

Viewers also liked (10)

목동오피&인천오피#사이트【http://dasom10.net】동탄오피
목동오피&인천오피#사이트【http://dasom10.net】동탄오피목동오피&인천오피#사이트【http://dasom10.net】동탄오피
목동오피&인천오피#사이트【http://dasom10.net】동탄오피
 
Mannualshaii
MannualshaiiMannualshaii
Mannualshaii
 
Graficas 2
Graficas 2Graficas 2
Graficas 2
 
atifnCV6
atifnCV6atifnCV6
atifnCV6
 
Notes 12.1 multiplying polynomials
Notes 12.1   multiplying polynomialsNotes 12.1   multiplying polynomials
Notes 12.1 multiplying polynomials
 
O continente europeu parte 1.
O continente europeu   parte 1.O continente europeu   parte 1.
O continente europeu parte 1.
 
Divyanshu S. Gandhi (05-09-2016)
Divyanshu S. Gandhi (05-09-2016)Divyanshu S. Gandhi (05-09-2016)
Divyanshu S. Gandhi (05-09-2016)
 
Shubhankar Bahl (29-8-2016)
Shubhankar Bahl (29-8-2016)Shubhankar Bahl (29-8-2016)
Shubhankar Bahl (29-8-2016)
 
The Podcast Consumer 2015
The Podcast Consumer 2015The Podcast Consumer 2015
The Podcast Consumer 2015
 
FORAG - Social Trends - Sport & Entspannung
FORAG - Social Trends - Sport & EntspannungFORAG - Social Trends - Sport & Entspannung
FORAG - Social Trends - Sport & Entspannung
 

Similar to Exercícios extras de vestibular - GABARITO

Lista - Ásia subdesenvolvida
Lista - Ásia subdesenvolvidaLista - Ásia subdesenvolvida
Lista - Ásia subdesenvolvidaMatheus Ronconi
 
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Ademir Aquino
 
Geoatualidades enem 2012
Geoatualidades enem 2012Geoatualidades enem 2012
Geoatualidades enem 2012UFMS
 
Simulado humanas 3º ano
Simulado humanas 3º anoSimulado humanas 3º ano
Simulado humanas 3º anoVilmar Silva
 
Exercicios geografia geral_terrorismo
Exercicios geografia geral_terrorismoExercicios geografia geral_terrorismo
Exercicios geografia geral_terrorismoFernanda Germano
 
Geo h e_9ano_cap13_site
Geo h e_9ano_cap13_siteGeo h e_9ano_cap13_site
Geo h e_9ano_cap13_siterdbtava
 
Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10ledaesteves
 

Similar to Exercícios extras de vestibular - GABARITO (10)

Lista - Ásia subdesenvolvida
Lista - Ásia subdesenvolvidaLista - Ásia subdesenvolvida
Lista - Ásia subdesenvolvida
 
Lista Oriente Médio
Lista Oriente MédioLista Oriente Médio
Lista Oriente Médio
 
Aulao atualidade
Aulao atualidadeAulao atualidade
Aulao atualidade
 
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
Lista revisão sartre_coc_3°_pré_oriente_médio_2013
 
Geoatualidades enem 2012
Geoatualidades enem 2012Geoatualidades enem 2012
Geoatualidades enem 2012
 
Simulado humanas 3º ano
Simulado humanas 3º anoSimulado humanas 3º ano
Simulado humanas 3º ano
 
Exercicios geografia geral_terrorismo
Exercicios geografia geral_terrorismoExercicios geografia geral_terrorismo
Exercicios geografia geral_terrorismo
 
Geo h e_9ano_cap13_site
Geo h e_9ano_cap13_siteGeo h e_9ano_cap13_site
Geo h e_9ano_cap13_site
 
Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10Sim his ge0_09_10
Sim his ge0_09_10
 
Geopolítica
GeopolíticaGeopolítica
Geopolítica
 

More from SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO

More from SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO (20)

A organização da Europa após a segunda guerra:
A organização da Europa após a segunda guerra:A organização da Europa após a segunda guerra:
A organização da Europa após a segunda guerra:
 
O continente europeu -
O continente europeu - O continente europeu -
O continente europeu -
 
A construção do modelado terrestre - grupo 4
A construção do modelado terrestre -  grupo 4A construção do modelado terrestre -  grupo 4
A construção do modelado terrestre - grupo 4
 
Japão – potência econômica
Japão – potência econômicaJapão – potência econômica
Japão – potência econômica
 
A Ásia industrializada – g8 parte 2
A Ásia industrializada – g8 parte 2A Ásia industrializada – g8 parte 2
A Ásia industrializada – g8 parte 2
 
A Ásia industrializada – parte1
A Ásia industrializada – parte1A Ásia industrializada – parte1
A Ásia industrializada – parte1
 
A América Anglo Saxônica - grupo 8.
A América Anglo Saxônica - grupo 8.A América Anglo Saxônica - grupo 8.
A América Anglo Saxônica - grupo 8.
 
Os conflitos regionais: a questão da palestina.
Os conflitos regionais: a questão da palestina.Os conflitos regionais: a questão da palestina.
Os conflitos regionais: a questão da palestina.
 
O continente asiático parte 1.
O continente asiático   parte 1.O continente asiático   parte 1.
O continente asiático parte 1.
 
América central
América centralAmérica central
América central
 
Golpe ou não?
Golpe ou não? Golpe ou não?
Golpe ou não?
 
Turquia e brasil
Turquia e brasilTurquia e brasil
Turquia e brasil
 
áFrica – um continente explorado
áFrica – um continente exploradoáFrica – um continente explorado
áFrica – um continente explorado
 
Violência – lei maria da pena – 10 anos.
Violência – lei maria da pena – 10 anos.Violência – lei maria da pena – 10 anos.
Violência – lei maria da pena – 10 anos.
 
O continente americano grupo 5.
O continente americano   grupo 5.O continente americano   grupo 5.
O continente americano grupo 5.
 
Escola sem partido.
Escola sem partido.Escola sem partido.
Escola sem partido.
 
O conflito mais antigo da América latina chegou ao fim?
O conflito mais antigo da América latina chegou ao fim?O conflito mais antigo da América latina chegou ao fim?
O conflito mais antigo da América latina chegou ao fim?
 
Brexit aula 1.
Brexit   aula 1.Brexit   aula 1.
Brexit aula 1.
 
Viagem pela áfrica e sua história – parte 2.
Viagem pela áfrica e sua história – parte 2.Viagem pela áfrica e sua história – parte 2.
Viagem pela áfrica e sua história – parte 2.
 
Viagem pela áfrica e sua história parte 1.
Viagem pela áfrica e sua história   parte 1.Viagem pela áfrica e sua história   parte 1.
Viagem pela áfrica e sua história parte 1.
 

Recently uploaded

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 

Recently uploaded (20)

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 

Exercícios extras de vestibular - GABARITO

  • 1. EXERCÍCIOS EXTRAS DE VESTIBULAR – ATUALIDADE 01 a 05. Professora Priscila. 01) (CESPE/UNB – adaptada)AONUafirmouquepreparaestoquesde comidapara1,5milhãodepessoasnaSíria comoparte de um planodeemergênciade90diaspara ajudaros civisque estão carentesdesuprimentosbásicosapósquaseum anode conflito (Portal G1 – www.g1.globo.com) Com base no texto e nos assuntos a ele relacionados, julgue os itens.??? ( v) Os protestos e a guerra civil na Síria objetivam derrubar o ditador Bashar Al Assad e se intensificaram em 2011 no contexto do movimento denominado “Primavera Árabe”.??? ( v ) Os conflitosatuaisrepresentam amaissignificativaameaçaaoregimeditatorialimplantado pela família do ditador Bashar Al Assad.??? ( f ) A Síria é o maisforte aliadode Israelna região,o que vem gerandoumareaçãodedesconfiançadoIrã e da Palestina contra o governo atual.??? ( f ) O governo de Bashar Al Saadcombate as ações dos grupos fundamentalistas islâmicos, como o Hamas e o Hesbolah.??? ( f ) A estratégia adotada pela ONU para instar as partes em conflito a depor as armas e buscar um acordo pacífico tem-se mostrado bem-sucedida no convencimento das partes em relação a um cessar-fogo temporário. 02) (Enem/2011)-No mundoárabe,paísesgovernados hádécadasporregimespolíticoscentralizadorescontabilizam metadeda população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnaçãodaeconomia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubandoem seguidaopresidentedoEgito, HosniMubarak.Sites e redessociais– como o Facebook e o Twitter - ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico. SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemiadaLiberdade.IstoéInternacional.2mar.2011(adaptado). Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes a) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes. b) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver. c) manter o distanciamento necessário à sua segurança. d) disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores. e) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população. 03) UEL 2011 - Sobreo temapetróleo,considereasafirmativasa seguir. I. Petróleosignifica “óleodepedra”e é um hidrocarbonetoformadopelafossilizaçãodematériaorgânicaanimalouvegetal. II. O petróleovem sendoapontadocomoum poluidordomeioambiente,sejapelasemissõesparaaatmosferasejapelos acidentesenvolvendopetroleiros. III. Após ser refinado,a possibilidadedeusointensifica-se,podendosetransformarem tintas, fertilizantes, corantese polímeros em geral. IV. Após refinado,o petróleopodegerartambém borrachaelátex.Assinale a alternativa correta. a) Somenteas afirmativasI e II são corretas. b) Somenteas afirmativasI e IV sãocorretas. c)Somenteas afirmativasIII e IV sãocorretas. d) Somenteas afirmativasI, II e III sãocorretas.
  • 2. e) Somenteas afirmativasII, III e IV sãocorretas 04) UFJF 2009.- Leiaa notíciaa seguir. A chamadacamadapré-saléumafaixaquese estendeaolongode 800quilômetrosentreos Estados doEspírito Santo e Santa Catarina,abaixodo leitodo mar,e englobatrês baciassedimentares(EspíritoSanto, CamposeSantos). O recursonatural encontradonestaáreaestá a profundidadesquesuperam os7milmetros,abaixode umaextensacamadadesalque, segundo geólogos,conservam aqualidadedesserecurso.Várioscamposjáforam descobertosnopré-sal,entreeles o deTupi,o principal. Há também osnomeados:Guará,Bem-Te-Vi,Carioca,JúpitereIara, entre outros. Fonte:http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u440468.shtml.Acessoem 24/01/2009.Adaptado A notíciarefere-se a qualrecursonatural? a) Bauxita. b) Carvão. c)Petróleo. d) Salitre. e) Urânio 05) Marqueaalternativa queindicaaprincipalbaciaprodutoradepetróleoem territóriobrasileiro. a) BaciadoEspírito Santo b) BaciaSedimentarAmazônica c)Baciade Campos d) BaciadoRecôncavoBaiano e) BaciasdeSergipe-Alagoase doRio GrandedoNorte 06) Responsávelpelaexploraçãoeproduçãodepetróleonoterritóriobrasileiro,essa empresaéconsideradaamaiordaAmérica Latina.Foi criadaem outubrode1953,peloentão presidenteGetúlioVargas,cujosloganera“o petróleoé nosso”. Marquea alternativa quecorrespondeàempresaquepossuiascaracterísticascitadas. a) Vale b) Eletrobrás c)Petrobras d) Gerdau 07) (Mackenzie –SP) - O mapamostraalocalizaçãodeimportanteregiãoprodutorade:
  • 3. a) Carvão mineral b) Petróleo c)Fosfato d) Bauxita e) Manganês 08) (UFC-CE) As reservas petrolíferasestão relacionadasaum tipo deformaçãogeológica.Indique,corretamente,essetipode formação. a) Escudoscristalinos. b) Baciassedimentares. c)Dobramentoscenozoicos. d) Placastectônicas. e) Aluviões quaternários.