Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Gfeller presentation sample v01

737 views

Published on

Presentation "Cochlear Implants and music" by Professor Kate Gfeller (University of Iowa)

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Gfeller presentation sample v01

  1. 1. Music Therapy for Young Children (ages 2-4) with Cochlear Implants Музыкальная терапия в обучении детей с кохлеарными имплантатами возрастом 2-4 года Kate Gfeller, Ph.D., F. Wendell Miller Professor School of Music; Department of Communication Sciences and Disorders, Iowa Cochlear Implant Clinical Research Center, Otolaryngology—Head and Neck Surgery, The University of Iowa, USA Доктор Кейт Гфеллер Профессор, стипендиат программы Ф. Венделла Миллера Школа музыки; Факультет исследования нарушений коммуникации, Центр клинических исследований кохлеарных имплантатов Айовы, отделение отоларингологии и хирургии головы и шеи, Университет Айовы, США. © Copyright K. Gfeller, The University of Iowa
  2. 2. Acknowledgements Благодарности <ul><li>Virginia Driscoll, MT-BC </li></ul><ul><li>Meganne Masko, BM </li></ul><ul><li>Carol Olszewski, MA, MT-BC </li></ul><ul><li>This program was supported by research grant 2 P50 DC00242 from the National Institutes on Deafness and Other Communication Disorders, National Institutes of Health; grant RR00059 from the General Clinical Research Centers Program, Division of Research Resources, National Institutes of Health; the Lions Clubs International Foundation; and the Iowa Lions Foundation. </li></ul><ul><li>Вирджиния Дрисколл, дипломированный музыкальный терапевт </li></ul><ul><li>Меганн Маско, бакалавр музыкальных наук </li></ul><ul><li>Кэрол Ольжевски, магистр м.н., дипломированный музыкальный терапевт </li></ul><ul><li>Эта программа осуществлялась при поддержке исследовательского гранта 2 P50 DC00242 от Национальных институтов глухоты и других коммуникационных расстройств, Национальных институтов здравоохранения; гранта RR00059 от Программы центров общих клинических исследований, отделение ресурсов исследования при Национальных институтах здравоохранения; от международного фонда Lions Clubs и фонда Iowa Lions. </li></ul>
  3. 3. Chicago Чикаго Iowa University Университет Айовы
  4. 5. This presentation will cover В этой презентации я расскажу о: <ul><li>Music as a therapeutic tool </li></ul><ul><li>Музыке как терапевтическом средстве </li></ul><ul><li>Music and cochlear implants </li></ul><ul><li>Особенностях музыкального восприятия с кохлеарными имплантатами </li></ul><ul><li>Typical goals areas for music therapy </li></ul><ul><li>Основных целях музыкальной терапии </li></ul><ul><li>Selecting appropriate music </li></ul><ul><li>О том, как подобрать правильную музыку </li></ul><ul><li>Integrating music into the home environment </li></ul><ul><li>О том, как интегрировать музыку в повседневную жизнь </li></ul>
  5. 6. Why use music with implanted children? Зачем использовать музыку при работе с детьми с КИ? <ul><li>Music has tactile and visual components. </li></ul><ul><li>Музыка содержит тактильные и визуальные компоненты </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Song lyrics present vocabulary, syntax </li></ul><ul><li>В словах песни присутствует словарный запас и синтаксические структуры </li></ul><ul><li>Music activities often promote verbal communication: </li></ul><ul><ul><li>Following directions </li></ul></ul><ul><ul><li>Taking turns </li></ul></ul><ul><ul><li>Making requests </li></ul></ul><ul><ul><li>Sharing thoughts, feelings </li></ul></ul><ul><li>В рамках музыкальных занятий поощряется вербальная коммуникация </li></ul><ul><ul><li>Выполнение указаний преподавателя </li></ul></ul><ul><ul><li>Работа по очереди </li></ul></ul><ul><ul><li>Формулирование просьб </li></ul></ul><ul><ul><li>Обмен мыслями и ощущениями </li></ul></ul>Music is often paired with linguistic information Музыкальная информация часто бывает связана с языковой
  7. 8. <ul><li>Music is a natural part of early childhood </li></ul><ul><li>Музыка – это естественный компонент раннего развития ребенка </li></ul><ul><li>Music can provide a motivating, enjoyable medium for therapy </li></ul><ul><li>Музыка – лечение, приносящее удовольствие и создающее позитивную мотивацию </li></ul>

×