SlideShare a Scribd company logo
1 of 54
‫د‬/‫األمير‬ ‫ولد‬ ‫أحمد‬ ‫سيدي‬
‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫أن‬ ‫بداهة‬ ‫فسنكتشف‬ ‫ومعناها‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫قليال‬ ‫فكرنا‬ ‫لو‬:
‫وغ‬ ‫متعة‬ ‫هذه‬ ‫فيها‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬ ،‫معينة‬ ‫لحظة‬ ‫عند‬ ‫الزمن‬ ‫إليقاف‬ ‫وسيلة‬ ‫الصورة‬‫رابة‬.
‫من‬ ‫فكم‬ ‫النسيان‬ ‫على‬ ‫األنسان‬ ‫بها‬ ‫ينتصر‬ ‫الي‬ ‫النادرة‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫الصورة‬‫لقطة‬
‫وجعلتها‬ ‫معينة‬ ‫لحظة‬ ‫سجلت‬.
‫مخت‬ ‫تفاصيل‬ ‫تعطي‬ ‫كما‬ ‫دقيقا‬ ‫تاريخا‬ ‫تعطي‬ ‫منها‬ ‫القديمة‬ ‫وخاصة‬ ‫الصورة‬‫عن‬ ‫لفة‬
‫والبيئة‬ ‫والقسمات‬ ‫والشكل‬ ‫األزياء‬.
‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫الخبر‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫أبرز‬ ‫أصبحت‬ ‫اليوم‬.
‫واقتصاد‬ ‫ترويجية‬ ‫وصناعة‬ ‫تجارة‬ ‫كذلك‬ ‫أصبحت‬.
‫فيه‬ ‫والتأثير‬ ‫وتوجيهه‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫تشكيل‬ ‫من‬ ‫جزء‬.
...
‫يتانيا‬‫ر‬‫مو‬ ‫يف‬ ‫الصورة‬ ‫قصة‬:
‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫كانت‬‫البداية‬
‫الفرنسي‬ ‫المستكشف‬ ‫رسوم‬ ‫ببالدنا‬ ‫المتعلقة‬ ‫الرسوم‬ ‫أول‬ ‫من‬‫آن‬‫رف‬‫انيل‬
(Anne Raffenel)‫وهو‬‫كاتب‬‫في‬ ‫مفوضا‬ ‫عمل‬ ‫فرنسي‬ ‫ومستكشف‬
‫ش‬ ‫في‬ ‫عضوا‬ ‫وكان‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الفرنسية‬ ‫البحرية‬‫ركات‬
‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الجغرافيا‬‫تسي‬‫ر‬‫وإفريقيا‬ ‫فرنسا‬ ‫بين‬ ‫التجارة‬.‫ت‬‫إلى‬ ‫تحويله‬ ‫م‬
‫سنة‬ ‫السنغال‬1842‫برحلة‬ ‫بالقيام‬ ‫الموالية‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫وكلف‬‫شمل‬‫ت‬‫بع‬‫ض‬
‫بالدنا‬ ‫بينها‬ ‫ومن‬ ‫الغربية‬ ‫إفريقيا‬ ‫مناطق‬.‫رحل‬ ‫عن‬ ‫كتابا‬ ‫نشر‬ ‫وقد‬‫سنة‬ ‫تلك‬ ‫ته‬
1846.
‫رسوم‬ ‫من‬‫رفانيل‬
‫رسوم‬ ‫من‬‫رفانيل‬
‫رسوم‬ ‫من‬‫رفانيل‬
‫القس‬‫اال‬‫و‬‫ب‬L’abbé Boilat
‫بواال‬ ‫دافيد‬:‫أب‬ ‫من‬ ‫خالسي‬‫فرنس‬‫ي‬
‫وأم‬‫عام‬ ‫ولد‬ ‫سنغالية‬1814‫أثناء‬ ،
‫البريطاني‬ ‫االحتالل‬‫لمجينة‬‫اندر‬.‫كان‬
‫سنة‬ ‫نشر‬ ،‫سنغالي‬ ‫قس‬ ‫أول‬1853
‫كتاب‬"‫سنغالية‬ ‫مالمح‬"
(Esquisses sénégalaises)،
‫فعض‬ ،‫له‬ ‫ليست‬ ‫رسوما‬ ‫فيه‬ ‫وأدرج‬‫ها‬
‫لرفانيل‬‫من‬ ‫لغيره‬ ‫وبعضها‬
‫األوروبيين‬ ‫المستكشفين‬.‫ب‬ ‫من‬‫ينها‬
‫الشخصيات‬ ‫لبعض‬ ‫هامة‬ ‫رسوم‬
‫المويتانية‬.
‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
‫بو‬ ‫نشر‬ ‫مما‬ ‫ليست‬‫و‬ ‫الفرتة‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫رسوم‬‫اال‬
‫ا‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫الكنتي‬ ‫الخليفة‬ ‫محمد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬ ‫بن‬ ‫علواته‬ ‫لسيدي‬ ‫رسم‬‫قبل‬ ‫نجازه‬
‫أغسطس‬1861‫سي‬ ‫للشيخ‬ ‫الثامن‬ ‫االبن‬ ‫وهو‬ ‫علواته‬ ‫سيدي‬ ‫وفاة‬ ‫تاريخ‬‫دي‬
‫الخليفة‬ ‫محمد‬.‫يص‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫كبيرا‬ ‫ومصلحا‬ ‫محنكا‬ ‫دبلوماسيا‬ ‫كان‬ ‫الذي‬‫بين‬ ‫لح‬
‫عمر‬ ‫الحاج‬‫الفوتي‬‫الفالني‬ ‫لبو‬ ‫أحمدو‬ ‫بن‬ ‫الثالث‬ ‫أحمدو‬ ‫مع‬ ‫حربه‬ ‫أثناء‬‫أمير‬
‫ماسنة‬‫من‬ ‫علواته‬ ‫سيدي‬ ‫وساطة‬ ‫منعت‬ ‫دقيقة‬ ‫شروطا‬ ‫وضع‬ ‫عمر‬ ‫الحاج‬ ‫لكن‬
‫أهدافها‬ ‫بلوغ‬.
‫اته‬‫و‬‫عل‬ ‫سيدي‬ ‫رسم‬
‫لوموند‬ ‫أسبوعية‬ ‫أوردته‬ ‫البكاي‬ ‫أمحد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬ ‫بن‬ ‫حممد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬‫يه‬‫رت‬‫إلس‬‫الف‬‫نسية‬‫ر‬(Le
Monde Illustré)‫عددها‬ ‫يف‬378‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫الصادر‬9‫ليو‬‫و‬‫ي‬1864‫له‬‫و‬‫ح‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫مع‬.
‫موري‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫لمناطق‬ ‫عديدة‬ ‫رسوما‬ ‫األوروبيين‬ ‫الرحالة‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫نشر‬‫تانيا‬
‫مثل‬:
‫الرائد‬،‫فينسان‬
‫غاستون‬،‫دوني‬
‫كاميل‬‫دول‬...‫وغيرهم‬
‫يتانيا‬‫ر‬‫مو‬ ‫يف‬ ‫افية‬‫ر‬‫الفوتوغ‬ ‫الصور‬ ‫أول‬
‫تقنيات‬ ‫تطورت‬ ‫حين‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫منتصف‬ ‫مع‬ ‫البداية‬ ‫كانت‬‫التصوير‬
‫مثيل‬ ‫لها‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬ ‫عالمية‬ ‫شعبية‬ ‫تشهد‬ ‫وبدأت‬ ‫الفوتوغرافي‬.
‫المحترفين‬ ‫غير‬ ‫األوربيين‬ ‫المصورين‬ ‫بعض‬ ‫وصل‬:‫و‬ ‫مسافرين‬ ‫من‬‫تجار‬
‫وظلوا‬ ‫المحمولة‬ ‫التصويرية‬ ‫معداتهم‬ ‫اصطحبوا‬ ‫ممن‬ ‫وجنود‬ ‫ومغامرين‬
‫المختلفة‬ ‫المنشورات‬ ‫في‬ ‫صورهم‬ ‫ينشرون‬.
‫الط‬ ‫موريتانيا‬ ‫عن‬ ‫صورا‬ ‫نشروا‬ ‫الذين‬ ‫المحترفين‬ ‫المصورين‬ ‫أول‬ ‫من‬‫بيب‬
‫بونفيد‬Bonnevide‫سنة‬ ‫وذلك‬1880.
‫فيليكس‬‫بونفيد‬
‫فيليكس‬(‫بليز‬ ‫أو‬)‫بونفيد‬
(Bonnevide)‫ولد‬ ‫فرنسي‬ ‫طبيب‬
‫سنة‬1824‫سنة‬ ‫وتوفي‬1906.‫جاء‬
‫سنة‬ ‫اندر‬ ‫مدينة‬ ‫إلى‬1880‫بها‬ ‫وأقام‬
‫سنة‬ ‫حتى‬1887‫كثي‬ ‫صورا‬ ‫والتقط‬‫رة‬
‫موري‬ ‫فوتوغرافية‬ ‫صور‬ ‫بينها‬ ‫من‬‫تانية‬
‫م‬ ‫المعروف‬ ‫أقدم‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬‫ن‬
‫موريتان‬ ‫عن‬ ‫الفتوغرافية‬ ‫الصور‬‫يا‬.
‫الزعماء‬ ‫بتصوير‬ ‫اهتمامه‬ ‫وكان‬
‫وا‬ ‫المتعددة‬ ‫واألجناس‬ ‫التقليديين‬‫ألزياء‬
‫البريدية‬ ‫بالبطاقات‬ ‫يهتم‬ ‫ولم‬.
‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬
‫لحبيب‬ ‫محمد‬ ‫ولد‬ ‫اعلي‬
‫الترارزة‬ ‫أمير‬(1873-1886)
‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬
‫منطقة‬ ‫من‬ ‫موريتاني‬‫الركيبة‬
‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬
‫لحبيب‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫سالم‬ ‫اعمر‬
‫الترارزة‬ ‫أمير‬
(1887-1894)
‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬
‫موريتانيون‬ ‫تجار‬
‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬
‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬
‫جان‬ ‫صور‬‫ماري‬‫بايول‬Jean-Marie Bayol
‫ماري‬ ‫جان‬‫بايول‬‫وضابط‬ ‫طبيب‬
‫فرنس‬ ‫ومستكشف‬ ‫البحرية‬ ‫في‬،‫ي‬
‫البعث‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عن‬ ‫مسؤوال‬ ‫كان‬‫ات‬
‫ي‬ ‫كان‬ ‫الفرنسية‬ ‫االستكشافية‬‫الزمه‬
‫يدعى‬ ‫مصور‬ ‫أسفاره‬ ‫في‬‫أرنيس‬‫ت‬
‫نوارو‬(Ernest Noirot)‫وهو‬
‫الرئيسي‬ ‫المخطط‬ ‫وضع‬ ‫الذي‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫كوناكري‬ ‫لمدينة‬1887.
‫ا‬‫ملرتجم‬‫من‬ ‫قبيلة‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫فال‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬‫إدوعيش‬‫امل‬ ‫ائل‬‫و‬‫أ‬ ‫ومن‬‫رتمجني‬
‫يتانيني‬‫ر‬‫املو‬.
‫ماري‬ ‫جان‬ ‫صور‬‫بايول‬
‫ماري‬ ‫جان‬ ‫صور‬‫بايول‬
‫تييه‬‫ر‬‫فو‬Fortier
‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬ ‫بداية‬:‫يد‬‫رب‬‫ال‬ ‫البطاقات‬ ‫صناعة‬‫ية‬
‫ادمون‬ ‫فرانسوا‬ ‫ولد‬‫فورتييه‬‫س‬‫نة‬
1862‫فرنسا‬ ‫في‬
‫استقر‬‫سنة‬ ‫بداكار‬1900.
‫اشتهر‬‫البطاق‬ ‫بصناعة‬ ‫باهتمامه‬‫ات‬
‫البريدية‬(‫أصدر‬3300‫بطاقة‬.)
‫سنة‬ ‫توفي‬1928‫في‬‫داكار‬.
‫الكثي‬ ‫البريدية‬ ‫بطاقاته‬ ‫ضمن‬‫رة‬
‫توجد‬‫ومناظر‬ ‫لشخصيات‬ ‫صور‬
‫موريتانيا‬ ‫من‬.
‫صور‬ ‫من‬‫ييته‬‫ر‬‫فو‬
‫صور‬ ‫من‬‫ييته‬‫ر‬‫فو‬
‫صور‬ ‫من‬‫ييته‬‫ر‬‫فو‬
‫صور‬ ‫من‬‫ييته‬‫ر‬‫فو‬
‫بيري‬‫تاشي‬Pierre Thacher
‫بيير‬ ‫ولد‬‫تاشي‬‫سنة‬1875‫بفرنسا‬
‫عام‬ ‫حوالي‬ ‫بالسنغال‬ ‫حل‬1910.
‫توفي‬‫باندر‬‫سنة‬1938.
‫بالبطاقات‬ ‫اهتم‬ ‫من‬ ‫أبرز‬ ‫من‬
‫بعد‬ ‫البريدية‬‫فورتييه‬.
‫موريتان‬ ‫عن‬ ‫وفيرا‬ ‫إنتاجا‬ ‫ترك‬‫يا‬
‫كبير‬ ‫وتنوع‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫وذا‬.
‫بيري‬ ‫صور‬ ‫من‬‫تاشي‬
‫بيري‬ ‫صور‬ ‫من‬‫تاشي‬
‫بيري‬ ‫صور‬ ‫من‬‫تاشي‬
‫بيري‬ ‫صور‬ ‫من‬‫تاشي‬
‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬
‫صورة‬‫لفرقة‬‫فنية‬‫موريتا‬‫نية‬
‫نشرتها‬‫جريدة‬"‫المعرض‬
‫القومي‬‫واالستعماري‬"
‫الصادرة‬‫بمدينة‬‫روان‬‫الفرن‬‫سية‬
‫سنة‬1896...‫المعرض‬‫كان‬
‫مقاما‬‫في‬‫مدينة‬‫سينلوي‬
‫السنغالية‬
Journal de
l'Exposition nationale
et coloniale de Rouen
et Moniteur des
exposants 1896
‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬
‫عرضت‬‫صور‬
‫معرض‬ ‫في‬ ‫موريتانية‬
‫في‬ ‫الفرنسيون‬ ‫أقامه‬
‫السنغالية‬ ‫اندر‬ ‫مدينة‬
(‫سينلوي‬)‫سنة‬1900،
‫الخيم‬ ‫أن‬ ‫يبدو‬ ‫وفيما‬‫ة‬
‫نص‬ ‫التي‬ ‫الموريتانية‬‫بت‬
‫كانت‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬
‫العناصر‬ ‫بعض‬ ‫تضم‬
‫بالحياة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬
‫الموريتانية‬.
‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬
‫جانب‬‫من‬‫مشاركة‬‫موريتانيا‬‫ف‬‫ي‬
‫معرض‬‫مدينة‬‫مرسيليا‬‫الشهير‬
‫الذي‬‫تم‬‫تنظيمه‬‫سنة‬1922
‫ويبدو‬‫أن‬‫األزياء‬‫الموريتانية‬
‫كانت‬‫هدفا‬‫من‬‫أهداف‬‫منظمي‬
‫المركز؛‬‫حيث‬‫كان‬‫من‬‫ضمن‬‫من‬
‫مثل‬‫موريتانيا‬‫في‬‫ذلك‬‫المعر‬‫ض‬
‫هذا‬‫وكان‬‫شكل‬‫شعره‬‫ولباسه‬
‫وطريقة‬‫تقاطع‬‫طرفي‬‫لثامه‬‫ع‬‫لى‬
‫صدره‬‫وما‬‫يعلقه‬‫من‬‫تمائم‬
‫عناصر‬‫بارزة‬‫يراد‬‫منها‬-‫فيما‬
‫يبدو‬-‫تقديم‬‫صورة‬‫للزي‬
‫الموريتاني‬‫في‬‫بعض‬‫العص‬‫ور‬
‫السابقة‬.
‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬
‫جزء‬‫من‬‫مشاركة‬
‫موريتانيا‬‫في‬‫معرض‬
‫فينسين‬
(Vincennes)‫بفرنس‬‫ا‬
‫سنة‬1931،‫حيث‬
‫كانت‬‫المشاركة‬‫أكثر‬
،‫تنوعا‬‫إذ‬‫يبدو‬‫أن‬
‫موريتانيا‬‫شمل‬‫تمثي‬‫لها‬
‫في‬‫ذلك‬‫التاريخ‬‫بعض‬
‫الجمالة‬‫مع‬‫رحالهم‬‫وقد‬
‫جابوا‬‫شوارع‬‫مدينة‬
‫فينسين‬‫الواقعة‬‫في‬
‫الضواحي‬‫الشرقية‬
‫لمدينة‬‫باريس‬‫في‬‫إق‬‫ليم‬
"‫فال‬‫دو‬‫مارن‬".
‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫للصور‬ ‫نسي‬‫ر‬‫ف‬ ‫مصدر‬ ‫أبرز‬:‫أودي‬‫دي‬ ‫ت‬‫بويغودو‬
Odette du Puigaudeau
‫فرنسية‬ ‫ومؤلفة‬ ‫ومصورة‬ ‫رسامة‬,
‫سنة‬ ‫ولدت‬1894.
‫نهاية‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫موريتانيا‬ ‫الى‬ ‫جاءت‬
1933‫سينون‬ ‫ماريون‬ ‫زميلتها‬ ‫مع‬
(Marion Sénones)‫وغاردتها‬
‫نهاية‬1934.
‫موريت‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫أسفارها‬ ‫توالت‬‫انيا‬
‫أسفار‬ ‫خمسة‬ ‫جميعها‬ ‫وبلغت‬.
‫عن‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫أخذت‬
‫بالدنا‬ ‫من‬ ‫مناظر‬ ‫وعن‬ ‫شخصيات‬
‫عنها‬ ‫كتب‬ ‫عدة‬ ‫عنها‬ ‫وألفت‬.
‫منذ‬ ‫المغرب‬ ‫في‬ ‫استقرت‬1961‫إلى‬
‫يوليو‬ ‫في‬ ‫بالرباط‬ ‫وفاتها‬1991.
‫أوديت‬ ‫صور‬ ‫من‬
‫أوديت‬ ‫صور‬ ‫من‬
‫أوديت‬ ‫صور‬ ‫من‬
‫أوديت‬ ‫صور‬ ‫من‬
‫أوديت‬ ‫صور‬ ‫من‬
‫أوديت‬ ‫صور‬ ‫من‬
‫أوديت‬ ‫صور‬ ‫من‬
‫االستقالل‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬
‫البالد‬ ‫استقالل‬ ‫مع‬ ‫بالصورة‬ ‫االهتمام‬ ‫نشط‬.‫الر‬ ‫حكومة‬ ‫اصطحبت‬ ‫وقد‬‫ئيس‬
‫ولد‬‫دداه‬‫اللبناني‬ ‫المصور‬ ‫السنغال‬ ‫من‬‫جيكا‬‫الذي‬
‫كان‬‫في‬ ‫مشهور‬ ‫استيديو‬ ‫له‬‫لكصر‬‫المص‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يديه‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬‫ورين‬
‫ا‬ ‫المصور‬ ‫الفترات‬ ‫من‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫ألبير‬ ‫اخته‬ ‫ابن‬ ‫بينهم‬ ‫من‬‫لخاص‬
‫الجمهورية‬ ‫لرئاسة‬.
‫توصيات‬
‫للحفاظ‬ ‫مؤسسة‬ ‫إنشاء‬‫التراث‬ ‫على‬‫المصور‬ ‫الموريتاني‬.
‫وخارجها‬ ‫البالد‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫للصور‬ ‫معارض‬ ‫تنظيم‬.
تاريخ الصورة في موريتانيا.. عرض تم تقديمه في ندوة أقامتها: جمعية المصورين الموريتانيين
تاريخ الصورة في موريتانيا.. عرض تم تقديمه في ندوة أقامتها: جمعية المصورين الموريتانيين
تاريخ الصورة في موريتانيا.. عرض تم تقديمه في ندوة أقامتها: جمعية المصورين الموريتانيين

More Related Content

Viewers also liked

Desain dan struktur organisasi
Desain dan struktur organisasiDesain dan struktur organisasi
Desain dan struktur organisasiainitavi
 
أسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأول
أسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأولأسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأول
أسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأولseg7oryyah
 
سجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورة
سجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورةسجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورة
سجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورةseg7oryyah
 
ماذا يفعل طلاب مصر؟2
ماذا يفعل طلاب مصر؟2ماذا يفعل طلاب مصر؟2
ماذا يفعل طلاب مصر؟2seg7oryyah
 
سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2
سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2
سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2seg7oryyah
 
Social Media Audit
Social Media AuditSocial Media Audit
Social Media AuditAyisha BM
 
Hidden truth behind nepalese royal massacre
Hidden truth behind nepalese royal massacreHidden truth behind nepalese royal massacre
Hidden truth behind nepalese royal massacremtmovement
 

Viewers also liked (13)

Desain dan struktur organisasi
Desain dan struktur organisasiDesain dan struktur organisasi
Desain dan struktur organisasi
 
linked in resume
linked in resumelinked in resume
linked in resume
 
أسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأول
أسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأولأسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأول
أسامة عبدالظاهر، جلاد المنصورة الأول
 
Programme Janvier à Mars 2016
Programme Janvier à Mars 2016 Programme Janvier à Mars 2016
Programme Janvier à Mars 2016
 
Teorías éticas
Teorías éticasTeorías éticas
Teorías éticas
 
سجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورة
سجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورةسجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورة
سجنك حرية | في يوم حقوق الإنسان..رصد لأبرز الانتهاكات بحق طلاب المنصورة
 
Made in Alberta
Made in AlbertaMade in Alberta
Made in Alberta
 
Keputusan
KeputusanKeputusan
Keputusan
 
ماذا يفعل طلاب مصر؟2
ماذا يفعل طلاب مصر؟2ماذا يفعل طلاب مصر؟2
ماذا يفعل طلاب مصر؟2
 
Metode penggabungan
Metode penggabunganMetode penggabungan
Metode penggabungan
 
سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2
سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2
سجنك حرية | طلاب أم مجرمون 2
 
Social Media Audit
Social Media AuditSocial Media Audit
Social Media Audit
 
Hidden truth behind nepalese royal massacre
Hidden truth behind nepalese royal massacreHidden truth behind nepalese royal massacre
Hidden truth behind nepalese royal massacre
 

تاريخ الصورة في موريتانيا.. عرض تم تقديمه في ندوة أقامتها: جمعية المصورين الموريتانيين

  • 2. ‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫أن‬ ‫بداهة‬ ‫فسنكتشف‬ ‫ومعناها‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫قليال‬ ‫فكرنا‬ ‫لو‬: ‫وغ‬ ‫متعة‬ ‫هذه‬ ‫فيها‬ ‫نجد‬ ‫لذلك‬ ،‫معينة‬ ‫لحظة‬ ‫عند‬ ‫الزمن‬ ‫إليقاف‬ ‫وسيلة‬ ‫الصورة‬‫رابة‬. ‫من‬ ‫فكم‬ ‫النسيان‬ ‫على‬ ‫األنسان‬ ‫بها‬ ‫ينتصر‬ ‫الي‬ ‫النادرة‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫الصورة‬‫لقطة‬ ‫وجعلتها‬ ‫معينة‬ ‫لحظة‬ ‫سجلت‬. ‫مخت‬ ‫تفاصيل‬ ‫تعطي‬ ‫كما‬ ‫دقيقا‬ ‫تاريخا‬ ‫تعطي‬ ‫منها‬ ‫القديمة‬ ‫وخاصة‬ ‫الصورة‬‫عن‬ ‫لفة‬ ‫والبيئة‬ ‫والقسمات‬ ‫والشكل‬ ‫األزياء‬. ‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫الخبر‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫أبرز‬ ‫أصبحت‬ ‫اليوم‬. ‫واقتصاد‬ ‫ترويجية‬ ‫وصناعة‬ ‫تجارة‬ ‫كذلك‬ ‫أصبحت‬. ‫فيه‬ ‫والتأثير‬ ‫وتوجيهه‬ ‫العام‬ ‫الرأي‬ ‫تشكيل‬ ‫من‬ ‫جزء‬. ...
  • 3. ‫يتانيا‬‫ر‬‫مو‬ ‫يف‬ ‫الصورة‬ ‫قصة‬: ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫كانت‬‫البداية‬ ‫الفرنسي‬ ‫المستكشف‬ ‫رسوم‬ ‫ببالدنا‬ ‫المتعلقة‬ ‫الرسوم‬ ‫أول‬ ‫من‬‫آن‬‫رف‬‫انيل‬ (Anne Raffenel)‫وهو‬‫كاتب‬‫في‬ ‫مفوضا‬ ‫عمل‬ ‫فرنسي‬ ‫ومستكشف‬ ‫ش‬ ‫في‬ ‫عضوا‬ ‫وكان‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الفرنسية‬ ‫البحرية‬‫ركات‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الجغرافيا‬‫تسي‬‫ر‬‫وإفريقيا‬ ‫فرنسا‬ ‫بين‬ ‫التجارة‬.‫ت‬‫إلى‬ ‫تحويله‬ ‫م‬ ‫سنة‬ ‫السنغال‬1842‫برحلة‬ ‫بالقيام‬ ‫الموالية‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫وكلف‬‫شمل‬‫ت‬‫بع‬‫ض‬ ‫بالدنا‬ ‫بينها‬ ‫ومن‬ ‫الغربية‬ ‫إفريقيا‬ ‫مناطق‬.‫رحل‬ ‫عن‬ ‫كتابا‬ ‫نشر‬ ‫وقد‬‫سنة‬ ‫تلك‬ ‫ته‬ 1846.
  • 7. ‫القس‬‫اال‬‫و‬‫ب‬L’abbé Boilat ‫بواال‬ ‫دافيد‬:‫أب‬ ‫من‬ ‫خالسي‬‫فرنس‬‫ي‬ ‫وأم‬‫عام‬ ‫ولد‬ ‫سنغالية‬1814‫أثناء‬ ، ‫البريطاني‬ ‫االحتالل‬‫لمجينة‬‫اندر‬.‫كان‬ ‫سنة‬ ‫نشر‬ ،‫سنغالي‬ ‫قس‬ ‫أول‬1853 ‫كتاب‬"‫سنغالية‬ ‫مالمح‬" (Esquisses sénégalaises)، ‫فعض‬ ،‫له‬ ‫ليست‬ ‫رسوما‬ ‫فيه‬ ‫وأدرج‬‫ها‬ ‫لرفانيل‬‫من‬ ‫لغيره‬ ‫وبعضها‬ ‫األوروبيين‬ ‫المستكشفين‬.‫ب‬ ‫من‬‫ينها‬ ‫الشخصيات‬ ‫لبعض‬ ‫هامة‬ ‫رسوم‬ ‫المويتانية‬.
  • 8. ‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
  • 9. ‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
  • 10. ‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
  • 11. ‫اال‬‫و‬‫ب‬ ‫القس‬ ‫نشر‬ ‫اليت‬ ‫الرسوم‬ ‫من‬
  • 12. ‫بو‬ ‫نشر‬ ‫مما‬ ‫ليست‬‫و‬ ‫الفرتة‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫رسوم‬‫اال‬ ‫ا‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫الكنتي‬ ‫الخليفة‬ ‫محمد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬ ‫بن‬ ‫علواته‬ ‫لسيدي‬ ‫رسم‬‫قبل‬ ‫نجازه‬ ‫أغسطس‬1861‫سي‬ ‫للشيخ‬ ‫الثامن‬ ‫االبن‬ ‫وهو‬ ‫علواته‬ ‫سيدي‬ ‫وفاة‬ ‫تاريخ‬‫دي‬ ‫الخليفة‬ ‫محمد‬.‫يص‬ ‫أن‬ ‫حاول‬ ‫كبيرا‬ ‫ومصلحا‬ ‫محنكا‬ ‫دبلوماسيا‬ ‫كان‬ ‫الذي‬‫بين‬ ‫لح‬ ‫عمر‬ ‫الحاج‬‫الفوتي‬‫الفالني‬ ‫لبو‬ ‫أحمدو‬ ‫بن‬ ‫الثالث‬ ‫أحمدو‬ ‫مع‬ ‫حربه‬ ‫أثناء‬‫أمير‬ ‫ماسنة‬‫من‬ ‫علواته‬ ‫سيدي‬ ‫وساطة‬ ‫منعت‬ ‫دقيقة‬ ‫شروطا‬ ‫وضع‬ ‫عمر‬ ‫الحاج‬ ‫لكن‬ ‫أهدافها‬ ‫بلوغ‬.
  • 14. ‫لوموند‬ ‫أسبوعية‬ ‫أوردته‬ ‫البكاي‬ ‫أمحد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬ ‫بن‬ ‫حممد‬ ‫سيدي‬ ‫الشيخ‬‫يه‬‫رت‬‫إلس‬‫الف‬‫نسية‬‫ر‬(Le Monde Illustré)‫عددها‬ ‫يف‬378‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫الصادر‬9‫ليو‬‫و‬‫ي‬1864‫له‬‫و‬‫ح‬ ‫ير‬‫ر‬‫تق‬ ‫مع‬.
  • 15. ‫موري‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫لمناطق‬ ‫عديدة‬ ‫رسوما‬ ‫األوروبيين‬ ‫الرحالة‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫نشر‬‫تانيا‬ ‫مثل‬: ‫الرائد‬،‫فينسان‬ ‫غاستون‬،‫دوني‬ ‫كاميل‬‫دول‬...‫وغيرهم‬
  • 16. ‫يتانيا‬‫ر‬‫مو‬ ‫يف‬ ‫افية‬‫ر‬‫الفوتوغ‬ ‫الصور‬ ‫أول‬ ‫تقنيات‬ ‫تطورت‬ ‫حين‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫منتصف‬ ‫مع‬ ‫البداية‬ ‫كانت‬‫التصوير‬ ‫مثيل‬ ‫لها‬ ‫يسبق‬ ‫لم‬ ‫عالمية‬ ‫شعبية‬ ‫تشهد‬ ‫وبدأت‬ ‫الفوتوغرافي‬. ‫المحترفين‬ ‫غير‬ ‫األوربيين‬ ‫المصورين‬ ‫بعض‬ ‫وصل‬:‫و‬ ‫مسافرين‬ ‫من‬‫تجار‬ ‫وظلوا‬ ‫المحمولة‬ ‫التصويرية‬ ‫معداتهم‬ ‫اصطحبوا‬ ‫ممن‬ ‫وجنود‬ ‫ومغامرين‬ ‫المختلفة‬ ‫المنشورات‬ ‫في‬ ‫صورهم‬ ‫ينشرون‬. ‫الط‬ ‫موريتانيا‬ ‫عن‬ ‫صورا‬ ‫نشروا‬ ‫الذين‬ ‫المحترفين‬ ‫المصورين‬ ‫أول‬ ‫من‬‫بيب‬ ‫بونفيد‬Bonnevide‫سنة‬ ‫وذلك‬1880.
  • 17. ‫فيليكس‬‫بونفيد‬ ‫فيليكس‬(‫بليز‬ ‫أو‬)‫بونفيد‬ (Bonnevide)‫ولد‬ ‫فرنسي‬ ‫طبيب‬ ‫سنة‬1824‫سنة‬ ‫وتوفي‬1906.‫جاء‬ ‫سنة‬ ‫اندر‬ ‫مدينة‬ ‫إلى‬1880‫بها‬ ‫وأقام‬ ‫سنة‬ ‫حتى‬1887‫كثي‬ ‫صورا‬ ‫والتقط‬‫رة‬ ‫موري‬ ‫فوتوغرافية‬ ‫صور‬ ‫بينها‬ ‫من‬‫تانية‬ ‫م‬ ‫المعروف‬ ‫أقدم‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫تكون‬ ‫ربما‬‫ن‬ ‫موريتان‬ ‫عن‬ ‫الفتوغرافية‬ ‫الصور‬‫يا‬. ‫الزعماء‬ ‫بتصوير‬ ‫اهتمامه‬ ‫وكان‬ ‫وا‬ ‫المتعددة‬ ‫واألجناس‬ ‫التقليديين‬‫ألزياء‬ ‫البريدية‬ ‫بالبطاقات‬ ‫يهتم‬ ‫ولم‬.
  • 18. ‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬ ‫لحبيب‬ ‫محمد‬ ‫ولد‬ ‫اعلي‬ ‫الترارزة‬ ‫أمير‬(1873-1886)
  • 19. ‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫موريتاني‬‫الركيبة‬
  • 20. ‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬ ‫لحبيب‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫سالم‬ ‫اعمر‬ ‫الترارزة‬ ‫أمير‬ (1887-1894)
  • 21. ‫صور‬‫بونفيد‬:‫ي‬‫ر‬‫مو‬ ‫عن‬ ‫افية‬‫رت‬‫اح‬ ‫صور‬ ‫أول‬‫تانيا‬ ‫موريتانيون‬ ‫تجار‬
  • 24. ‫جان‬ ‫صور‬‫ماري‬‫بايول‬Jean-Marie Bayol ‫ماري‬ ‫جان‬‫بايول‬‫وضابط‬ ‫طبيب‬ ‫فرنس‬ ‫ومستكشف‬ ‫البحرية‬ ‫في‬،‫ي‬ ‫البعث‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عن‬ ‫مسؤوال‬ ‫كان‬‫ات‬ ‫ي‬ ‫كان‬ ‫الفرنسية‬ ‫االستكشافية‬‫الزمه‬ ‫يدعى‬ ‫مصور‬ ‫أسفاره‬ ‫في‬‫أرنيس‬‫ت‬ ‫نوارو‬(Ernest Noirot)‫وهو‬ ‫الرئيسي‬ ‫المخطط‬ ‫وضع‬ ‫الذي‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫كوناكري‬ ‫لمدينة‬1887.
  • 25. ‫ا‬‫ملرتجم‬‫من‬ ‫قبيلة‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫فال‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬‫إدوعيش‬‫امل‬ ‫ائل‬‫و‬‫أ‬ ‫ومن‬‫رتمجني‬ ‫يتانيني‬‫ر‬‫املو‬.
  • 28. ‫تييه‬‫ر‬‫فو‬Fortier ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬ ‫بداية‬:‫يد‬‫رب‬‫ال‬ ‫البطاقات‬ ‫صناعة‬‫ية‬ ‫ادمون‬ ‫فرانسوا‬ ‫ولد‬‫فورتييه‬‫س‬‫نة‬ 1862‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫استقر‬‫سنة‬ ‫بداكار‬1900. ‫اشتهر‬‫البطاق‬ ‫بصناعة‬ ‫باهتمامه‬‫ات‬ ‫البريدية‬(‫أصدر‬3300‫بطاقة‬.) ‫سنة‬ ‫توفي‬1928‫في‬‫داكار‬. ‫الكثي‬ ‫البريدية‬ ‫بطاقاته‬ ‫ضمن‬‫رة‬ ‫توجد‬‫ومناظر‬ ‫لشخصيات‬ ‫صور‬ ‫موريتانيا‬ ‫من‬.
  • 33. ‫بيري‬‫تاشي‬Pierre Thacher ‫بيير‬ ‫ولد‬‫تاشي‬‫سنة‬1875‫بفرنسا‬ ‫عام‬ ‫حوالي‬ ‫بالسنغال‬ ‫حل‬1910. ‫توفي‬‫باندر‬‫سنة‬1938. ‫بالبطاقات‬ ‫اهتم‬ ‫من‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫البريدية‬‫فورتييه‬. ‫موريتان‬ ‫عن‬ ‫وفيرا‬ ‫إنتاجا‬ ‫ترك‬‫يا‬ ‫كبير‬ ‫وتنوع‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫وذا‬.
  • 38. ‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬ ‫صورة‬‫لفرقة‬‫فنية‬‫موريتا‬‫نية‬ ‫نشرتها‬‫جريدة‬"‫المعرض‬ ‫القومي‬‫واالستعماري‬" ‫الصادرة‬‫بمدينة‬‫روان‬‫الفرن‬‫سية‬ ‫سنة‬1896...‫المعرض‬‫كان‬ ‫مقاما‬‫في‬‫مدينة‬‫سينلوي‬ ‫السنغالية‬ Journal de l'Exposition nationale et coloniale de Rouen et Moniteur des exposants 1896
  • 39. ‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬ ‫عرضت‬‫صور‬ ‫معرض‬ ‫في‬ ‫موريتانية‬ ‫في‬ ‫الفرنسيون‬ ‫أقامه‬ ‫السنغالية‬ ‫اندر‬ ‫مدينة‬ (‫سينلوي‬)‫سنة‬1900، ‫الخيم‬ ‫أن‬ ‫يبدو‬ ‫وفيما‬‫ة‬ ‫نص‬ ‫التي‬ ‫الموريتانية‬‫بت‬ ‫كانت‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫العناصر‬ ‫بعض‬ ‫تضم‬ ‫بالحياة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫الموريتانية‬.
  • 40. ‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬ ‫جانب‬‫من‬‫مشاركة‬‫موريتانيا‬‫ف‬‫ي‬ ‫معرض‬‫مدينة‬‫مرسيليا‬‫الشهير‬ ‫الذي‬‫تم‬‫تنظيمه‬‫سنة‬1922 ‫ويبدو‬‫أن‬‫األزياء‬‫الموريتانية‬ ‫كانت‬‫هدفا‬‫من‬‫أهداف‬‫منظمي‬ ‫المركز؛‬‫حيث‬‫كان‬‫من‬‫ضمن‬‫من‬ ‫مثل‬‫موريتانيا‬‫في‬‫ذلك‬‫المعر‬‫ض‬ ‫هذا‬‫وكان‬‫شكل‬‫شعره‬‫ولباسه‬ ‫وطريقة‬‫تقاطع‬‫طرفي‬‫لثامه‬‫ع‬‫لى‬ ‫صدره‬‫وما‬‫يعلقه‬‫من‬‫تمائم‬ ‫عناصر‬‫بارزة‬‫يراد‬‫منها‬-‫فيما‬ ‫يبدو‬-‫تقديم‬‫صورة‬‫للزي‬ ‫الموريتاني‬‫في‬‫بعض‬‫العص‬‫ور‬ ‫السابقة‬.
  • 41. ‫الدولية‬ ‫املعارض‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫الصور‬ ‫جزء‬‫من‬‫مشاركة‬ ‫موريتانيا‬‫في‬‫معرض‬ ‫فينسين‬ (Vincennes)‫بفرنس‬‫ا‬ ‫سنة‬1931،‫حيث‬ ‫كانت‬‫المشاركة‬‫أكثر‬ ،‫تنوعا‬‫إذ‬‫يبدو‬‫أن‬ ‫موريتانيا‬‫شمل‬‫تمثي‬‫لها‬ ‫في‬‫ذلك‬‫التاريخ‬‫بعض‬ ‫الجمالة‬‫مع‬‫رحالهم‬‫وقد‬ ‫جابوا‬‫شوارع‬‫مدينة‬ ‫فينسين‬‫الواقعة‬‫في‬ ‫الضواحي‬‫الشرقية‬ ‫لمدينة‬‫باريس‬‫في‬‫إق‬‫ليم‬ "‫فال‬‫دو‬‫مارن‬".
  • 42. ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬ ‫يف‬ ‫يتانية‬‫ر‬‫املو‬ ‫للصور‬ ‫نسي‬‫ر‬‫ف‬ ‫مصدر‬ ‫أبرز‬:‫أودي‬‫دي‬ ‫ت‬‫بويغودو‬ Odette du Puigaudeau ‫فرنسية‬ ‫ومؤلفة‬ ‫ومصورة‬ ‫رسامة‬, ‫سنة‬ ‫ولدت‬1894. ‫نهاية‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫موريتانيا‬ ‫الى‬ ‫جاءت‬ 1933‫سينون‬ ‫ماريون‬ ‫زميلتها‬ ‫مع‬ (Marion Sénones)‫وغاردتها‬ ‫نهاية‬1934. ‫موريت‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫أسفارها‬ ‫توالت‬‫انيا‬ ‫أسفار‬ ‫خمسة‬ ‫جميعها‬ ‫وبلغت‬. ‫عن‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫أخذت‬ ‫بالدنا‬ ‫من‬ ‫مناظر‬ ‫وعن‬ ‫شخصيات‬ ‫عنها‬ ‫كتب‬ ‫عدة‬ ‫عنها‬ ‫وألفت‬. ‫منذ‬ ‫المغرب‬ ‫في‬ ‫استقرت‬1961‫إلى‬ ‫يوليو‬ ‫في‬ ‫بالرباط‬ ‫وفاتها‬1991.
  • 50. ‫االستقالل‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬ ‫البالد‬ ‫استقالل‬ ‫مع‬ ‫بالصورة‬ ‫االهتمام‬ ‫نشط‬.‫الر‬ ‫حكومة‬ ‫اصطحبت‬ ‫وقد‬‫ئيس‬ ‫ولد‬‫دداه‬‫اللبناني‬ ‫المصور‬ ‫السنغال‬ ‫من‬‫جيكا‬‫الذي‬ ‫كان‬‫في‬ ‫مشهور‬ ‫استيديو‬ ‫له‬‫لكصر‬‫المص‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫يديه‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬‫ورين‬ ‫ا‬ ‫المصور‬ ‫الفترات‬ ‫من‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫ألبير‬ ‫اخته‬ ‫ابن‬ ‫بينهم‬ ‫من‬‫لخاص‬ ‫الجمهورية‬ ‫لرئاسة‬.
  • 51. ‫توصيات‬ ‫للحفاظ‬ ‫مؤسسة‬ ‫إنشاء‬‫التراث‬ ‫على‬‫المصور‬ ‫الموريتاني‬. ‫وخارجها‬ ‫البالد‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫للصور‬ ‫معارض‬ ‫تنظيم‬.