Logicubes Zebra to drewniane kostki z nadrukiem stanowią kompletny zestaw edukacyjny rozwijający logiczne i przestrzenne myślenie, a także pomoc w nauce programowania. Wszystkie kostki są jednakowe i posiadają po innym rysunku na każdej ściance. Można z nich ułożyć wielką liczbę niepowtarzalnych wzorów. Przewidziane są dla dzieci i dorosłych od trzeciego roku życia. Więcej na temat produktów znaleźć można na stronie internetowej: https://nowaszkola.com/logicubes/

1. projekt:
Andrzej Laszak
© Copyright 2018 by Nowa Szkoła Sp. z o.o.
All Rights reserved. Copying and /or
reproduction of cube, patterns or any
other part of this work is prohibited.

2. Autorskie drewniane Klocki Zebra
to kompletny zestaw edukacyjny
rozwijający logiczne i przestrzenne
myślenie.
Stanowią świetną pomoc w nauce
kodowania i programowania.
Na każdym boku kostki znajduje się
inny wzór pozwalający ustawić ją w
17 kombinacjach.
Przewidziane są dla dzieci od
trzeciego roku życia i dla dorosłych.

3. Co jest w grze szczególnego:
Kostki Zebra sprawdzają się
doskonale przy indywidualnej
pracy z uczniem: dziecko pracuje
we własnym tempie, odczuwa
radość z nauki oraz odkrywa
granice własnych możliwości.
Dzieci, popełniając błędy i mogąc
je od razu korygować, używając
kart kontrolnych, uczą się
podejmowania właściwych decyzji
bez bezpośredniej ingerencji
nauczyciela.
Karty pracy na folii transparentnej
dają możliwość samodzielnego
sprawdzania trafności rozwiązań.

4. Gra ma na celu:
• doskonalenie umiejętności twórczych;
• ćwiczenie motoryki małej;
• ćwiczenie spostrzegawczości;
• ćwiczenie logicznego myślenia;
• doskonalenie koncentracji uwagi;
• doskonalenie percepcji wzrokowej:
• analizę i syntezę wzrokową;
• doskonalenie koordynacji
wzrokowo-ruchowej;
• kształtowanie wyobraźni przestrzennej;
• doskonalenie pamięci merytorycznej;
• ćwiczenie precyzji ruchów.

5. Układanie kostek Zebra
doskonale ćwiczy
motorykę ręki.

6. • logiczne myślenie:
• wyciąganie wniosków,
• rozpoznawanie błędów logicznych,
• argumentowanie;
• eksperymentowanie,
• swobodne i otwarte poszukiwanie
rozwiązań;
• kreatywność i wyobraźnia:
• rozwijanie i wykorzystywanie wyobraźni;
• udoskonalenie: krytyczne podejście do
efektów swojej pracy, nastawienie na ich
ciągłe udoskonalanie i poprawianie;
• wytrwałość i cierpliwość: trwanie
w dążeniu do celu, opanowanie
w oczekiwaniu na efekty;
• świadomość i konieczność poniesienia
wysiłku;
• formułowanie problemów: rozpoznawanie
i nazywanie problemów, zadawanie
odpowiednich pytań;
• rozkładanie na części:
• porządkowanie działań, dzielenie
ich na mniejsze;
• rozpoznawanie schematów:
klasyfikowanie (tworzenie zbiorów
matematycznych), rozpoznawanie
podobieństw, znajdowanie
istotnych i nieistotnych różnic,
uogólnianie;
• abstrahowanie i tworzenie modeli:
usuwanie zbędnych informacji,
upraszczanie;
• tworzenie algorytmów: ustalanie
kolejnych kroków i tworzenie zasad
oraz sekwencji, powtarzalność
procedur i czynności;
• wykrywanie i diagnozowanie
błędów: wyszukiwanie,
znajdowanie i analizowanie błędów;
ocenianie prototypów i rozwiązań.
Przygotowanie programistyczne jest rozwijane przez:

7. Każda z kostek ma 6 boków.
Na każdym znajduje się inny wzór.
Kostkę można ustawić na siedemnaście sposobów.

8. W sprzedaży są trzy zestawy kostek: po 9, 16 i 25 sztuk.
Każdy zestaw znajduje się w pudełku.
Kostki są umieszczone w blistrze, plastikowej kształtce,
która również stanowi wygodną podstawę do ich układania.
Dodatkowo załączona jest transparentna folia z siatką,
która ułatwia wyszukiwanie odpowiedniego boku.

9. W sprzedaży są trzy zestawy kart pracy, odpowiednie dla
zestawów kostek: po 9, 16 i 25 sztuk.
Są one umieszczone we własnym pudełku i blistrze.
Karty z lakierowanego kartonu są dwustronne. Można na
nich układać kostki. Do sprawdzenia służą transparentne
folie z czerwonymi rysunkami wzorów, które należy nałożyć
na wykonany wzór i sprawdzić jego poprawność.

10. Najłatwiej korzystać z blistra,
czyli plastikowej kształtki,
w którą wkładamy karty pracy, następnie
folię z czarną siatką
i dopiero na nich układamy kostki.
Następnie odpowiednią folią z czerwonym
wzorem sprawdzamy poprawność układu.
Można także układać wzory
swobodnie bez blistra i siatki,
na kartach pracy albo obok kart pracy.

11. Do układania trójwymiarowej piramidy z kostek służy
osobny zestaw złożony z trzech specjalnych blistrów.
Zestaw jest w pudełku i zawiera dodatkowo 24 karty
pracy. Można układać piramidy z 4, 10 i 20 kostek.

12. Kostki Zebra przeznaczone są
dla grup wiekowych powyżej 3 roku
życia. Zestawy zostały tak zbudowane,
aby była możliwa całkowicie samodzielna
praca dziecka lub dorosłego.
Mogą być doskonałym narzędziem do
diagnozy koncentracji uwagi,
spostrzegawczości , analizy, syntezy
i koordynacji wzrokowo-ruchowej,
oraz wielu innych elementów
terapeutycznych.

13. Dodatek.
Sposoby układania
wzorów bez kart pracy.
Ten sam bok i pozycja

14. Dodatek.
Sposoby układania
wzorów bez kart pracy.
Ten sam bok,
różne pozycje

15. Dodatek.
Sposoby układania
wzorów bez kart pracy.
Dwa różne boki

16. Dodatek.
Sposoby układania
wzorów bez kart pracy.
Trzy różne boki

17. Dodatek.
Sposoby układania
wzorów bez kart pracy.
Labirynt

18. dziękujemy za uwagę
Nowa Szkoła sp. z o.o
POW 25,
90-248 Łódź tel. +48 42 639 97 37 fax: +48 42 631 13 37 www.nowaszkola.com