SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Սպարտացիներ
 300 սպարտացիները հերոսաբար զոհված
սպարտական հոպլիտների ընտրյալ գունդն էր,
որը մ.թ.ա. 480 հույն-պարսկական պատերազմի
ժամանակ Ֆերմոպիլ լեռնանցքում դիմակայել է
պարսից արքա Քսերքսես I-ի զորաբանակին։
 Սպարտան ուներ ոչ թե մեկ, այլ երկու թագավոր,
որոնցից մեկը Սպարտայի բանակի գլխավոր
հրամանատարն էր, իսկ մյուսը` հոգևոր
առաջնորդը: Իրական իշխանությունը
Սպարտայում պատկանում էր գերոնտներին,
որոնք պետության ավագանու անդամներն էին:
Ավագանին բաղկացած էր 28 անդամից:
 Սպարտացի երեխաները համարվում էին պետության
սեփականությունը, ծնվելուց անմիջապես հետո նրանց
մանրակրկիտ զննում էին. թույլերին սպանում էին`
գցելով ժայռից ներքև: Առողջ երեխաներին
վերադարձնում էին ծնողներին, որոնց հետ նրանք մնում
էին մինչև 6 տարեկանը, ապա երեխաներին խլում էին
ծնողներից պետության կարիքների համար: Տղաները
դաստիրարակվում էին պետության կողմից հատուկ
ստեղծված դպրոցներում, որտեղ երեխաներին
ենթարկում էին տարատեսակ փորձությունների և
զրկանքների: Երեխաներին կիսասոված էին պահում և
բոկոտն: Ամեն տարի Արտեմիդայի (որսի աստվածուհի)
տոնին տղաներին մտրակում էին մինչև կիսամեռ
վիճակ, և նա, ով ողջ էր մնում, դառնում էր Սպարտայի
զինվոր:
 Ոչ մի սպարտացի տղամարդ, բացի
թագավորներից, իրավունք չուներ ուտել իր
տանը, նրանք սնվում էին հատուկ պետական
ճաշարաններում: Սպարտացիների
ավանդական ուտեստը կենդանիների արյամբ և
քացախով պատրաստված ապուրն էր:
 Մտավոր զբաղմունքը Սպարտայում ողջունելի
չէր, մտավոր աշխատանքի մեջ խորացած
մարդկանց անվանում էին վախկոտ և վտարում
Սպարտայից: Սև գործը Սպարտայում
իրականացնում էին ստրուկները, որոնք
ազգությամբ նույնպես հույներ էին, հուներ ,
որոնք պարտվել էին Սպարտայի հետ
պատերազմում: Հետաքրքրականն այն է, որ
որևէ սպարտացի չէր կարող ստրուկի
սեփականատեր լինել, ստրուկները
պատկանում էին պետությանը:
 Հեղինակ` Մեսրոպ Օնանյան
 Խորհրդատու` Հայկազ Մարգարյան

More Related Content

More from Nazik Hovasapyan

Արտազատություն
ԱրտազատությունԱրտազատություն
ԱրտազատությունNazik Hovasapyan
 
Գիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստը
Գիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստըԳիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստը
Գիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստըNazik Hovasapyan
 
Հռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունը
Հռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունըՀռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունը
Հռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունըNazik Hovasapyan
 
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումըՀռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումըNazik Hovasapyan
 
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումըՀռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումըNazik Hovasapyan
 
Հանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունը
Հանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունըՀանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունը
Հանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունըNazik Hovasapyan
 
Հռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերում
Հռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերումՀռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերում
Հռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերումNazik Hovasapyan
 
Ընձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունը
Ընձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունըԸնձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունը
Ընձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունըNazik Hovasapyan
 
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոքՄեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոքNazik Hovasapyan
 
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոքՄեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոքNazik Hovasapyan
 
Տիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունը
Տիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունըՏիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունը
Տիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունըNazik Hovasapyan
 
Հելլենիստական աշխարհ
Հելլենիստական աշխարհՀելլենիստական աշխարհ
Հելլենիստական աշխարհNazik Hovasapyan
 
Երվանդունիների թագավորություն
Երվանդունիների թագավորությունԵրվանդունիների թագավորություն
Երվանդունիների թագավորությունNazik Hovasapyan
 
Բնագիտություն Տնային 12.10.2015
Բնագիտություն Տնային 12.10.2015Բնագիտություն Տնային 12.10.2015
Բնագիտություն Տնային 12.10.2015Nazik Hovasapyan
 
Հայաստանի ժայռապատկերներ
Հայաստանի ժայռապատկերներՀայաստանի ժայռապատկերներ
Հայաստանի ժայռապատկերներNazik Hovasapyan
 
Վեներա, Ֆաունա, Ֆորտունա
Վեներա, Ֆաունա, ՖորտունաՎեներա, Ֆաունա, Ֆորտունա
Վեներա, Ֆաունա, ՖորտունաNazik Hovasapyan
 

More from Nazik Hovasapyan (20)

Արտազատություն
ԱրտազատությունԱրտազատություն
Արտազատություն
 
Գիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստը
Գիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստըԳիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստը
Գիտությունը, ճարտարագիտությունը, Ճարտարապետությունն ու կերպարվեստը
 
Հռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունը
Հռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունըՀռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունը
Հռոմեական մշակույթը: Կրոնը: Դպրոցը: Գրականությունն ու ճարտասանությունը
 
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումըՀռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
 
Շնչառություն
ՇնչառությունՇնչառություն
Շնչառություն
 
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումըՀռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
Հռոմեական տերության ծաղկումն ու անկումը
 
Հանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունը
Հանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունըՀանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունը
Հանրապետական կարգի ճգնաժամը Սպարտակի ապստամբությունը
 
Հռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերում
Հռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերումՀռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերում
Հռոմեական քաղաք պետությունը Ք.ա 5 - 2 -րդ դարերում
 
Ընձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունը
Ընձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունըԸնձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունը
Ընձյուղի կառուցվածքը և նշանակությունը
 
Հին Հռոմ
Հին ՀռոմՀին Հռոմ
Հին Հռոմ
 
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոքՄեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ 2-ի օրոք
 
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոքՄեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոք
Մեծ Հայքի թագավորությունը Արտավազդ Երկրորդի օրոք
 
Տիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունը
Տիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունըՏիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունը
Տիգրան Մեծի աշխարհակալ պետությունը
 
Հելլենիստական աշխարհ
Հելլենիստական աշխարհՀելլենիստական աշխարհ
Հելլենիստական աշխարհ
 
Լսողություն
ԼսողությունԼսողություն
Լսողություն
 
Երվանդունիների թագավորություն
Երվանդունիների թագավորությունԵրվանդունիների թագավորություն
Երվանդունիների թագավորություն
 
Բնագիտություն Տնային 12.10.2015
Բնագիտություն Տնային 12.10.2015Բնագիտություն Տնային 12.10.2015
Բնագիտություն Տնային 12.10.2015
 
Հայաստանի ժայռապատկերներ
Հայաստանի ժայռապատկերներՀայաստանի ժայռապատկերներ
Հայաստանի ժայռապատկերներ
 
Վեներա, Ֆաունա, Ֆորտունա
Վեներա, Ֆաունա, ՖորտունաՎեներա, Ֆաունա, Ֆորտունա
Վեներա, Ֆաունա, Ֆորտունա
 
Տորք Անգեղ
Տորք ԱնգեղՏորք Անգեղ
Տորք Անգեղ
 

Սպարտացիներ

  • 2.  300 սպարտացիները հերոսաբար զոհված սպարտական հոպլիտների ընտրյալ գունդն էր, որը մ.թ.ա. 480 հույն-պարսկական պատերազմի ժամանակ Ֆերմոպիլ լեռնանցքում դիմակայել է պարսից արքա Քսերքսես I-ի զորաբանակին։
  • 3.  Սպարտան ուներ ոչ թե մեկ, այլ երկու թագավոր, որոնցից մեկը Սպարտայի բանակի գլխավոր հրամանատարն էր, իսկ մյուսը` հոգևոր առաջնորդը: Իրական իշխանությունը Սպարտայում պատկանում էր գերոնտներին, որոնք պետության ավագանու անդամներն էին: Ավագանին բաղկացած էր 28 անդամից:
  • 4.  Սպարտացի երեխաները համարվում էին պետության սեփականությունը, ծնվելուց անմիջապես հետո նրանց մանրակրկիտ զննում էին. թույլերին սպանում էին` գցելով ժայռից ներքև: Առողջ երեխաներին վերադարձնում էին ծնողներին, որոնց հետ նրանք մնում էին մինչև 6 տարեկանը, ապա երեխաներին խլում էին ծնողներից պետության կարիքների համար: Տղաները դաստիրարակվում էին պետության կողմից հատուկ ստեղծված դպրոցներում, որտեղ երեխաներին ենթարկում էին տարատեսակ փորձությունների և զրկանքների: Երեխաներին կիսասոված էին պահում և բոկոտն: Ամեն տարի Արտեմիդայի (որսի աստվածուհի) տոնին տղաներին մտրակում էին մինչև կիսամեռ վիճակ, և նա, ով ողջ էր մնում, դառնում էր Սպարտայի զինվոր:
  • 5.  Ոչ մի սպարտացի տղամարդ, բացի թագավորներից, իրավունք չուներ ուտել իր տանը, նրանք սնվում էին հատուկ պետական ճաշարաններում: Սպարտացիների ավանդական ուտեստը կենդանիների արյամբ և քացախով պատրաստված ապուրն էր:
  • 6.  Մտավոր զբաղմունքը Սպարտայում ողջունելի չէր, մտավոր աշխատանքի մեջ խորացած մարդկանց անվանում էին վախկոտ և վտարում Սպարտայից: Սև գործը Սպարտայում իրականացնում էին ստրուկները, որոնք ազգությամբ նույնպես հույներ էին, հուներ , որոնք պարտվել էին Սպարտայի հետ պատերազմում: Հետաքրքրականն այն է, որ որևէ սպարտացի չէր կարող ստրուկի սեփականատեր լինել, ստրուկները պատկանում էին պետությանը:
  • 7.  Հեղինակ` Մեսրոպ Օնանյան  Խորհրդատու` Հայկազ Մարգարյան