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MOOC IN FranceEtude du marché des Massive Open Online Courses académiques en France
Définition des MOOCs 
Massive Open Online Course 
Les caractéristiques d’un MOOC : 
une institution pédagogique (université , grande école) 
un cours sur un thème donné 
ouvert à tous (quelque soit l’âge, le diplôme) 
une durée (3 à 10 semaines) 
un évènement : une date de début une date de fin 
accessible online (internet, mobile) 
une communauté d’apprenants (forum, correction par les pairs) 
une plateforme technique capable de gérer des milliers d’apprenants/inscrits. 
une attestation de suivi du MOOC ou une certification
Histoire des MOOCs: les pionniers (2008 -2011) 
2001: lancement du MIT OpenCourseWarequi met en ligne des ressources de cours sur l’architecture les biotechnologies ou la linguistique sous licence CreativeCommons 
2008: Georges Siemensde l’Université d’Athabasca et StephenDownesduNational ResearchCouncil organise le cours Connectivismand Connective Knowledge. 
Il est ouvert , gratuit et les étudiants peuvent l’enrichir avec les outils de leur choix . 
Novembre 2011 : lancement en ligne par Stanford du cours d’intelligence artificielle, de SebastienThrun.quiattire 160.000 étudiants
Histoire des MOOCs: 2012 des pionniers au start-ups 
Février 2012 SebastianThrunabandonne son poste de professeur à Stanford et fondeUdacityaprès avoir levé 5 M de$ auprès du fond Charles River Ventures. 
Avril 2012 création de Courserapar Andrew Nget DaphneKollerprofesseurs en intelligence artificielle à Stanford, qui passent des accords avec leur université, Princeton et les universités du Michigan et de Pennsylvanie. Ils lèvent successivement auprès de fonds et de ces universités : 
-16 Mde$ en avril 2012 
-43 Mde$ en juillet 2013 
-20 Mde$ en novembre2013 
Mai 2012 : création d’EDX par Harvard et le MIT qui investissent 60 M de $
Plateformes américaines : état des forces en présence 
Nombre d’inscrits : 2,5 millions* 
Nombre de cours : 200* 
Partenaires : 50 établissements dont 
Berkeley, Texas, System, Columbia + liste complète en cliquant ce lien 
France : Le code open source de la plateforme a été repris par France Université Numérique 
Nombre d’inscrits : 7,1 millions 
Nombre cours : 641 
Partenaires : 108 établissements dont 
Georgia Tech, Rochester Floride, Pennsylvanie, Michigan, Maryland, Wisconsin 
+ liste complète en cliquant sur ce lein 
Dont France : HEC, Polytechnique, Ecole Centrale, Ecole Normale Supérieure 
Nombre d’inscrits : 1,6 millions ** 
Nombre cours dispensées en 2014 : 38** (produits en propre) 
Partenaires : Pas d’établissements du monde de l’enseignement mais des grandes entreprises ( Google Facebook ) 
Commentaires : 
Les cours son t recentrés sur l’informatique Exemple : DeveloppingAndroïdApps (Google) 
* Chiffres au 1erjuillet 2014 
** Chiffres à fin avril 2014
Les MOOCsen Europe : la France 3èmesur le podium 
Chiffres et illustrations au 1eraoût 2014 tirés de Open Education Europa 
En septembre2013, la Commission européenne a lancé l’initiative «Open Education Europa»dans le cadre du programmeOpeningUp Educationafin d’offrir un accès unique à des ressources éducatives libres (REL) européennes. 
1erESPAGNE 
Majoritairmentsur la plateforme MiriadaX 
2ème :ROYAUME-UNI 
Future Learna mis en ligne 99 cours 
3 ème: FRANCE 
France Université Numérique a mis en ligne 36 MOOCsde16 établissements différents
Les grands acteurs européens 
Espagne : 
Nombre d’inscrits : 810 000 
Partenaires: 39 universités Espagnoles 
Cours uniquement en Espagnol. la plate-forme, est né d’un partenariat entre la banque Santander et l'opérateur Telefonica. 
Royaume Uni. 
Nombre d’inscrits : NC 
Partenaires : 26 universités britannique + 10 autres universités dont 2 chinoises et deux sud coréennes 
Fondé en 2012 par The Open Universityacteur majeur d el’enseignementà ddistanceen Angleterre depuis 1969 
France 
Nombre d’inscrits : 298 000 
36 cours , 
16 établissements français partenaires 
Lancée en juillet 2013
Stratégie 
•28/02/2013 feuille de route du gouvernement sur le numérique 
•22 /07/2013 :loi relative à l’enseignement supérieur et à la recherche 
Objectifs pour 2017 : 
•20 % de l’offre de formation disponible sous forme numérique. 
•Faire du numérique un levier de la rénovation pédagogique 
•Renforcer l’attractivité l’université notamment à l’international 
Financement 
•12 millions d’€au titre du Programme d’Investissements d’Avenir 
•8 millions d’€sur 2014 du ministère pour équiper les campus et soutenir le développement d’une offre de MOOCsen formation continue 
Les actions 
•Création de France Université Numérique 
•Création d’ici 2017 de 500 postes dédiés au numérique 
•Appel à projet «CréaMOOC» doté de 3 millions d’euros (juin 2014) 
Le virage numérique de l’enseignement supérieur français
Les pionniers français : 2012-2013 
«Gestion de projet» 
Enseignant : Rémy Bachelet 
3 éditions 
1èreédition (mars 2013) : 3 600 inscrits 
2èmeédition (sept 2013): 10 930 inscrits 
3èmeédition (mars 2014) : 11 827 inscrits 
Plateforme : Unow 
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Démarrage des cours le 10/10/2014 
Durée 9 semaines 
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Démarrage des cours : 
Non déterminé 
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27/10/2014 
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«ITyPA(Internet Tout y est Pour Apprendre)» 
Enseignants : JM Gilliot, AC Grolleau, M Magnin,SCorolan, C Vaufrey 
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1èreédition (octobre 2012) : 1 300 participants 
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Enseignant : Philippe Silberzahn 
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1èreédition (nov2013) : 9 375 inscrits 
2èmeédition (mars 2014): 9 000 incrits 
«Conception et mises en oeuvre d’algorithmes » 
Enseignants : Dominique Rossinet Benjamin Werner, 
1èreédition (octobre 2013) : 7 300 inscrits
Les grands producteurs de MOOCs«academiques» 
7 MOOCscréés 
•Internet, Tout y est Pour Apprendre (ITyPA) 
•Roches et minéraux courants … 
•Comprendre les concepts des télécommunications 
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•Du manager au leader 
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•Éléments de santé au travail pour les ingénieurs et les managers 
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•Dans le secret des rouages de l’Etat occidental: décryptage du droit constitutionnel 
•Comprendre l’exercice de la Justice : panorama des institutions juridictionnelles 
•Aux origines de notre système juridique : histoire du droit et des institutions 
•EM Lyon (UNOW) 
•Sciences PO (FUN) 
•HEC (Coursera) 
•ENS Cachan (FUN) 
•Paris Ouest Nanterrre( FUN) 
* Créé avec l’école centrale de LyonCentraleLyon 
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Dont 4 sur Coursera 
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•Optique non linéaire 
Universités, écoles ou institutions ayant créé 2 MOOCs
Les MOOCsacadémiques ayant enregistré le plus d’inscrits 
«La stratégie : ce que les managers 
peuvent apprendre des grands philosophes » 
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Enseignant : Luc de Brabandere 
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Date de début : 14/04/2014 
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Enseignant : Cécile Dejoux 
Durée : 6 semaines 
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«Philosophie et modes de vie ; de Socrate à Pierre Hadot et Michel Foucault» 
Nombre d’inscrits : 18 000 
Enseignants :B.Bondu, JF.Balauté, O. Renaut, C.Veillard 
Durée : 12 semaines 
Date de début : 16/01/2014 
Plateforme :FUN
Contact 
Merci de votre attention ! 
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Contact : 
Eric MATHEZ 
Senior consultant 
emathez.consulting@gmail.com 
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Marché des MOOCs académiques français (1 semestre 2014)

  • 1. MOOC IN FranceEtude du marché des Massive Open Online Courses académiques en France
  • 2. Définition des MOOCs Massive Open Online Course Les caractéristiques d’un MOOC : une institution pédagogique (université , grande école) un cours sur un thème donné ouvert à tous (quelque soit l’âge, le diplôme) une durée (3 à 10 semaines) un évènement : une date de début une date de fin accessible online (internet, mobile) une communauté d’apprenants (forum, correction par les pairs) une plateforme technique capable de gérer des milliers d’apprenants/inscrits. une attestation de suivi du MOOC ou une certification
  • 3. Histoire des MOOCs: les pionniers (2008 -2011) 2001: lancement du MIT OpenCourseWarequi met en ligne des ressources de cours sur l’architecture les biotechnologies ou la linguistique sous licence CreativeCommons 2008: Georges Siemensde l’Université d’Athabasca et StephenDownesduNational ResearchCouncil organise le cours Connectivismand Connective Knowledge. Il est ouvert , gratuit et les étudiants peuvent l’enrichir avec les outils de leur choix . Novembre 2011 : lancement en ligne par Stanford du cours d’intelligence artificielle, de SebastienThrun.quiattire 160.000 étudiants
  • 4. Histoire des MOOCs: 2012 des pionniers au start-ups Février 2012 SebastianThrunabandonne son poste de professeur à Stanford et fondeUdacityaprès avoir levé 5 M de$ auprès du fond Charles River Ventures. Avril 2012 création de Courserapar Andrew Nget DaphneKollerprofesseurs en intelligence artificielle à Stanford, qui passent des accords avec leur université, Princeton et les universités du Michigan et de Pennsylvanie. Ils lèvent successivement auprès de fonds et de ces universités : -16 Mde$ en avril 2012 -43 Mde$ en juillet 2013 -20 Mde$ en novembre2013 Mai 2012 : création d’EDX par Harvard et le MIT qui investissent 60 M de $
  • 5. Plateformes américaines : état des forces en présence Nombre d’inscrits : 2,5 millions* Nombre de cours : 200* Partenaires : 50 établissements dont Berkeley, Texas, System, Columbia + liste complète en cliquant ce lien France : Le code open source de la plateforme a été repris par France Université Numérique Nombre d’inscrits : 7,1 millions Nombre cours : 641 Partenaires : 108 établissements dont Georgia Tech, Rochester Floride, Pennsylvanie, Michigan, Maryland, Wisconsin + liste complète en cliquant sur ce lein Dont France : HEC, Polytechnique, Ecole Centrale, Ecole Normale Supérieure Nombre d’inscrits : 1,6 millions ** Nombre cours dispensées en 2014 : 38** (produits en propre) Partenaires : Pas d’établissements du monde de l’enseignement mais des grandes entreprises ( Google Facebook ) Commentaires : Les cours son t recentrés sur l’informatique Exemple : DeveloppingAndroïdApps (Google) * Chiffres au 1erjuillet 2014 ** Chiffres à fin avril 2014
  • 6. Les MOOCsen Europe : la France 3èmesur le podium Chiffres et illustrations au 1eraoût 2014 tirés de Open Education Europa En septembre2013, la Commission européenne a lancé l’initiative «Open Education Europa»dans le cadre du programmeOpeningUp Educationafin d’offrir un accès unique à des ressources éducatives libres (REL) européennes. 1erESPAGNE Majoritairmentsur la plateforme MiriadaX 2ème :ROYAUME-UNI Future Learna mis en ligne 99 cours 3 ème: FRANCE France Université Numérique a mis en ligne 36 MOOCsde16 établissements différents
  • 7. Les grands acteurs européens Espagne : Nombre d’inscrits : 810 000 Partenaires: 39 universités Espagnoles Cours uniquement en Espagnol. la plate-forme, est né d’un partenariat entre la banque Santander et l'opérateur Telefonica. Royaume Uni. Nombre d’inscrits : NC Partenaires : 26 universités britannique + 10 autres universités dont 2 chinoises et deux sud coréennes Fondé en 2012 par The Open Universityacteur majeur d el’enseignementà ddistanceen Angleterre depuis 1969 France Nombre d’inscrits : 298 000 36 cours , 16 établissements français partenaires Lancée en juillet 2013
  • 8. Stratégie •28/02/2013 feuille de route du gouvernement sur le numérique •22 /07/2013 :loi relative à l’enseignement supérieur et à la recherche Objectifs pour 2017 : •20 % de l’offre de formation disponible sous forme numérique. •Faire du numérique un levier de la rénovation pédagogique •Renforcer l’attractivité l’université notamment à l’international Financement •12 millions d’€au titre du Programme d’Investissements d’Avenir •8 millions d’€sur 2014 du ministère pour équiper les campus et soutenir le développement d’une offre de MOOCsen formation continue Les actions •Création de France Université Numérique •Création d’ici 2017 de 500 postes dédiés au numérique •Appel à projet «CréaMOOC» doté de 3 millions d’euros (juin 2014) Le virage numérique de l’enseignement supérieur français
  • 9. Les pionniers français : 2012-2013 «Gestion de projet» Enseignant : Rémy Bachelet 3 éditions 1èreédition (mars 2013) : 3 600 inscrits 2èmeédition (sept 2013): 10 930 inscrits 3èmeédition (mars 2014) : 11 827 inscrits Plateforme : Unow Prochaine édition Démarrage des cours le 22/09/2014 Lien Prochaine édition Démarrage des cours le 10/10/2014 Durée 9 semaines Lien Prochaine édition Démarrage des cours : Non déterminé Prochaine édition Démarrage des cours le 27/10/2014 Lien «ITyPA(Internet Tout y est Pour Apprendre)» Enseignants : JM Gilliot, AC Grolleau, M Magnin,SCorolan, C Vaufrey 2éditions 1èreédition (octobre 2012) : 1 300 participants 2èmeédition (octobre 2013): NC + «Effectuation : L’entreprenariat pour tous » Enseignant : Philippe Silberzahn 2éditions 1èreédition (nov2013) : 9 375 inscrits 2èmeédition (mars 2014): 9 000 incrits «Conception et mises en oeuvre d’algorithmes » Enseignants : Dominique Rossinet Benjamin Werner, 1èreédition (octobre 2013) : 7 300 inscrits
  • 10. Les grands producteurs de MOOCs«academiques» 7 MOOCscréés •Internet, Tout y est Pour Apprendre (ITyPA) •Roches et minéraux courants … •Comprendre les concepts des télécommunications •Soyez acteurs du web •La fabrication numérique •Introduction aux réseaux mobiles •Principes des réseaux de données 5 MOOCscréés : •Le droit des contrats de travail •Du manager au leader •Introduction aux technologies des medias interactifs numériques •Concepts et méthodes en épidémiologie •Éléments de santé au travail pour les ingénieurs et les managers 3 MOOCscréés : •Dans le secret des rouages de l’Etat occidental: décryptage du droit constitutionnel •Comprendre l’exercice de la Justice : panorama des institutions juridictionnelles •Aux origines de notre système juridique : histoire du droit et des institutions •EM Lyon (UNOW) •Sciences PO (FUN) •HEC (Coursera) •ENS Cachan (FUN) •Paris Ouest Nanterrre( FUN) * Créé avec l’école centrale de LyonCentraleLyon 5MOOCscréés : Dont 4 sur Coursera •Physique des cellules solaires au silicium •Initiation à la théorie de distribution •Aléatoire : une introduction aux probabilités •Conception et mise en oeuvre d’algorithme Dont 1 sur FUN : •Optique non linéaire Universités, écoles ou institutions ayant créé 2 MOOCs
  • 11. Les MOOCsacadémiques ayant enregistré le plus d’inscrits «La stratégie : ce que les managers peuvent apprendre des grands philosophes » Nombre d’inscrits : 70 000 Enseignant : Luc de Brabandere Durée : 6 semaines Date de début : 14/04/2014 Plateforme : Coursera Cours en anglais «Du manager au leader» Nombre d’inscrits : 36 000 Enseignant : Cécile Dejoux Durée : 6 semaines Date de début : 03/02/2014 Plateforme :FUN «Philosophie et modes de vie ; de Socrate à Pierre Hadot et Michel Foucault» Nombre d’inscrits : 18 000 Enseignants :B.Bondu, JF.Balauté, O. Renaut, C.Veillard Durée : 12 semaines Date de début : 16/01/2014 Plateforme :FUN
  • 12. Contact Merci de votre attention ! Blog : http://moocinfo.net/ Contact : Eric MATHEZ Senior consultant emathez.consulting@gmail.com Port : 06-76-88-14-47