1.
MOOC IN FranceEtude du marché des Massive Open Online Courses académiques en France

2.
Définition des MOOCs
Massive Open Online Course
Les caractéristiques d’un MOOC :
une institution pédagogique (université , grande école)
un cours sur un thème donné
ouvert à tous (quelque soit l’âge, le diplôme)
une durée (3 à 10 semaines)
un évènement : une date de début une date de fin
accessible online (internet, mobile)
une communauté d’apprenants (forum, correction par les pairs)
une plateforme technique capable de gérer des milliers d’apprenants/inscrits.
une attestation de suivi du MOOC ou une certification

3.
Histoire des MOOCs: les pionniers (2008 -2011)
2001: lancement du MIT OpenCourseWarequi met en ligne des ressources de cours sur l’architecture les biotechnologies ou la linguistique sous licence CreativeCommons
2008: Georges Siemensde l’Université d’Athabasca et StephenDownesduNational ResearchCouncil organise le cours Connectivismand Connective Knowledge.
Il est ouvert , gratuit et les étudiants peuvent l’enrichir avec les outils de leur choix .
Novembre 2011 : lancement en ligne par Stanford du cours d’intelligence artificielle, de SebastienThrun.quiattire 160.000 étudiants

4.
Histoire des MOOCs: 2012 des pionniers au start-ups
Février 2012 SebastianThrunabandonne son poste de professeur à Stanford et fondeUdacityaprès avoir levé 5 M de$ auprès du fond Charles River Ventures.
Avril 2012 création de Courserapar Andrew Nget DaphneKollerprofesseurs en intelligence artificielle à Stanford, qui passent des accords avec leur université, Princeton et les universités du Michigan et de Pennsylvanie. Ils lèvent successivement auprès de fonds et de ces universités :
-16 Mde$ en avril 2012
-43 Mde$ en juillet 2013
-20 Mde$ en novembre2013
Mai 2012 : création d’EDX par Harvard et le MIT qui investissent 60 M de $

5.
Plateformes américaines : état des forces en présence
Nombre d’inscrits : 2,5 millions*
Nombre de cours : 200*
Partenaires : 50 établissements dont
Berkeley, Texas, System, Columbia + liste complète en cliquant ce lien
France : Le code open source de la plateforme a été repris par France Université Numérique
Nombre d’inscrits : 7,1 millions
Nombre cours : 641
Partenaires : 108 établissements dont
Georgia Tech, Rochester Floride, Pennsylvanie, Michigan, Maryland, Wisconsin
+ liste complète en cliquant sur ce lein
Dont France : HEC, Polytechnique, Ecole Centrale, Ecole Normale Supérieure
Nombre d’inscrits : 1,6 millions **
Nombre cours dispensées en 2014 : 38** (produits en propre)
Partenaires : Pas d’établissements du monde de l’enseignement mais des grandes entreprises ( Google Facebook )
Commentaires :
Les cours son t recentrés sur l’informatique Exemple : DeveloppingAndroïdApps (Google)
* Chiffres au 1erjuillet 2014
** Chiffres à fin avril 2014

6.
Les MOOCsen Europe : la France 3èmesur le podium
Chiffres et illustrations au 1eraoût 2014 tirés de Open Education Europa
En septembre2013, la Commission européenne a lancé l’initiative «Open Education Europa»dans le cadre du programmeOpeningUp Educationafin d’offrir un accès unique à des ressources éducatives libres (REL) européennes.
1erESPAGNE
Majoritairmentsur la plateforme MiriadaX
2ème :ROYAUME-UNI
Future Learna mis en ligne 99 cours
3 ème: FRANCE
France Université Numérique a mis en ligne 36 MOOCsde16 établissements différents

7.
Les grands acteurs européens
Espagne :
Nombre d’inscrits : 810 000
Partenaires: 39 universités Espagnoles
Cours uniquement en Espagnol. la plate-forme, est né d’un partenariat entre la banque Santander et l'opérateur Telefonica.
Royaume Uni.
Nombre d’inscrits : NC
Partenaires : 26 universités britannique + 10 autres universités dont 2 chinoises et deux sud coréennes
Fondé en 2012 par The Open Universityacteur majeur d el’enseignementà ddistanceen Angleterre depuis 1969
France
Nombre d’inscrits : 298 000
36 cours ,
16 établissements français partenaires
Lancée en juillet 2013

8.
Stratégie
•28/02/2013 feuille de route du gouvernement sur le numérique
•22 /07/2013 :loi relative à l’enseignement supérieur et à la recherche
Objectifs pour 2017 :
•20 % de l’offre de formation disponible sous forme numérique.
•Faire du numérique un levier de la rénovation pédagogique
•Renforcer l’attractivité l’université notamment à l’international
Financement
•12 millions d’€au titre du Programme d’Investissements d’Avenir
•8 millions d’€sur 2014 du ministère pour équiper les campus et soutenir le développement d’une offre de MOOCsen formation continue
Les actions
•Création de France Université Numérique
•Création d’ici 2017 de 500 postes dédiés au numérique
•Appel à projet «CréaMOOC» doté de 3 millions d’euros (juin 2014)
Le virage numérique de l’enseignement supérieur français

9.
Les pionniers français : 2012-2013
«Gestion de projet»
Enseignant : Rémy Bachelet
3 éditions
1èreédition (mars 2013) : 3 600 inscrits
2èmeédition (sept 2013): 10 930 inscrits
3èmeédition (mars 2014) : 11 827 inscrits
Plateforme : Unow
Prochaine édition
Démarrage des cours le 22/09/2014
Lien
Prochaine édition
Démarrage des cours le 10/10/2014
Durée 9 semaines
Lien
Prochaine édition
Démarrage des cours :
Non déterminé
Prochaine édition
Démarrage des cours le
27/10/2014
Lien
«ITyPA(Internet Tout y est Pour Apprendre)»
Enseignants : JM Gilliot, AC Grolleau, M Magnin,SCorolan, C Vaufrey
2éditions
1èreédition (octobre 2012) : 1 300 participants
2èmeédition (octobre 2013): NC
+
«Effectuation : L’entreprenariat pour tous »
Enseignant : Philippe Silberzahn
2éditions
1èreédition (nov2013) : 9 375 inscrits
2èmeédition (mars 2014): 9 000 incrits
«Conception et mises en oeuvre d’algorithmes »
Enseignants : Dominique Rossinet Benjamin Werner,
1èreédition (octobre 2013) : 7 300 inscrits

10.
Les grands producteurs de MOOCs«academiques»
7 MOOCscréés
•Internet, Tout y est Pour Apprendre (ITyPA)
•Roches et minéraux courants …
•Comprendre les concepts des télécommunications
•Soyez acteurs du web
•La fabrication numérique
•Introduction aux réseaux mobiles
•Principes des réseaux de données
5 MOOCscréés :
•Le droit des contrats de travail
•Du manager au leader
•Introduction aux technologies des medias interactifs numériques
•Concepts et méthodes en épidémiologie
•Éléments de santé au travail pour les ingénieurs et les managers
3 MOOCscréés :
•Dans le secret des rouages de l’Etat occidental: décryptage du droit constitutionnel
•Comprendre l’exercice de la Justice : panorama des institutions juridictionnelles
•Aux origines de notre système juridique : histoire du droit et des institutions
•EM Lyon (UNOW)
•Sciences PO (FUN)
•HEC (Coursera)
•ENS Cachan (FUN)
•Paris Ouest Nanterrre( FUN)
* Créé avec l’école centrale de LyonCentraleLyon
5MOOCscréés :
Dont 4 sur Coursera
•Physique des cellules solaires au silicium
•Initiation à la théorie de distribution
•Aléatoire : une introduction aux probabilités
•Conception et mise en oeuvre d’algorithme
Dont 1 sur FUN :
•Optique non linéaire
Universités, écoles ou institutions ayant créé 2 MOOCs

11.
Les MOOCsacadémiques ayant enregistré le plus d’inscrits
«La stratégie : ce que les managers
peuvent apprendre des grands philosophes »
Nombre d’inscrits : 70 000
Enseignant : Luc de Brabandere
Durée : 6 semaines
Date de début : 14/04/2014
Plateforme : Coursera
Cours en anglais
«Du manager au leader»
Nombre d’inscrits : 36 000
Enseignant : Cécile Dejoux
Durée : 6 semaines
Date de début : 03/02/2014
Plateforme :FUN
«Philosophie et modes de vie ; de Socrate à Pierre Hadot et Michel Foucault»
Nombre d’inscrits : 18 000
Enseignants :B.Bondu, JF.Balauté, O. Renaut, C.Veillard
Durée : 12 semaines
Date de début : 16/01/2014
Plateforme :FUN

12.
Contact
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Contact :
Eric MATHEZ
Senior consultant
emathez.consulting@gmail.com
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