1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION
MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL
PARVULARIA
TECNOLOGIA EDUCATIVA II
ENSAYO
COCTEL TECNOLOGICO
Autora: Lizeth Gavilanes
Facilitador: Lic.Marcelo Chicaiza Msc
SEXTO Semestre “A”
2. Ensayo “El Coctel Tecnológico “
Introducción:
El significante proceso que se ha venido dando en el transcurso del desarrollo de la
sociedad, cabe recalcar que es gracias a una importante herramienta como es la
tecnología, la cual se ha venido desarrollando de acuerdo a la evolución del ser
humano, en donde mediante sus conocimientos se ha logrado tener nuevos y mejores
avances en el aspecto tecnológico facilitando así la supervivencia del hombre,
beneficiando a la sociedad.
La tecnología está ligada con: la ciencia, técnica, educación, sociedad, cultura, y a
medida que avanza el tiempo se encuentran en constante progreso, de este modo
podemos decir que la educación es una de las que se encuentra estrechamente ligada,
púes los niños son seres flexibles, moldeables y con una gran capacidad de auto
formación, siendo la tecnología un principal factor que interviene en la personalidad
del niño.
La tecnología nos ayuda a ser y crear, es una herramienta la cual hay que aprovecharla
en todas sus áreas, permitiéndonos convertir nuestros conocimientos en creativos,
analíticos, y críticos ,dejando a un lado al humano pasivo y ser participes del avance .
3. DESARROLLO:
Los educadores deberán considerar la tecnología desde una perspectiva históricosocial, cultural y política para entenderla sociedad actual y tomardecisiones certeras y
apropiadasen relación con su actuaciónprofesional y con los recursos quenecesitarán
para enfrentar susprácticas pedagógicas cotidianas
Mitos y Reflexiones:
Se inicia con una revision sobre la relacion dialectica ,que quiere decir la influencia
reciproca que se manifiesta entre dos entidades en este caso entre el hombre y la
sociedad, y ante todo comprender en profundidad la problemática tecnologica para
generar nuevas preguntas y ensayar nuevas respuestas a los desafios educativos que la
sociedad actual plantea al docente.
Como por ejemplo uno de los aspectos que mas preocupa a la cultura tecnologica es la
tendencia que no se considere el impacto que ella produce en el ser humano ,su
entorno y la sociedad ,creando a que esto se conduzca a la deshumanizacion y su
informacion sea erronea ante una nueva herramienta tecnologica.
Por ello, es importante que la educación propicie una formación de la ciudadaníaque la
capacite para comprender, para manejarse éticamente y para participar en un mundo
en el que la ciencia y la tecnologíaestán cada día más presentes.
El rol del hombre en la transformacion del medio
El hombre es capaz de adaptarse al medio y de adaptar al medio a si mismo , la
tecnología le permite al hombre no sólo transformar la naturaleza, sino también
pensar acerca de ella, cabe señalar que, hacia finales de la década del 80, la creciente
importancia social de la ciencia y la tecnología provocó el surgimiento de un campo de
investigación y reflexión interdisciplinar denominado “Ciencia, tecnología y sociedad”,
cuyo objetivo principal era el estudio del desarrollo científico y tecnológicoy sus
efectos sociales.
La cuestion conceptual sobre la tecnologia
Ciencia: su equivalente en griego es episteme, que significa “conocimientoriguroso,
metódico, organizado”.
La Utopia cientifica: Se encuentra representada por importantes cientificos y grandes
investigadores ,los cuales eran capaces de alterar las condicones de vida, en el antiguo
mundo ser econocia la necesidad de la tecnologia, pero no se confiaba lo suficiente en
ella .
4. Causas y azares de la ciencia
El mundo cambia al ritmo que marcan las transformaciones en todos los ámbitos de la
sociedad y la cultura, entre ellos el ámbito científico y tecnológico. Así, cada nuevo
objeto o proceso tecnológico ha marcado –en mayor o en menor medida– un cambio
significativo para el hombre y la sociedad en que se inserta.
Como ejemplo de algunos de los descubrimientos tenemos :el champagne,acero
inoxidable,la sacarina,la antena,la penicilina.
Tecnica
Esta actividad no es privativa del hombre, sino que además se manifiesta en todo ser
viviente y responde a una necesidad de supervivencia .
La técnica implica no sólo el conocimiento de las operaciones, sino también el manejo
de las habilidades, las herramientas y los conocimientos técnicos, sin olvidar tampoco
la capacidad de invención. Históricamente, se ha basado tanto en conocimientos
prácticos transmitidos como en la experienciay/o la intuición. Además, la creatividad
un factor importante, debido a que propicia el planteo de posibles soluciones ante
diferentes conflictos o problemas reales.
El cambio Tecnologico
El cambio tecnológico representa un desafío y una oportunidad de transformación
positiva para la educación.
Por lo tanto debemos considerar a la tecnología como un sistema interrelacionado de
conocimientos, artefactos, destrezas, habilidades, recursos naturales, estimaciones
económicas, valores y acuerdos sociales, preferencias culturales y estéticas, vale decir,
como un entramado social, técnico y cultural.
Cuando se logra el consenso, cesan los procesos fundamentales de innovación y se
consigue así la estabilización del entramado sociotécnico y la desaparición de los
problemas planteados, al menos provisionalmente, hasta que se produzca otra
definición de significados y nuevos requisitos técnicos, lo que supondrá una nueva
correlación de fuerzas.
Tecnologia y cultura
La tecnología, por su parte, es una construcción que se caracteriza por la capacidad de
entender, predecir y controlar los fenómenos humanos. En consecuencia, es una
forma de cultura (está inmersa en ella y la conforma). En este sentido, la tecnología es
una de las tantas maneras en que se manifiesta la cultura.
5. Tecnologia y demanda social
Las implicaciones de la cultura tecnológica son más amplias. Debemos reconocer que
estamos frente a un hecho social en el cual están comprometidos los intereses y
necesidades de los grupos que lo desarrollan; nos encontramos ante construcciones
sociales de base científica y tecnológica que, según la manera en que sean abordadas,
determinarán la forma en que se tracen los caminos que adopten las concepciones y
las prácticas humanas en el campo tecnológico.
La tecnología y la escuela
La escuela adquiere un rol fundamental, dado que debe generar espacios de
pensamiento y análisis apropiados, donde tanto alumnos como docentes puedan
reflexionar respecto del papel de la tecnología en la sociedad del presente.
Tecnología, ética y ecología
Ninguna opción tecnológica es neutra, desde el punto de vista ético y social. Es
imprescindible, entonces, que las acciones y decisiones que se adopten en relación con
esta problemática estén guiadas por valores claros y explícitos, de modo tal que la
utilidad de la tecnología no esté determinada sólo por su posible eficiencia
instrumental . De esta forma, tal vez, comiencen a surgirvalores de sanidad ambiental,
de realización humana y de una construcción ética, solidaria y justa del mundo.
Biotecnología, ética y sociedad
La biotecnología es una manera de aprovechar las ventajas que ofrecen los seres vivos
para la obtención de bienes o servicios que beneficien al hombre, tales como la
producción de proteínas, el mejoramiento de los cultivos y del ganado y el empleo de
organismos para limpiar el medio ambiente.
Tecnologías duras y blandas
Suele denominarse blandas ,en la que su producto no es un objeto tangible ,pretenden
mejorar el mejoramiento de las instituciones u organizaciones para el cumplimiento de
sus objetivos.
Suelen llamarse duras aquellas tecnologias que se basan en conocimientos de las
ciencias duras como la fisica o la quimica.
Tecnologías alternativas,intermedias y apropiadas
El objetivo de estas tecnologías no es la competencia en el mercado . Por ello, suelen
ser de factura sencilla, aptas para la pequeña escala, gestionadas a nivel local y
regional, preservadoras de las condiciones ecológicas y adaptables a la producción
cultural de la comunidad. Estas tecnologías resultan justamente ser “apropiadas” en
un doble sentido: Porque resuelven problemas específicos, porque responden a la
propia idiosincrasia cultural de los usuarios.
6. ¿Como aprovechar los beneficios tecnologicos?
Debemos reconocer que toda acción o elección tecnológica conlleva un compromiso
con la transformación positiva de la sociedad en general y de sus integrantes en
particular. Los docentes, entonces, tenemos que educar en tecnología no sólo a partir
de las necesidades y demandas de la sociedad, sino también de los valores humanos y
de la cultura en la que la comunidad educativa se inserta.
CONCLUSIONES
La tecnologia brinda grandes ventajas de produccion en diferentes areas
,facilitando el desarrollo de muchas de nuestras actividades
Los docentes deben tener ahora como fianlidad ,educar en tecnologia
,partiendo de las necesidades y demandas de la sociedad ,como tambien los
valores humanos y de la cultura en la que la comunidad educativa se inserta.
Hay que tomar en cuenta que la utilizacion de la tecnologia se debe utilizar
como herramienta de apoyo para la realizacion de cualquier tipo de trabajo
educativo,cientifico,entre otros ,que sea bajo una estricta responsabilidad de
cada ser humano .
BIBLIOGRAFIA
SIMONDON,GILBERT,El Coctel Tecnologico,Capitulo Uno
