IRIS - 3D 프린팅 경진대회

1. WE ARE
IRIS
201501406 고수현
201501465 이수경
201501494 한재현
201501477 임도훈
201501455 윤병길
201501423 김재현

5. 최초 문제 정의문 : 교재로 모든 내용을 이해하긴 어렵다.
왜? : 교재의 설명이 부족해서 이해하기 어렵다.
방향전환 : 교수님이 부족한 부분에 대해서
부연설명을 많이 한다.
바꾸어 말하기 : 교재에 비해 배우는 내용이 많다.
확장하기 : 수업 시간에 배우는 내용이 많아서 시간 안에 내용
전체를 이해하기 힘들다.

6.  최종 문제 정의문 :
수업 시간에 배우는 내용이 많아서
시간 안에 내용 전체를 이해하기 힘들다.

7. 1. 수업 내용이 실시간으로 음성인식 되어서 한글 파일로 저장되는 기계.
2. 강의실마다 강의영상을 찍을 수 있는 카메라 설치.
3. 책상에 강의실 마이크와 연결된 이어폰 설치.
4. 칠판에 터치스크린을 설치하여 필기내용을 문서화 시키는 기계.
5. 전자 책 실시간 공유.
6. 전자 분필을 만들어서 필기 내용 문서화.
7. 모든 강의 OCU화.
8. 동영상 촬영 기능이 있는 안경.
9. 두뇌에 강의 정보칩을 내장.
10. 마이크 자동 음량 조절.
11. 강의실 벽면을 소리가 크게 들리도록 설계.
12. 빔 프로젝터가 출력하면서 녹화.
13. 녹화한 영상을 통해 즉석에서 수업내용 다시보기.
14. 뒷자리에서 잘 보이게 하는 보조모니터.
15. 실습수업 시 개인 모니터와 프로젝터의 연동.
16. 칠판 내용 확대 기계.
17. 깨끗한 마이크 음질.
18. 뇌파 분석 장치를 이용하여 졸거나 딴 생각을 할 경우 전기 자극을 주는 기계.
19. 가상현실에서 실습.
20. 맨 앞자리에 앉아있는 것처럼 보이는 안경.
21. 질문벨을 만든다.
22.수업 단톡 활성화.

8. 범주 – 동영상, 소리, 글, 커뮤니케이션
1. 동영상 – 2 7 8 12 13
2. 소리 – 3 10 11 17
3. 글 – 1 4 6
4. 커뮤니케이션 – 14 15 20 21 22

9. 판단 기준 – 예상 가격, 창의성, 예상 수요, 관리비,
편리성, 다용도성
2안 비교법 총점 순위
➀ 예상 가격 ∨∨∨ 3 3
➁ 창의성 ∨∨ 2 4
➂ 예상 수요 ∨ 1 5
➃ 관리비 ∨∨∨∨ 4 2
➄ 편리성 ∨∨∨∨∨ 5 1
➅ 다용도성 0 6

10. 모델
1. 동영상 : 강의실마다 강의영상을 찍을 수 있는 카메라 설치
2. 소리 : 책상에 강의실 마이크와 연결된 이어폰 설치
3. 글 : 수업 내용이 실시간으로 음성인식 되어서 한글 파일로 저장되는 기계
4. 커뮤니케이션 : 맨 앞자리에 앉아있는 것처럼 보이는 안경
편리성 관리비 예상 가격 창의성
총합 순위
가중치 0.3 가중치 0.3 가중치 0.2 가중치 0.2
동영상 ∨∨ ∨ 0.8 4
소리 ∨∨ ∨ ∨∨ ∨ 1.5 2
글 ∨∨∨ ∨∨∨ ∨∨∨ ∨∨ 2.8 1
커뮤니케이션 ∨ ∨∨∨ 0.9 3

11. 최종 선택 : 블루투스로 연결된 마이크에 말하면
수업 내용이 실시간으로 음성 인식 되어서
워드 파일로 입력되어 이러닝 사이트에
자동 저장.
단점 : 다른 잡음이 섞일 수 있다.
단점 보완 : 특정 목소리를 입력하고
그 목소리만 음성 인식 가능.(리셋 가능)

18. 아이디어 소개
 딕테이션(받아쓰기)
 음성합성(TTS) 기술
 자연어 처리 능력
 IoT 기능
 Bluetooth 기능
기대 효과
 편안한 학습 환경
 예상 수요가 높을 것
 성적 향상
 강의 질 향상