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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN
GUIA DE QUIMICA PARA CICLO 5
Aprendizaje desde casa
Abril 27 del 2021 Guía No. 8 Por: Msc. Héctor Fabio Olave
CONTENIDOS: La ciencia y la tecnología en el mundo actual.
• Relación de la química y la tecnología de los sistemas de medición.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica los factores de conversión y los aportes de conocimiento químico y
tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas de medición en la vida
cotidiana.
Introducción: Observe el video y registre en su cuaderno los factores de conversión que tenga
presente para convertir alguna unidad ejemplo: metros a kilómetros, kilos a gramos, volumen y etc.
Realice un mapa conceptual.
https://www.youtube.com/watch?v=sy1_rVAzZBU
PROPOSITO/
OBJETIVO:
Utilizar los factores de conversión de los conceptos de masa, temperatura,
volumen y resolver problemas relacionados con el tema.
COMPETENCIA: Indagación / Explica e identifica las propiedades de la materia
ACTIVIDAD 8
1.Realizaunainvestigaciónalrededorde lasig.pregunta:(utilizalaspreguntasguíayregistrael resultado)
“¿Es lomismo pesoque masa?”
¿Qué instrumentose usapara medirel pesode unobjeto? ____________________________________________
¿Qué unidadesdel sistemamétricose utilizanparamedirunafuerza? _ _________________________
¿Qué instrumentousamosparamedirlamasa de un objeto? _____________________________________________
¿Qué unidadesdel sistemamétricose utilizanparamedirlamasade unobjeto? _________________________
¿Si pudierasviajara La Luna con losanterioresinstrumentostendríaslasmismasmediciones? ¿Porqué?
En el sistemamétricodecimal ¿se usanlasmismasunidadesparamedirel pesoyla masade unobjeto?
Ahorapodemoscontestarlapreguntaque se utilizacomonombre de laactividad.
¿Es lomismopesoque masa? ________________________________________________________________¿por qué?
__________________________________________________________________________________________________
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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN
GUIA DE QUIMICA PARA CICLO 5
Aprendizaje desde casa
Para enriquecertuinvestigación,puedesconsultarlasiguiente dirección electrónica:donde puedesrealizaryverificar
medidasconlosconceptosque hayen lalectura,realizaral menos7 conversionesde metrosakilómetrosyotras
conversionesutilizandolosconceptosque aparecenenel link.
http://www.unl.edu.ar/ingreso/cursos/quimica/wp-
content/uploads/sites/4/2016/09/quimica_20140911_07_anexo.pdf.pdf
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  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN GUIA DE QUIMICA PARA CICLO 5 Aprendizaje desde casa Abril 27 del 2021 Guía No. 8 Por: Msc. Héctor Fabio Olave CONTENIDOS: La ciencia y la tecnología en el mundo actual. • Relación de la química y la tecnología de los sistemas de medición. APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica los factores de conversión y los aportes de conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas de medición en la vida cotidiana. Introducción: Observe el video y registre en su cuaderno los factores de conversión que tenga presente para convertir alguna unidad ejemplo: metros a kilómetros, kilos a gramos, volumen y etc. Realice un mapa conceptual. https://www.youtube.com/watch?v=sy1_rVAzZBU PROPOSITO/ OBJETIVO: Utilizar los factores de conversión de los conceptos de masa, temperatura, volumen y resolver problemas relacionados con el tema. COMPETENCIA: Indagación / Explica e identifica las propiedades de la materia ACTIVIDAD 8 1.Realizaunainvestigaciónalrededorde lasig.pregunta:(utilizalaspreguntasguíayregistrael resultado) “¿Es lomismo pesoque masa?” ¿Qué instrumentose usapara medirel pesode unobjeto? ____________________________________________ ¿Qué unidadesdel sistemamétricose utilizanparamedirunafuerza? _ _________________________ ¿Qué instrumentousamosparamedirlamasa de un objeto? _____________________________________________ ¿Qué unidadesdel sistemamétricose utilizanparamedirlamasade unobjeto? _________________________ ¿Si pudierasviajara La Luna con losanterioresinstrumentostendríaslasmismasmediciones? ¿Porqué? En el sistemamétricodecimal ¿se usanlasmismasunidadesparamedirel pesoyla masade unobjeto? Ahorapodemoscontestarlapreguntaque se utilizacomonombre de laactividad. ¿Es lomismopesoque masa? ________________________________________________________________¿por qué? __________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
  • 2. INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN GUIA DE QUIMICA PARA CICLO 5 Aprendizaje desde casa Para enriquecertuinvestigación,puedesconsultarlasiguiente dirección electrónica:donde puedesrealizaryverificar medidasconlosconceptosque hayen lalectura,realizaral menos7 conversionesde metrosakilómetrosyotras conversionesutilizandolosconceptosque aparecenenel link. http://www.unl.edu.ar/ingreso/cursos/quimica/wp- content/uploads/sites/4/2016/09/quimica_20140911_07_anexo.pdf.pdf .