3. 1.- SARRERA
❏ Gaia: Kultura-aniztasuna
● Helburua: tolerantzia, errespetua sustatu
● Bost urteko haurrekin egin
● Baloreak transmititu
● Kulturari garrantzia
4. 2.- GAITASUNAK/KONPETENTZIAK
❏ Kultura-aniztasunaren gaitasunak:
● Informazioa jaso
● Entzumena lantzea eta informazioa barneratzea
● Informazioa paperera pasatu (marrazkiak)
● Janaria, argazkiak, tresnak ekarri
● Anekdotak
5. 3.- METODOLOGIA
❏ Jarduera motak:
● Tresnak, arropa, istorioak,etab... eskatu
● Gela girotu: argazkiak, arropak, dantzak, abestiak.
● Irteerak
● Marrazkiak
6. ❏ Lekuaren eta denboraren antolaketa
● Goizetan, hilabete bat.
● Jolas librea.
● Aurkezpena. Haurrak borobil batean arbelaren txokoan.
● Mahaietan marrazketa.
● Besteei marrazkiak azaldu eta deskribatu.
● Hamaiketakoa→ mahaiak dauden txokoan
7. ❏ Irakaslearen rola
● Aurkezpenak bideratu galderen bidez→ haurraren ondoan.
● Marrazkiei buruz galderak egin.
● Aurkezpenaz ulertu dutena behatu eta ebaluatu.
● Janaria prestatu.
9. ❏ Erabili beharreko baliabideak:
● Ordenagailua eta proiektorea.
● Margoak, orriak, koloreak, guraizeak, kola, etabar.
● Musika.
10. 4.- HELBURUAK
❏ Helburua: tolerantzia eta errespetua sustatu
● Erlijio, tradizioak, ohiturak, pentsamoldeak ulertu eta barneratu
● Gaur egun kultur-aniztasun handia
● Familia, hezkuntza eta irakaslearen rola funtsezkoa
11. 5.- EDUKIAK
● Umeen gaitasunetara egokitu.
● Helburuak lortzeko erabilgarriak.
● Informazioa barneratzeko tresnak ekarri.
12. 6.- EBALUAZIO IRIZPIDEAK
● Irakaslea behatzailea eta laguntzailea.
● Galderak egin. Haurraren jarrera. Garapena.
● Aurkezpenak bukatu→ galdetu zer ikasi duten.
