Tipos de lectura

1.
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ.
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ.
CARRERA:
CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS.
CURSO:
CURSO: LENGUAJE E INVESTIGACION DOCUMENTAL.
LENGUAJE E INVESTIGACION DOCUMENTAL.
CATEDRATICA:
CATEDRATICA: LICDA. ANA JUDITH LOARCA AQUINO.
LICDA. ANA JUDITH LOARCA AQUINO.
ESTUDIANTE:
ESTUDIANTE: DOUGLAS FERNANDO CIPRIANO MORALES.
DOUGLAS FERNANDO CIPRIANO MORALES.
CARNET:
CARNET: 0216-19-23140 Sección:
0216-19-23140 Sección: “B”
“B” plan:
plan: Sábado
Sábado
LECTURA
LECTURA
Es la ventana para ingresar al
Es la ventana para ingresar al
mundo de la cultura.
mundo de la cultura.
Es la técnica de más utilidad para
Es la técnica de más utilidad para
el aprendizaje.
el aprendizaje.
Se reconoce por lo menos dos
Se reconoce por lo menos dos
funciones
funciones


Identificación de
Identificación de
signos y símbolos
signos y símbolos
de la escritura
de la escritura


Proceso de
Proceso de
codificación
codificación
interpretativa del
interpretativa del
texto que se lee
texto que se lee
Tipos
Tipos
de
de
lectura
lectura
Lectura Oral
Lectura Oral
Lectura Silenciosa
Lectura Silenciosa
Lectura de
Lectura de
Estudio
Estudio
Lectura
Lectura
Exploratoria
Exploratoria
Lectura
Lectura
Recreativa
Recreativa
Lectura Precisa
Lectura Precisa
Lectura
Lectura
Superficial
Superficial
Lectura Crítica
Lectura Crítica
Se emplea para ser escuchados o
Se emplea para ser escuchados o
compartir una lectura
compartir una lectura
Denota actitud física pasiva, con
Denota actitud física pasiva, con
seguimiento de la vista
seguimiento de la vista
Apoyo para anotar ideas que permitan orientar
Apoyo para anotar ideas que permitan orientar
el proceso de comprensión y estudio
el proceso de comprensión y estudio
Para buscar información de
Para buscar información de
interés, ubicar una palabra.
interés, ubicar una palabra.
Se realiza por placer o disfrutar.
Se realiza por placer o disfrutar.
Se realiza paso a paso para
Se realiza paso a paso para
comprender algún proceso
comprender algún proceso
Rápida, identifica tema o libro
Rápida, identifica tema o libro
Lenta, evalúa el contenido para
Lenta, evalúa el contenido para
poyar, argumentar o criticar el
poyar, argumentar o criticar el
contenido
contenido

2.
Análisis sobre los Defectos Comunes de la Lectura
Análisis sobre los Defectos Comunes de la Lectura
La lectura es una habilidad adquirida que consiste en descifrar e interpretar mediante la vista una
La lectura es una habilidad adquirida que consiste en descifrar e interpretar mediante la vista una
serie de signos escritos, de manera mental (en silencio) o de manera oral (en voz alta) aunado a esto
serie de signos escritos, de manera mental (en silencio) o de manera oral (en voz alta) aunado a esto
también tiene que ver con
también tiene que ver con la comprensión de lo que se lee.
la comprensión de lo que se lee.
La lectura correcta debe ser fluida, constante y haciendo caso de los signos de puntuación
La lectura correcta debe ser fluida, constante y haciendo caso de los signos de puntuación
conforme lo indique cada párrafo, sin embargo no todos pueden tener esta habilidad si no se cultiva o
conforme lo indique cada párrafo, sin embargo no todos pueden tener esta habilidad si no se cultiva o
práctica constantemente, es así que se puede caer en errores o defectos.
práctica constantemente, es así que se puede caer en errores o defectos.
Entre los defectos más comunes tenemos:
Entre los defectos más comunes tenemos:
1.
1.
El Deletreo el cual se hace en voz alta y generalmente es el expresar de manera lenta lo que se
El Deletreo el cual se hace en voz alta y generalmente es el expresar de manera lenta lo que se
lee casi letra por letra
lee casi letra por letra esto hace que el atraso de
esto hace que el atraso de los labios no permita la comprensión de la mente.
los labios no permita la comprensión de la mente.
2.
2.
La Lectura lenta que muchas veces no distingue entre los signos de puntuación y para comprender
La Lectura lenta que muchas veces no distingue entre los signos de puntuación y para comprender
el texto se hace dos y tres veces.
el texto se hace dos y tres veces.
3.
3.
Lectura incomprensible, cuando no se entiende lo que se lee por hacerlo mal o por leer palabras
Lectura incomprensible, cuando no se entiende lo que se lee por hacerlo mal o por leer palabras
que no se conocen.
que no se conocen.
4.
4.
Análisis exagerado de algunos términos, descuidando el resto del texto por sobre interpretar
Análisis exagerado de algunos términos, descuidando el resto del texto por sobre interpretar
alguna palabra.
alguna palabra.
5.
5.
Omisión de los signos de puntuación ya que el ritmo de la lectura muy rápido o muy lento no lo
Omisión de los signos de puntuación ya que el ritmo de la lectura muy rápido o muy lento no lo
permiten.
permiten.
6.
6.
Desconocimiento de los si
Desconocimiento de los signos de
gnos de lectura por no practicar constantemente.
lectura por no practicar constantemente.
7.
7.
Pronunciación de lo que se lee, debido a
Pronunciación de lo que se lee, debido a se desconoce la palabra o se le c
se desconoce la palabra o se le cambia los acentos.
ambia los acentos.
8.
8.
Palabras incomprensibles por cambiar la posición de las letras mientras se lee.
Palabras incomprensibles por cambiar la posición de las letras mientras se lee.
Para evitar el caer en cualquiera o en estos defectos es importante
Para evitar el caer en cualquiera o en estos defectos es importante cultivar el hábito de la lectura,
cultivar el hábito de la lectura,
buscar el significado de palabras que no entendemos y sobre todo el identificar el momento más
buscar el significado de palabras que no entendemos y sobre todo el identificar el momento más