SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Skolinspektionen
Göteborgs kommun
göteborg@göteborg.se
Anna Kern
anna.kern@angered.goteborg.se
Beslut
2016-05-30
Dnr 400-2015:6584
Beslut efter kvalitetsgranskning
av skolors arbete mot trakasserier och krän-
kande behandling på nätet vid
Gårdstenssskolan i Göteborgs kommun
Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund
Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07
www.skolinspektionen.se
Skolinspektionen
2016-05-30
1 (3)
Dnr 400-20156584
Inledning
I detta beslut ges en sammanfattande bedömning utifrån kvalitetsgranskning-
ens resultat och en beskrivning av de utvecklingsområden som framstått som
mest centrala att prioritera i det lokala kvalitetsarbetet. För en utförligare be-
skrivning av kvalitetsgranskningens resultat och Skolinspektionens bedöm-
ningar i sin helhet se bilaga 1,Verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av sko-
lors arbete mot trakasserier och kränkande behandling på nätet vid Gårdstensskolan i
Göteborgs kommun.
Sammanfattande bedömning
Skolinspektionen bedömer att arbetet mot trakasserier och kränkande behand-
ling på nätet vid Gårdstensskolan i Göteborgs kommun till övervägande del
fungerar väl.
Utredningen visar att arbetet bedrivs med systematik och genomsyrar den dag-
liga verksamheten. Personalens fokus på att bygga tillitsfulla relationer med
eleverna är en framgångsfaktor för verksamheten när det gäller både det främ-
jande, förebyggande och det åtgärdande arbetet på Gårdstensskolan. Däremot
behöver skolan utveckla sitt normkritiska arbete ytterligare. Intervjuad perso-
nal säger att eftersom skolans elever har olika kulturella bakgrunder så krockar
elevgruppers normer med varandra. Många gånger krockar också skolans
normer med vårdnadshavarnas normer. Enligt lärarna försvårar den kulturella
mångfalden i viss mån arbetet mot kränkningar eftersom man definierar
kränkningar på olika sätt. Skolan borde därför systematisera och fördjupa sitt
arbete kring kulturella normer på skolan.
Skolan arbetar förebyggande med regelbundna kartläggningar av elevernas
trygghet och trivsel i form av elevenkäter där fokus är på trygghet och före-
komsten av kränkningar. Även om skolan ställer frågor om elevernas nätan-
vändning skulle skolans enkät kunna fördjupa analysen av elevernas umgäng-
esklimat på nätet för att i högre grad kunna arbeta förebyggande mot nät-
kränkningar.
I Gårdstensskolans likabehandlingsplan finns väl synliga mål för både det
främjande och det förebyggande arbetet. I planen finns även tydliga rutiner
kring hur skolan går tillväga för att utreda fall av trakasserier och kränkande
behandling. Dessa rutiner är väl förankrade hos eleverna och hos skolans per-
sonal. Rutinerna omfattar också nätet.
Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund
Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07
www.skolinspektionen.se
Skolinspektionen
5
2016-05-30
2 (3)
Dnr 400-2015:6584
Identifierade utvecklingsområden
I syfte att höja verksamhetens kvalitet bedömer Skolinspektionen att ett ut-
vecklingsarbete i första hand behöver inledas inom följande områden:
• Skolans personal behöver med eleverna och i personalgruppen på ett
mer systematiskt sätt diskutera och ifrågasätta de kulturella normer
som finns i elevernas vardag i och på skolan samt hur dessa normer
präglar elevernas attityd till kränkningar, både fysiskt på skolan och på
nätet.
• Skolan behöver tydliggöra det förebyggande arbetet mot kränkande be-
handling på nätet genom att i elevenkäten utveckla och specificera frå-
gor om elevers umgängesklimat och om karaktären på de kränkningar
som eleverna upplever sig utsatta för på nätet.
Uppföljning
Huvudmannen ska senast den 30 november 2016 redovisa till Skolinspektionen
vilka åtgärder som vidtagits eller planerats utifrån de utvecklingsområden som
myndigheten identifierat. Av redovisningen bör framgå hur granskningens
resultat används övergripande i hela verksamheten samt i vilken grad man
bedömer att åtgärderna har fått avsedd effekt.
Med huvudman avses ansvarig styrelse för fristående skolor och ansvarig poli-
tisk nämnd för kommunala skolor.
Redogörelser skickas per post till Skolinspektionen, Box 156, 221 00 Lund eller via e-
post, till skolinspektionen.lund@skolinspektionen.se. Hänvisa till Skolinspekt-
ionens diarienummer för granskningen (dnr 400-2015: 6584) i de handlingar
som sänds in.
I ärendets slutliga handläggning har utredaren Annika Welinder deltagit.
Skolinspektionen, Postadress: Box 156,221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund
Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07
www.skolinspektionen.se
Skolinspektionen
2016-05-30
3 (3)
Dnr 400-2015:6584
På Skolinspektionens vägnar
Lotta Kårlind
Enhetschef Anna Alm
Föredragande/Utredare
Bilagor
Bilaga 1	Verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av skolors arbete mot
trakasserier och kränkande behandling på nätet vid Gårdstensskolan i
Göteborgs kommun
Bilaga 2	Författningsstöd
Bilaga 3	Informationsbrev till elever och vårdnadshavare
Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund
Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07
www.skolinspektionen.se

More Related Content

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Beslut KvGr Gardstensskolan Goteborg 30maj2016

  • 1. Skolinspektionen Göteborgs kommun göteborg@göteborg.se Anna Kern anna.kern@angered.goteborg.se Beslut 2016-05-30 Dnr 400-2015:6584 Beslut efter kvalitetsgranskning av skolors arbete mot trakasserier och krän- kande behandling på nätet vid Gårdstenssskolan i Göteborgs kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07 www.skolinspektionen.se
  • 2. Skolinspektionen 2016-05-30 1 (3) Dnr 400-20156584 Inledning I detta beslut ges en sammanfattande bedömning utifrån kvalitetsgranskning- ens resultat och en beskrivning av de utvecklingsområden som framstått som mest centrala att prioritera i det lokala kvalitetsarbetet. För en utförligare be- skrivning av kvalitetsgranskningens resultat och Skolinspektionens bedöm- ningar i sin helhet se bilaga 1,Verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av sko- lors arbete mot trakasserier och kränkande behandling på nätet vid Gårdstensskolan i Göteborgs kommun. Sammanfattande bedömning Skolinspektionen bedömer att arbetet mot trakasserier och kränkande behand- ling på nätet vid Gårdstensskolan i Göteborgs kommun till övervägande del fungerar väl. Utredningen visar att arbetet bedrivs med systematik och genomsyrar den dag- liga verksamheten. Personalens fokus på att bygga tillitsfulla relationer med eleverna är en framgångsfaktor för verksamheten när det gäller både det främ- jande, förebyggande och det åtgärdande arbetet på Gårdstensskolan. Däremot behöver skolan utveckla sitt normkritiska arbete ytterligare. Intervjuad perso- nal säger att eftersom skolans elever har olika kulturella bakgrunder så krockar elevgruppers normer med varandra. Många gånger krockar också skolans normer med vårdnadshavarnas normer. Enligt lärarna försvårar den kulturella mångfalden i viss mån arbetet mot kränkningar eftersom man definierar kränkningar på olika sätt. Skolan borde därför systematisera och fördjupa sitt arbete kring kulturella normer på skolan. Skolan arbetar förebyggande med regelbundna kartläggningar av elevernas trygghet och trivsel i form av elevenkäter där fokus är på trygghet och före- komsten av kränkningar. Även om skolan ställer frågor om elevernas nätan- vändning skulle skolans enkät kunna fördjupa analysen av elevernas umgäng- esklimat på nätet för att i högre grad kunna arbeta förebyggande mot nät- kränkningar. I Gårdstensskolans likabehandlingsplan finns väl synliga mål för både det främjande och det förebyggande arbetet. I planen finns även tydliga rutiner kring hur skolan går tillväga för att utreda fall av trakasserier och kränkande behandling. Dessa rutiner är väl förankrade hos eleverna och hos skolans per- sonal. Rutinerna omfattar också nätet. Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07 www.skolinspektionen.se
  • 3. Skolinspektionen 5 2016-05-30 2 (3) Dnr 400-2015:6584 Identifierade utvecklingsområden I syfte att höja verksamhetens kvalitet bedömer Skolinspektionen att ett ut- vecklingsarbete i första hand behöver inledas inom följande områden: • Skolans personal behöver med eleverna och i personalgruppen på ett mer systematiskt sätt diskutera och ifrågasätta de kulturella normer som finns i elevernas vardag i och på skolan samt hur dessa normer präglar elevernas attityd till kränkningar, både fysiskt på skolan och på nätet. • Skolan behöver tydliggöra det förebyggande arbetet mot kränkande be- handling på nätet genom att i elevenkäten utveckla och specificera frå- gor om elevers umgängesklimat och om karaktären på de kränkningar som eleverna upplever sig utsatta för på nätet. Uppföljning Huvudmannen ska senast den 30 november 2016 redovisa till Skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits eller planerats utifrån de utvecklingsområden som myndigheten identifierat. Av redovisningen bör framgå hur granskningens resultat används övergripande i hela verksamheten samt i vilken grad man bedömer att åtgärderna har fått avsedd effekt. Med huvudman avses ansvarig styrelse för fristående skolor och ansvarig poli- tisk nämnd för kommunala skolor. Redogörelser skickas per post till Skolinspektionen, Box 156, 221 00 Lund eller via e- post, till skolinspektionen.lund@skolinspektionen.se. Hänvisa till Skolinspekt- ionens diarienummer för granskningen (dnr 400-2015: 6584) i de handlingar som sänds in. I ärendets slutliga handläggning har utredaren Annika Welinder deltagit. Skolinspektionen, Postadress: Box 156,221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07 www.skolinspektionen.se
  • 4. Skolinspektionen 2016-05-30 3 (3) Dnr 400-2015:6584 På Skolinspektionens vägnar Lotta Kårlind Enhetschef Anna Alm Föredragande/Utredare Bilagor Bilaga 1 Verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av skolors arbete mot trakasserier och kränkande behandling på nätet vid Gårdstensskolan i Göteborgs kommun Bilaga 2 Författningsstöd Bilaga 3 Informationsbrev till elever och vårdnadshavare Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 08 00, Fax: 08- 586 080 07 www.skolinspektionen.se