SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Решетнікова О.П.Решетнікова О.П.
Гімназія-71 вища категорія, вчитель-методистГімназія-71 вища категорія, вчитель-методист
Матеріал, що
виготовлявся з
річкових рослин, на
якому писали давні
єгиптяни:
А шовк
Б пергамент
В папір
Г папірус
Фараон, який уславивсяФараон, який уславився
тим,що зробив спробутим,що зробив спробу
провести релігійнупровести релігійну
реформу:реформу:
А Тутмос ІІІА Тутмос ІІІ
Б МінаБ Міна
В ХеопсВ Хеопс
Г ЕхнатонГ Ехнатон
Фараон, який домігсяФараон, який домігся
найбільшого розвиткунайбільшого розвитку
могутностімогутності
Єгипетської держави:Єгипетської держави:
А ЕхнатонА Ехнатон
Б Тутмос ІІІБ Тутмос ІІІ
В ТутанхамонВ Тутанхамон
Г Рамзес ІІГ Рамзес ІІ
Збереження заЗбереження за
допомогоюдопомогою
бальзамування тіло, убальзамування тіло, у
якого зберігаються м'якіякого зберігаються м'які
тканини:тканини:
А сфінксА сфінкс
Б муміяБ мумія
В саркофагВ саркофаг
Г пірамідаГ піраміда
Об'єднання Єгипту вОб'єднання Єгипту в
єдину державу,єдину державу,
відбулося:відбулося:
А 3500 р. до н.е.А 3500 р. до н.е.
Б 3000 р. до н.е.Б 3000 р. до н.е.
В 2500 р. н.е.В 2500 р. н.е.
Г 2000 р. н.е.Г 2000 р. н.е.
Єгипетський богЄгипетський бог
родючості, правительродючості, правитель
царства мертвих:царства мертвих:
А ГорА Гор
Б ТотБ Тот
В РаВ Ра
Г ОзірісГ Озіріс
Чужоземці, захопленіЧужоземці, захоплені
під час воєн у Лівії,під час воєн у Лівії,
Сирії, Нубії:Сирії, Нубії:
А номархиА номархи
Б ремісникиБ ремісники
В рабиВ раби
Г вельможіГ вельможі
Області, на які ЄгипетОбласті, на які Єгипет
поділявся до об'єднанняподілявся до об'єднання
в єдину державу:в єдину державу:
А провінціїА провінції
Б номиБ номи
В сатрапіїВ сатрапії
Г муніципіїГ муніципії
Визначте, які споруди були побудовані в
Стародавньому Єгипті
ОсобливістьОсобливість
географічногогеографічного
положенняположення
Природні умови, якіПриродні умови, які
сприяли господарськійсприяли господарській
діяльності людинидіяльності людини
Природні умови,Природні умови,
які заважалиякі заважали
господарськомугосподарському
розвиткурозвитку
Установіть відповідністьУстановіть відповідність
Раби
Г. Найбільш привілейований стан, який
був наближений до фараона.
Д. Стан, що проживав у місті та
займався виготовленням ремісничих
виробів
Жерці
А. живі мертві ”, безправний стан, який
розглядався як власність його господарів
Вельмо
жі
Б. Стан освічених людей, які працювали
при храмах та палацах, укладаючи
документи
Писарі
В. Стан, який відповідав за правильне
проведення релігійних ритуалів та
уславлення богів
Решетнікова О.П. Узагальнення. Тематичне оцінювання. стародавній єгипет

More Related Content

Viewers also liked

документ Microsoft word
документ Microsoft wordдокумент Microsoft word
документ Microsoft wordINadegda
 
Teoría de acción racional
Teoría de acción racionalTeoría de acción racional
Teoría de acción racionalKaren Silva
 
El Reino Unido
El Reino UnidoEl Reino Unido
El Reino UnidoNeris Sim
 
Sistemas electorales
Sistemas electoralesSistemas electorales
Sistemas electoralesCarmen Cedeno
 
Компютърните вируси
Компютърните вирусиКомпютърните вируси
Компютърните вирусиsouhs
 
Върви, народе възродени
Върви, народе възродениВърви, народе възродени
Върви, народе възродениsouhs
 
Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...
Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...
Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...VsimPPT
 

Viewers also liked (8)

документ Microsoft word
документ Microsoft wordдокумент Microsoft word
документ Microsoft word
 
Ciac propositus 55
Ciac propositus 55Ciac propositus 55
Ciac propositus 55
 
Teoría de acción racional
Teoría de acción racionalTeoría de acción racional
Teoría de acción racional
 
El Reino Unido
El Reino UnidoEl Reino Unido
El Reino Unido
 
Sistemas electorales
Sistemas electoralesSistemas electorales
Sistemas electorales
 
Компютърните вируси
Компютърните вирусиКомпютърните вируси
Компютърните вируси
 
Върви, народе възродени
Върви, народе възродениВърви, народе възродени
Върви, народе възродени
 
Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...
Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...
Урок 21 для 2 класу - Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді...
 

Решетнікова О.П. Узагальнення. Тематичне оцінювання. стародавній єгипет