Skripsi ini menguji metode pembelajaran Structured Dyadic Methods untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi pada pokok bahasan Nilai dan Norma Sosial (Konfersi Agama) siswa kelas X3 SMA Negeri 2 Belopa Kabupaten Luwu. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan teknik pretest-posttest control group design. Hasilnya menunjukkan bahwa metode pembelajaran Structured Dyadic Methods lebih efektif dalam mening