Insegnare arch. vo.l ii

Insegnare Arch.IteTTurA
da Bernini ad Tumulo
essere Oggi Arch.EtruSChEtti
è la Cappella del Bernini ad seppellire gli
Etruschi,
Od il tumulo ad seppellire la Sistina
Vol. II

Insegnare Arch.IteTTurA da Bernini ad Tumulo essere Oggi Arch.EtruSChEtti
Directed of Dott(2°).Ing.Arch.giovanni Colombo A1360 PG_I_1995 09171 B_de_2003_2011
Durante il percorso Universitario che iniziavo con il
Biennio propedeutico in Ingegneria all’università di
PeruGiA, cominciavo gli Studi con indirizzo Elettronico,
da cui anche gli Studi di Calcolo numerico ed
programmazione….. Mentre il ritardo successivo il
trasferirmi per il Triennio ad Bologna, ove mi iscrivevo
ad indirizzo civile edile Architettonico, il seguire
l’esame di disegno II……gli Iscritti al precdente anno
erano oltre 260 al secondo anno 120 circa, al terzo
anno ci trasferivamo in 30…….. Non si compleatva lì il
selezionare severo… di fatto non ogni dei 30 si
Laureava in Ingegneria….. Queto è importante per
apprenderecapire come IL NUMERO CHIUSO E’ UN
BLUF OCCULTATO DA CHI VUOL COMPRARE OD DI
CONOSCENZE TRA GLI IMPORTANTI OD DI CAPITALI L IL
PROPRIO ACCESSO Ad gli Studi, che ricordo di
Costituzione invece diritti_doveri non LIMITABILI
DALL?INNALZARE AD ANFITRIONI GLI OMUCOLI CHE
DICESI PROFESSORI ANCHE SOLO INSEGNANDO AD
livello di Scuole, si chiamano Scuole, medie
superiori……. CERTO IL SIGNOR IGNIS IL SIGNOR
DEBENEDETTI POSSONO FINANZIARE L?UNIVERSITA?
PER FAR STUDIARE SENZA stess necessario di severo
impegno, I LORO PUPILLI…… FATTO E’ CHE LA RIFORMA
UNIVERSITARIA ERA IL PRECEDENTE APPROCCIO AD
FAVORE DEL FASCISMO ED/OD POPULISMO ANZICHE
per La costituzione……..

non solo l’Arch._ è linguaggio che permanente, valgasì condiziona il nostro esistere non come un quadro ne come un film, pero’ è
comunicare…. Da qui si possono scegliere due sentieri quello del’essere Arch._ linguaggio complesso spaziali, od quello che l’Arch._si
condiziona ad piu’ livelli di esistere, tra cui quello comunictivo visvo, quello uditivo, quello tattile, quello olfattivo, quello gustativo, ed…quello
che risulta il prevalente di come limita od aiuta il muoversi di chi ci esiste….. Che se ne distingue:
se è un linguaggio ha un suo iter culturali che ne determina un sistema grammaticale un vocabolario ed neologismi ed obsoleti
abbandonati tra questi;
Se è il condizionare ad più livelli d’esistere tra cui quelli degli nostri sensi, sia espliciti che deviati, ed il prevalente condizionare gli limiti
spaziali, il percepire è direzionato ad valori culturali complessivi, locali ed di usfruttuari….. Da cui nasce il bisogno di chi progetta avendo
l’insieme degli problemi ed degli rispetti necessari….. Di qui si scarta completo che PUO? ESISTERE L’ARCHITETTO CHE AERTISTA.

Lo spazio ha componenti culturali ed personali, tra cui hanno da prevalere: Culturali locali, culturali complessivi, ed
successivo, culturali personali del cliente, all’interno di come di rsipetto ad gli due precedenti che interviene culturali
personali di chi progetta. Gli sistemi culturali sono quelli che ci permettono di vivere gli Sentimenti, custoditi appunto
secondo tali sistemi non OVUNQUE alla stessa maniera.
QUI ESEMPI OVE IL SENTIRSI PERFETTI CIOE’ CAPACI DI POTER GIUDICARE CHI PUO’ VIVERE ED CHI
SOCCOMBE RISULTA ESPLICITO COME LINGUAGGIO CULTURALE PAGANO..

IL LEGARE E’ INTRINSECO RIDURRE AD OGGETTO chi soggetto_oggetto, IN QUESTO SI PROVA UN GUSTO DI DOMINIO CHE NON naturali, infatti l’animale
aggredisce per soddisfarre gli suoi istinti naturali, cioe’ il mangiare il bere il difendere lo spazio esistenziale che coincide con quello necessario ed sufficiente per
l’intero estendersi di insieme naturali, la coppia, la famiglia, lo stormo…… l’animale non LEGA non PERCHE’ DEFICIENTE, semplice perche’ sfida natuali al
difendere il proprio spazio, chiunque lo invade cominque lo invade è aggressore ad cui risponde con il minimo delll’essere aggressivi che lo toglie, od perche’
scappa od perche’ muore….. Per cui IL LEGARE CON CUI si potevano anche evolvere gli scimpanzè, E’ INVECE VIZIO UMANO CON CUI IL LIMITARE, sia che giusto
limitare, SIA CHE PREPOTENTE LIMITARE, RISULTA DOMINARE DA SOGGETTO AD OGGETTO, NON permettendo il da soggetto_oggetto ad soggetto_oggetto. Se
si è limitato l’essere umano ad non POTER RIPETERE CIO’ CHE INGIUSTO , E’ PURO DOMINIO PREPOTENTE LEGARE. QUESTO DOMINIO PREPOTENTE E’ CIO’ CHE
DIVENTA ECCITAZIONE EROTICA, CIOE’ SOLA ESPLICITAZIONE D’ORGASMO PER CHI LA ORDINA OD LA ESEGUE.

QUI L’OGGETTO E’ FATTO DAL SOGGETTO CHE SI
CREDE SOLO SOGGETTO COME AD Essere chi NON
puo’ Essere per Essere intrinseco nella natura.

PENA DI MORTE
OD
GIUDICABILITA’
CHE
DISCRIMINAZIO
NE MENTALE

PENA DI MORTE
OD
GIUDICABILITA’
CHE
DISCRIMINAZIO
NE MENTALE
ENNO
COMUNQUE
ESSERE DI
DOMINIO
EROTICO

L’Origine culturali di segni si puo’ ricercare sia etimologico, come si tratta di segni codicizzati non figurativi sia tra gli
disegni che figurativi del passato. La Stella ad cinque stelle continua è di origine etrucsa, cio’ è evidente dal loro senso
naturali delle cose, come dall’ingresso della caverna fessurato forse da un sisma trarne che gli pezzi anche se staccati
rimangono in piedi se disposti … l’arco sono conci disposti che rimangono in piedi ed sembrano un ingresso di
caverna, per cui la loro stella ad cinque punte di segnicopportato pratico porta il come senza staccare il mezzo per
disegnare si arriva ad completare piu’ rapido la stella. non COINCIDE CON L’ABUSO DELLA GRECIA ANTICA ED
DEI FASCISTI, CHE NE VEDONO LA CONTINUITA’ DI SUSSEGUIRSI NON completabile CHE RAPPRESENTA LA
PERFEZIONE GEOMETRICA CHE PAGANA, POICHE’ ESALTA IL FAUTORE AD SENTIRSI IMMORTALE COME DEI
ED DEE DELL’OLIMPO

L’Origine della svastica è anche Etrusca ed se si vede ad che avvicinata al vaso è evidente l’intento non
AGGRESSIVO né LEDENTE, ANCHE QUESTA COME USATA DAI GRECI PER I LORO TEMPLI PAGANI COME
ORNAMENTO DI DOVE SACRIFICI UMANI, ED DA NAZISMO COME SEGNO DI FORZA UMANA STERMINATRICE
certo E’ SCOPIAZZARE RUBANDO DAL mondo Etrusco

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