2. Aurkibidea
Zer da praktika ona? .......................................................................................... 3
Ikasgaia: Inguruaren ezaguera ........................................................................... 3
Gaia: ............................................................................................................... 3
Adina: .............................................................................................................. 3
Lantzen diren konpetentziak ........................................................................... 3
Helburuak:....................................................................................................... 3
Proposaturiko saioaren iraupena .................................................................... 4
Baliabideak: .................................................................................................... 5
Ebaluazio irizpideak: ....................................................................................... 5
2
3. Inguruneko praktika
Zer da praktika ona?
Gure ustez praktika ona ikaslean oinarritzen da. Hauen interesak, aurre-
ideiak eta ikaskuntza beharrak kontuan hartu behar ditu. Ikaskuntza ikasleen
interesetatik habiatu behar da, ikasleak izan behar dira era autonomo eta
kritikoan aritu behar direnak. Aldi berean irakasleak, ikaslearen jarrera
autonomo eta kritiko hau sustatu eta garatzen lagundu behar du, ikasleentzat
gida eta orientatzailea izanik.
Ikasgaia: Inguruaren ezaguera
Gaia: Geografia: Espainiako mapa politikoa IKT-en laguntzaz ikasi.
Adina: 3. Ziklorako prestatutako saioa.
Lantzen diren konpetentziak:
- Informazioa lantzea eta konpetentzia digitala.
- Ikasten ikasteko konpetentzia.
- Egiten eta ekiten ikastea.
- Komunikatzen ikastea.
- Elkarrekin bizitzen ikastea
Helburuak: Espainiako mapa politikoa ezagutzea eta autonomiak, probintziak
eta hiriburuak kokatzen jakitea.
Aurreko saioan ikasleek Euskal Herriko mapa politikoa ezagutu zuten. Hori
egiterakoan autonomia erkidegoak, probintziak eta hiriburuak zer diren ikasi
zuten baita mapa politiko bat zer den ere. Orduen ikasleen aurre-ideiak
zeintzuk diren gutxi gora behera badakizki, jakiteko geratzen zaiona Espainiako
mapa politikoari buruz dituztenak dira.
3
4. Proposaturiko saioaren iraupena: 1h 30min
Gaurko saioan landuko duguna:
- Behin hau eginda, irakaslea proiektoreaz baliatuz Espainiako mapa
politikoa erakutsiko die ikasleei. Orduan, mapa komentatuko dute
beraiek dakizkiten autonomia, probintziak edota hiriburuak non dauden
esanez. Ikasleak motibatzeko irakasleak hainbat galdera egin ditzake
adibidez: non egon zarete oporretan?, non dago Guggenheim museoa?,
non ospatzen dira San Ferminak?, nongoa da Real Betis futbol taldea?
Eta horrelako galdera motibatzaileak.
- Galdera hauen inguruko informazioa bilatuko dute talde txikitan (5
pertsonako 4 talde.) irakaslearen laguntzaz. Irakasleak galdera horiek
klasearen aurrean planteatuko ditu eta talde bakoitzak egokitutakoak
erantzungo ditu.
1. Taldea:
- Zein da Espainiako komunitaterik handiena?
http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/paises/espana/index.htm#
- Zein komunitate autonomok ditu probintzia gehien? Zeintzuk dira hauen
izenak?
http://www.luventicus.org/mapas/espana.html
2. Taldea:
- Irla multzo daude Espainian?
http://www.luventicus.org/mapas/espana.html
- Zer irlaz osaturik daude?
http://www.luventicus.org/mapas/espana.html
3. Taldea:
- Zein komunitate autonomok egiten du muga itsasoarekin?
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/ge
ografico/tem6/principal.htm
4
5. - Zein da Espainiako hiriburua? Non dago kokatua (komunitate
autonomoa)?
http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/paises/espana/index.htm#
4. Taldea:
- Zein da Espainiako komunitate autonomorik txikiena, zein da bere
hiriburua?
http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/paises/espana/index.htm#
- Zein bi hiri ditu Espainiak penintsulatik kanpo?
http://www.luventicus.org/mapas/espana.html
Baliabideak:
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/geografic
o/tem6/principal.htm
Lan pertsonala (klasean egiteko denborarik ez badago, etxean egiteko aukera
ere emango zaie)
- Mapa landu eta gero ikasle bakoitza ordenagailu batean jarriko da eta
hainbat programa didaktikoren bitartez Espainiako mapa politikoa
landuko du bakarka. Programa didaktiko hauek online egongo dira.
Horretarako gure ustez egokiena hurrengo link honetan aurki daitekeena
da :
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos
/Mapas#dc:language=euskera|pagina=3
Ebaluazio irizpideak:
- Ea kokatzen dituen lurralde-antolamenduko figurak (gertukoetatik
Europar Batasuneraino) beren mapa politikoetan.
- Ea Espainiako mapa politikoaren autonomiak identifikatzen dituen, haien
hiriburuak esanez.
- Ea Espainiako probintziak identifikatzen dituen.
- Ea mapa politikoa osotasunean betetzen dakien.
- Ea errespetuz haritzen den talde lanetan.
- Ea gelakideen txanda errespetatzen duen.
5
