3. Галіны прамысловасці, якія пачалі развівацца
ў БССР у першыя пасляваенныя гады:
1) хімічная і нафтахімічная;
2) аўтамабіле- і трактарабудаванне;
3) электратэхнічная;
4) лесаперапрацоўчая і гарбарная.
4. Выхад Беларусі на міжнародную арэну пасля Другой
сусветнай вайны перш за ўсё быў звязаны з:
1) рашэннямі рэспубліканскага рэферэндума;
2) утварэннем ААН;
3) рашэннямі Парыжскай канферэнцыі;
4) утварэннем МАГАТЭ.
5. БССР дабівалася справядлівага пасляваеннага ўладкавання
Еўропы і выступіла супраць дыскрымінацыі на канферэнцыі:
1) Парыжскай;
2) Крымскай;
3) Патсдамскай;
4) у Сан-Францыска.
6. Першыя пасля вайны выбары ў Вярхоўны
Савет БССР адбыліся ў:
1) 1945 г.;
2) 1946 г.;
3) 1947 г.;
4) 1949 г.
7. Дамоўленасць аб членстве БССР у ААН была
дасягнута на канферэнцыі:
1) Тэгеранскай;
2) Крымскай;
3) Патсдамскай;
4) у Сан-Францыска.
8. Аўтарам карціны «Мінск. 3 ліпеня 1944 г.» з’яўляецца беларускі савецкі
мастак:
1) М. Савіцкі;
2) В. Грамыка;
3) Я. Зайцаў;
4) В. Волкаў.
9. Рэпрэсіі ў БССР у першыя гады пасля Вялікай
Айчыннай вайны былі звязаны з дзейнасцю:
1) П. Саевіча;
2) А. Жэбрака;
3) Л. Цанавы;
4) А. Звонака.
10. Адзіная форма гаспадарання на зямлі, якая
існавала ў БССР у пасляваенны час у галіне
сельскай гаспадаркі:
1) сельская абшчына;
2) хутарская гаспадарка;
3) калгасная сістэма;
4) фермерская гаспадарка.
11. Дэлегацыя БССР разам з іншымі дзяржавамі
падпісала Статут ААН на канферэнцыі ў:
1) Сан-Францыска;
2) Ялце;
3) Патсдаме;
4) Вашынгтоне.
12. Горад, у які прапаноўвалася перанесці сталіцу
БССР у аднаўленчы перыяд пасля Вялікай
Айчыннай вайны:
1)
2)
3)
4)
13. Жыццёвыя і творчыя лёсы У. Дубоўкі, М.
Улашчыка, А. Жэбрака сведчаць аб такой
з’яве, як:
1) свабода творчасці;
2) дэмакратызацыя ў галіне навукі і мастацтва;
3) плюралізм думак;
4) існаванне таталітарнага рэжыму.
14. Прыняцце БССР у лік краін-заснавальніц
ААН перш за ўсё засведчыла прызнанне:
1) БССР як рэспублікі ў складзе СССР;
2) БССР як суверэннай, незалежнай дзяржавы;
3) вялікага ўкладу БССР у разгром фашызму, панесеных людскіх
ахвяр і матэрыяльных страт;
4) перадачы Польшчы шэрагу раёнаў Беласточчыны.
15. Асноўнымі метадамі мадэлі развіцця, па
якіх ішло аднаўленне эканомікі БССР у
пасляваенны перыяд, з'яўляліся:
1) эканамічныя
2) мабілізацыйныя
3) планава-камандныя
4) цэнтралізаваныя
16. Прыярытэтнымі напрамкамі развіцця
прамысловасці БССР у гады чацвёртай пяцігодкі
былі:
1) электраэнергетыка
2) перапрацоўка сельскагаспадарчай прадукцыі
3) вытворчасць будматэрыялаў
4) мелаапрацоўка
17. Дзяржаўны сцяг БССР быў зацверджаны
ў:
1) 1919 г.
2) 1922 г.
3) 1944 г.
4) 1951 г.
18. 35.18
Асаблівасцю аднаўлення эканомікі БССР у гады чацвёртай пяцігодкі
з'яўлялася развіццё:
1) цяжкай прамысловасці
2) машынабудавання
3) сельскай гаспадаркі
4) двух рознаўзроўневых рэгіёнаў
19. Чацвёртая пяцігодка БССР
характарызавалася:
1) заняпадам дрэваапрацоўчай прамысловасці
2) экстэнсіўным развіццём прамысловасці
3) аперажальнымі тэмпамі індустрыяльнага развіцця ў
параўнанні з паказчыкамі па СССР
4) стварэннем новых галін вытворчасці
20. Вызначце правільную паслядоўнасць:
А) фабрыкаванне справы СВБ;
Б) узвядзенне манумента Перамогі ў Мінску;
В) адмена картачнай сістэмы забеспячэння насельніцтва
прадуктамі харчавання;
Г) пачатак выпуску прадукцыі на МТЗ.
А) фабрыкаванне справы СВБ;
В) адмена картачнай сістэмы забеспячэння насельніцтва
прадуктамі харчавання;
Г) пачатак выпуску прадукцыі на МТЗ.
Б) узвядзенне манумента Перамогі ў Мінску;
21. Вызначце правільную паслядоўнасць:
А) правядзенне першых пасляваенных выбараў у
Вярхоўны Савет БССР;
Б) уключэнне БССР у лік краін-заснавальніц ААН;
В) пачатак чацвёртай пяцігодкі;
Г) прыняцце новага дзяржаўнага сцягу БССР.
Б) уключэнне БССР у лік краін-заснавальніц ААН;
В) пачатак чацвёртай пяцігодкі;
А) правядзенне першых пасляваенных выбараў у Вярхоўны Савет
БССР;
Г) прыняцце новага дзяржаўнага сцягу БССР.
22. Правільна суаднясіце элементы двух
мностваў:
«Мінскі напрамак»
«Млечны шлях»
«Сцяг брыгады»
«Глыбокая плынь»
І. Шамякін
А. Куляшоў
К. Чорны
І. Мележ
І. Шамякін – «Глыбокая плынь»
А. Куляшоў – «Сцяг брыгады»
К. Чорны – «Млечны шлях»
І. Мележ – «Мінскі напрамак»
23. Правільна суаднясіце элементы двух
мностваў:
Я. Цікоцкі
К. Крапіва
С. Станюта
А. Багатыроў
«Надзея Дурава»
«Паўлінка»
«Мілы чалавек»
«Алеся»
Я. Цікоцкі – «Алеся»
К. Крапіва – «Мілы чалавек»
С. Станюта – «Паўлінка»
А. Багатыроў – «Надзея Дурава»
24. Правільна суаднясіце элементы двух
мностваў:
1) А.Р.Жэбрак
2) П.В.Саевіч
3) У.М.Дубоўка
4) М.М.Улашчык
А) міністр асветы БССР
Б) вучоны-гісторык
В) тэатральны дзеяч
Г) вучоны-генетык
Д) паэт і празаік
1) А.Р.Жэбрак – Г) вучоны-генетык
2) П.В.Саевіч – А) міністр асветы БССР
3) У.М.Дубоўка – Д) паэт і празаік
4) М.М.Улашчык – Б) вучоны-гісторык
25. Назва прынцыпу, згодна з якім ва ўмовах
існавання аднапартыйнай палітычнай
сістэмы патрабавалася строгае
выкананне рэкамендацый КПБ у галіне
літаратуры і мастацтва.
Прынцып партыйнасці
28. НАЗОВИТЕ ГОД
1946-1950
1951-1955
1946
1947
1951
1950
1947
Четвертая пятилетка
Пятая пятилетка
Закон о пятилетнем плане восстановления
1947
Выпуск 1-х самосвалов на МАЗе
Утверждение новых Государственных
символов
Первые послевоенные выборы в Верховный Совет
Начало выпуска тракторов на МТЗ
Отмена карточной системы
29. НАЗОВИТЕ СОБЫТИЕ
1946
1946-1950
1947
1950
1951
1951-1955
Закон о пятилетнем плане восстановления
Четвертая пятилетка
1947
1947
Отмена карточной системы
Выпуск 1-х самосвалов на МАЗе
Первые послевоенные выборы в Верховный Совет
Начало выпуска тракторов на МТЗ
Утверждение новых Государственных
символов
Пятая пятилетка
30. НАЗОВИТЕ ТЕРМИН
Репатриация
Коллективизация
Репарации
Возвращение на родину военнопленных,
оказавшихся за ее пределами в результате войны
Принцип
партийности
Объединение индивидуальных крестьянских
хозяйств в коллективные
Полная или частичная компенсация, выплата
материальных убытков государством-агрессором
Требование придерживаться идеологии,
проводимой коммунистической партией
31. Трудовой подвиг белорусского народа в годы послевоенного
становления народного хозяйства.
Отражение военной тематики в искусстве.
Развитие отраслей тяжелой промышленности в годы
четвертой пятилетки.
Связь между особенностями восстановления народного
хозяйства и развитием системы образования.
